2022 2 ～ 2023 3 學(xué)年佛山市普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分建議

一,、現(xiàn)代文閱讀（35 分）

（一）（17 分）

1．（3 分）A 2．（3 分）B 3．（3 分）B

4．（4 分）

田野考古學(xué)是以科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)地考察（1 分），獲取實(shí)物資料（1 分）,，研究歷史（1 分）的考古學(xué)分支學(xué)科,。

評(píng)分參考：

上述劃線處 1 處 1 分，意思答對(duì)即可,?！疤镆翱脊艑W(xué)是……考古學(xué)分支學(xué)科”句式 1 分，意思答對(duì)即可,。

整體表述可以是長(zhǎng)句,，也可以是短句。

5．（4 分）

①以田野發(fā)掘?yàn)榛A(chǔ),，勾勒出了殷墟都城總體布局和結(jié)構(gòu),，逐步還原了更加全面、真實(shí)的商代文明,；

②通過(guò)多學(xué)科的綜合研究,，完善了中國(guó)史前考古學(xué)的編年研究,，推動(dòng)“重建古史”目標(biāo)付諸實(shí)踐；

③殷墟甲骨文的研究釋讀,，讓殷商歷史成為信史,，把中國(guó)信史往前推進(jìn)了約 1000 年。

1 點(diǎn) 1 分,，2 點(diǎn) 3 分,，3 點(diǎn) 4 分。意思答對(duì)即可,。

如有其他答案,，只要言之成理，可酌情給分,。

（二）（18 分）

6．（3 分）C 7．（3 分）D

8．（6 分）

①豐富槐多形象：槐多的美院學(xué)生身份,，對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)養(yǎng)傷地兆州的依戀都通過(guò)速寫本及其速寫作品表現(xiàn)出來(lái),；

②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：速寫本推動(dòng)了槐多和有備的交往，有備被槐多的繪畫才能吸引,，隨其學(xué)畫畫并談?wù)摷亦l(xiāng)話題,；

③蘊(yùn)含主題內(nèi)涵：戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)雨中的速寫本，呈現(xiàn)的是兆州寧?kù)o和諧的風(fēng)物,，可見槐多內(nèi)心對(duì)和平生活的向往,。

評(píng)分參考：

每答出一點(diǎn)給 2 分，每點(diǎn)概述 1 分,，舉例分析 1 分,。意思答對(duì)即可。

如有其他答案,，只要言之成理,，可酌情給分。

9．（6 分）

①槐多的“過(guò)去”是被卷入侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的青年學(xué)生,，文中槐多期望“未來(lái)”能重返家鄉(xiāng),；

②中日的“過(guò)去”關(guān)系密切，日語(yǔ)里就有不少中國(guó)字,，有相似的文化認(rèn)同,，文中借有備、槐多的來(lái)往表達(dá)了

“未來(lái)”中日間交流互動(dòng)的期望,；

③文中敘寫了日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的“過(guò)去”,，而有備和槐多超越國(guó)界的特殊友情表達(dá)了期望“未來(lái)”和平相處的愿景。

評(píng)分參考：

每答出一點(diǎn)給 2 分,，每點(diǎn)“過(guò)去”闡述 1 分,，“未來(lái)”期望揭示 1 分,。意思答對(duì)即可。

如有其他答案,，只要言之成理,，同等賦分。

二,、古代詩(shī)文閱讀（35 分）

（一）（20 分）

10．（3 分）J M P

評(píng)分參考：

每涂對(duì)一處給 1 分,。涂四處及以上不得分。

11．（3 分）B 12．（3 分）D

13．（8 分）

（1）（4 分）六國(guó)之時(shí),，楚國(guó)強(qiáng)盛,，掠奪了（漢沔）的土地，后來(lái)又被秦國(guó)占有,，（此地）常常是兵家必爭(zhēng)之地,。

評(píng)分參考：

大意 1 分,“略、為,、恒”各 1 分,。略，掠奪,，奪?。粸?，表被動(dòng),；恒，常常,，一直,。

（2）（4 分）（他）保持巢父、許由那樣的操守,，像潁水一樣清澈,，像山岳一樣聳立，不鉆營(yíng)追求名利,，崇高的聲譽(yù)像奔騰的江河（廣為流傳）,。

評(píng)分參考：

大意 1 分，“湛然岳立,、不營(yíng)不求,、邁流”各 1 分。

14．（3 分）

①項(xiàng)羽違背約定,，只讓劉邦做漢王,，管轄巴、蜀,、漢中三郡,；

②把關(guān)中之地一分為三封給秦朝的降將來(lái)牽制劉邦,。

評(píng)分參考：

答出一點(diǎn)給 2 分，答出二點(diǎn)給 3 分,。意思答對(duì)即可,。

如有其他答案，只要言之成理,，可酌情給分,。

參考譯文：

材料一：

楚懷王與各位將領(lǐng)約定：先打敗秦軍攻入咸陽(yáng)的人，做關(guān)中王,?！?xiàng)王、范增懷疑沛公有奪取天下的想法,，但既已和解,，又擔(dān)心違背盟約，諸侯會(huì)背叛他,，就在暗中謀劃說(shuō)：“巴,、蜀道路艱險(xiǎn)，秦朝被貶謫的罪人都居住在蜀地,。”又說(shuō)：“巴,、蜀也是關(guān)中地區(qū)。”所以項(xiàng)羽封沛公為漢王,，統(tǒng)治巴、蜀,、漢中三個(gè)郡,，定都在南鄭。并把關(guān)中的土地分為三份,，封給秦朝的降將,，來(lái)限制漢王。

材料二：

漢中郡,，本來(lái)為附庸國(guó),，依附于蜀國(guó)。周赧王三年,，秦惠文王設(shè)立漢中郡,。這樣取名，是因?yàn)榫硟?nèi)有一條河叫漢水,。漢水這條河有兩個(gè)源頭：東邊這個(gè)源頭出自武都氐道的漾山,，于是稱為漾河。西邊的源頭出于隴西西縣嶓冢山,，和白水河會(huì)合后,，再經(jīng)葭萌,，流入漢水。它的源頭叫沔,，所以稱為“漢沔”,。漢水流域東邊與南郡相連，南邊與廣漢相接,，西邊靠近隴西,，北邊和秦川接壤。這個(gè)地方土地肥沃,，繳納的賦稅,，差不多與蜀地三郡相等。

漢高祖劉邦已經(jīng)滅掉秦國(guó),，抓住秦王子?jì)?。（本?lái)應(yīng)該在關(guān)中即位稱王）項(xiàng)羽（卻）封劉邦為漢王，只讓他管轄巴國(guó),、蜀國(guó)和漢中等三十一個(gè)縣,，劉邦很不高興。丞相蕭何為他謀劃說(shuō)：“雖然只當(dāng)漢王不好,，但這不還是好過(guò)被消滅嗎,？再說(shuō)，這地方古人稱為'天漢’,，這個(gè)稱呼很好,。能夠委屈地處在一人之下，而能在萬(wàn)人之上的位置上施展自己抱負(fù)的人,，有商湯和武王,。希望大王您治理好漢中，安撫那里的百姓,，任用賢能的人,，（同時(shí)）把巴、蜀地區(qū)治理好,，再回頭平定三秦地區(qū),。（如能這樣），就可以進(jìn)一步謀取天下了,。”高祖聽從了他的建議,，以南鄭為自己的首府。后來(lái),，高祖進(jìn)行東征時(shí),，蕭何坐鎮(zhèn)漢中，（為軍隊(duì)提供了）充足的兵員和糧食。高祖平定三秦后,，蕭何鎮(zhèn)守關(guān)中,，為軍隊(duì)供給糧草，最終奪得了天下,。漢高祖九年,，又封田叔為漢中太守，管轄十二個(gè)縣,。田叔不僅供給軍餉,，還（為高祖）收集名貴木材，興修宮室,，得到高祖的嘉獎(jiǎng),。從田叔治理漢中以后，這個(gè)地方歷代都注重文治教化,，卓越不凡,、才能出眾之人紛紛涌現(xiàn)：鄧先在孝景帝時(shí)的朝廷之上直言進(jìn)諫，澄清忠臣被冤殺的實(shí)情,。張騫出使危險(xiǎn)而偏遠(yuǎn)的邊陲,，為漢孝武帝拓寬疆域，使西域各國(guó)臣服,，引進(jìn)大宛的良馬,、南海的大象。（國(guó)家的聲威）大振,，并且輻射到偏僻的地方,。谷口的（鄭）子真，保持巢父,、許由隱居在箕山,、潁水那樣的操守，

像潁水一樣清澈,，像山岳一樣聳立，不鉆營(yíng)追求名利,，他崇高的聲譽(yù)像奔騰的江河,。從東漢建武以后，眾多的讀書人都著力于自身的學(xué)業(yè)和修養(yǎng),。從此,，漢中人司徒李公，多次登上丞相之位,。擔(dān)任太傅的子堅(jiān),，他的家族幾代論道經(jīng)邦，輔助國(guó)君。當(dāng)過(guò)州牧,、郡守的人絡(luò)繹不絕,，在西洲最多。這真是人才濟(jì)濟(jì)啊,。

（二）（9 分）

15．（3 分）D

16．（6 分）

①疆域遼闊：朝廷對(duì)“百越南溟”進(jìn)行統(tǒng)轄管理,，可見疆域之廣，雖有敵寇作亂,，但必能平定,。

②經(jīng)濟(jì)繁榮：頸聯(lián)提到“帆多寶舶來(lái)”，此時(shí)唐朝與外邦貿(mào)易往來(lái)頻繁,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮昌盛,。

③精神昂揚(yáng)：全詩(shī)洋溢著欣欣向榮、文明昌盛的大唐氣象,，開放的姿態(tài),，文化的自信，昂揚(yáng)向上,。

評(píng)分參考：

每答出一點(diǎn)給 2 分,，答出三點(diǎn)給 6 分。意思答對(duì)即可,。

如有其他答案,，只要言之成理，可酌情給分,。

（三）（6 分）

17．（6 分）

（1）羌管弄晴 菱歌泛夜

（2）事不目見耳聞 而臆斷其有無(wú)

評(píng)分參考：

每答對(duì)一空給 1 分,，有錯(cuò)別字該空不給分。

（3）示例：

江天一色無(wú)纖塵 皎皎空中孤月輪

落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色

白露橫江 水光接天

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見長(zhǎng)江天際流

黃河之水天上來(lái) 奔流到海不復(fù)回

評(píng)分參考：

每答對(duì)一空給 1 分,，有錯(cuò)別字該空不給分,。

如有其他答案，只要符合要求,，即可給分,。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20 分）

（一）（10 分）

18．（3 分）

示例：

①數(shù)不勝數(shù) ②五彩斑斕 ③煥然一新,。

評(píng)分參考：

每答對(duì)一處給 1 分,，有錯(cuò)別字該處不給分。

第一空,，根據(jù)后面羅列的浙江的花燈,、廣東的花燈和省略號(hào)可以填出“數(shù)不勝數(shù)”，也可填“層出不窮”,。

第二空,，開放度較大，適合語(yǔ)境，寫出花燈的特點(diǎn),，且為成語(yǔ),，符合語(yǔ)法要求，均可,，如“五彩斑斕”等,。

第三空，根據(jù)空格后展示的“太空主題花燈”“特色建筑花燈”“動(dòng)漫花燈”可知要填“煥然一新”,，注意“歷久彌新”“推陳出新”不可,，與空格前“在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上”語(yǔ)意不相符。

如有其他答案,，只要符合語(yǔ)境,，且為成語(yǔ)，可酌情給分,。

19．（3 分）

示例：

這些舉措不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)與生活,，更加深了他們對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

評(píng)分參考：

第一處是搭配問(wèn)題,，應(yīng)為加深認(rèn)識(shí)和理解,。

第二處語(yǔ)病是遞進(jìn)問(wèn)題，“豐富了孩子們的學(xué)習(xí)與生活”應(yīng)當(dāng)在前,，“加深了他們對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)和理解”應(yīng)當(dāng)在后,。

第三處語(yǔ)病是時(shí)態(tài)問(wèn)題，“推出了”,，意味著已經(jīng)完成,，后面寫“將”矛盾。

每改對(duì)一處給 1 分,。改變?cè)湟馑?，該句不給分。

20．（4 分）

示例：

有的精心設(shè)計(jì)科技感十足的太空主題花燈,，讓人們盡情釋放想象力,；有的將本地特色建筑以花燈形式匯聚一堂，彰顯地域文化魅力,；有的將花燈與動(dòng)漫形象相結(jié)合,，吸引年輕觀眾“打卡”。

評(píng)分參考：

句式 1 分,；每一分句內(nèi)容組合正確 1 分；分句前半段是什么特色的花燈,，后半段是其效果,，各 1 分。

如有其他答案，只要符合要求,，即可給分,。

（二）（10 分）

21．（6 分）

示例：

①能防止熱量散發(fā)

②降低腳上的溫度

③氣溫開始回升

評(píng)分參考：

每寫出一處給 2 分。意思答對(duì)即可,。

字?jǐn)?shù)不合要求,，酌情扣分。

如有其他答案,，只要言之成理,，符合語(yǔ)境，可酌情給分,。

22．（4 分）

①羽毛保溫 ②脂肪御寒 ③減少溫差

評(píng)分參考：

原因概括準(zhǔn)確各 1 分,，表述上均為短語(yǔ) 1 分。意思答對(duì)即可,。

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