絕大部分留學(xué)家庭申請(qǐng)美國(guó)本科的目標(biāo)是在綜合性大學(xué)（大U）和文理學(xué)院（LAC）之間,。綜合性大學(xué)之所以成為綜合性大學(xué),，很多時(shí)候其在國(guó)內(nèi)的知名度來(lái)源于該校研究生院的聲望。比如普渡大學(xué)在工程領(lǐng)域的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)為國(guó)內(nèi)熟知,。對(duì)于聽(tīng)過(guò)名字的學(xué)校,，大家第一感覺(jué)往往更容易有親切感。

相比之下,，因?yàn)槲睦韺W(xué)院的整體發(fā)力點(diǎn)都在于本科教育,，研究生教育資源寥寥無(wú)幾,。用綜合性大學(xué)研究生院的聲譽(yù)來(lái)主導(dǎo)自己美本申請(qǐng)的選校，而忽略掉文理學(xué)院,，是很可能會(huì)錯(cuò)失掉一些很適合自己的學(xué)校的,。

為什么有必要進(jìn)行對(duì)比?

很多初次考慮美本留學(xué)的家庭，可能會(huì)被美國(guó)大學(xué)最知名的排名機(jī)構(gòu)《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》（俗稱US News）的排名叫法誤導(dǎo),，所謂“綜合大學(xué)排名”,，并不是其字面意義上的“綜合”考量一所大學(xué)的所有方面，而是,，針對(duì)“綜合大學(xué)”的排名,，也就是對(duì)大U的排名。

與國(guó)內(nèi)高等教育體系不同,，美國(guó)同一所大學(xué)的本科教育與研究生教育資源,，其實(shí)是分開(kāi)看的。我們看到的“綜合大學(xué)排名”,，所有的排名因素,，都是非常嚴(yán)格篩選的與本科教育有關(guān)的資源，包括師生比,，班級(jí)比例等,，都是指的這所學(xué)校在本科教育中的情況，而不是這所學(xué)校的“綜合”情況,。

而US News中但凡細(xì)分到具體某個(gè)專業(yè)的排名,，其實(shí)選取的是一所學(xué)校該專業(yè)的研究生院的教育資源,，而并不涉及到其本科教育在這個(gè)專業(yè)中的學(xué)術(shù)實(shí)力強(qiáng)弱,。正因?yàn)槿绱耍攀沟?/span>US News的綜排,，更適合在本科選校的時(shí)候參考,，而不是用目標(biāo)專業(yè)的專業(yè)排名，來(lái)指導(dǎo)自己的選校,。

此外,，因?yàn)榫C合性大學(xué)和文理學(xué)院的教育風(fēng)格迥異，US News對(duì)這兩類學(xué)校是單獨(dú)分開(kāi)提供排名的,，所以希望用排名來(lái)橫向?qū)Ρ软敿?jí)文理學(xué)院如威廉姆斯學(xué)院Williams College,，和頂級(jí)綜合性大學(xué)如哈耶普，是很不現(xiàn)實(shí)的,。

所以我們要首先考慮綜合性大學(xué)和文理學(xué)院,，哪類學(xué)校更適合自己，然后才有必要參考排名因素,。

綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1. 普遍開(kāi)設(shè)有研究生院,，還有可能開(kāi)設(shè)有法學(xué)院,，醫(yī)學(xué)院，獸醫(yī)學(xué)院等職業(yè)教育professional學(xué)院,，教育資源總量豐富,，有可能接觸到各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生和教授。

2. 就具體某個(gè)專業(yè)而言,，因?yàn)橛醒芯可旱慕逃Y源支撐,，能夠開(kāi)設(shè)的課程難度覆蓋面更廣，高年級(jí)學(xué)有余力的學(xué)生,，在滿足所有本科階段的專業(yè)先修課的前提下,，有可能修讀幾門(mén)更高難度的研究生級(jí)別的課程，在專業(yè)知識(shí)的積累上有更多優(yōu)勢(shì),。

3. 如果特別優(yōu)異,，有可能直接接觸到科研最前沿的大牛級(jí)教授，得到頂級(jí)教授的親自指導(dǎo),。

4. 因?yàn)閷W(xué)生總數(shù)龐大,，能夠覆蓋到各種才華各種性格特點(diǎn)的學(xué)生，通常也會(huì)衍生出大量的多種多樣的學(xué)生社團(tuán)和組織,。對(duì)于善于主動(dòng)交流的學(xué)生,，可能拓展多種特長(zhǎng)和興趣。

5. 因?yàn)?/span>專業(yè)設(shè)置比較齊全,，通常能夠同時(shí)接觸到理工文商各學(xué)科的專業(yè)課,，多元發(fā)展個(gè)人學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，在讀過(guò)程中有可能實(shí)現(xiàn)大跨度更換專業(yè)或橫跨專業(yè),。

6. 學(xué)校的地理位置可能在大城市中心,，能夠享受到城市資源帶來(lái)的生活上和社交上的便利。

綜合性大學(xué)的劣勢(shì)

1. 上百人甚至上千人大課可能比較普遍,，尤其是公立綜合性大學(xué)的前兩年,，課堂互動(dòng)討論，以及單獨(dú)與教授接觸的機(jī)會(huì)比較少,。

2. 基礎(chǔ)課程可能由本校在讀的研究生助教代課,，未必是教授本人授課。助教是大U中研究生很重要的一種獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放方式,，同時(shí),，綜合性大學(xué)中教授晉升普遍有一定的科研壓力，未必有精力有意愿顧得上本科的教學(xué),，很多教授可能更看重對(duì)研究生的培養(yǎng)與教育,。

3. 學(xué)生數(shù)量與優(yōu)質(zhì)頂級(jí)科研資源的嚴(yán)重不對(duì)等,，可能導(dǎo)致本科階段爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)科研資源的激烈競(jìng)爭(zhēng),，不能拔尖的學(xué)生,，未必能夠爭(zhēng)取到良好的科研鍛煉的機(jī)會(huì),。

4. 很多綜合性大學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較大，未必有時(shí)間有精力參與課外活動(dòng),。

5. 由于學(xué)生數(shù)量多,，學(xué)校各種支持資源以及師生之間，都比較疏遠(yuǎn),，不太容易獲得較強(qiáng)的歸屬感,，尤其是個(gè)人目標(biāo)志向不夠明確，遇到困惑和迷茫時(shí),，不太容易得到及時(shí)的和很有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助,。

文理學(xué)院的優(yōu)勢(shì)

1. 因?yàn)閷Ｗ⒂诒究平逃?/span>任教于文理學(xué)院的教授對(duì)教學(xué)的熱情平均高于綜合性大學(xué)，無(wú)論是教學(xué),，還是對(duì)本科生的科研輔導(dǎo)及成長(zhǎng)過(guò)程中困惑的疏導(dǎo),，都是親力親為。

2. 師生比普遍較低,，小班教學(xué)為主,，幾人的小班也有可能開(kāi)課，極少情況下有超過(guò)50人的班級(jí),。師生課堂互動(dòng)機(jī)會(huì)多,，師生關(guān)系融洽，課后深入交流的可能性也更高,。

3. 教育的模式目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人,，所謂有教養(yǎng)有文化的人，而不是培養(yǎng)從事具體工作的職工,。偏向培養(yǎng)底層思辨能力,，寫(xiě)作能力，邏輯分析能力,，等,，教學(xué)過(guò)程中滲透大量寫(xiě)作與課堂討論,。所以,，即使是修讀數(shù)學(xué)這種理科專業(yè)，從文理學(xué)院畢業(yè)的國(guó)際生,，往往也能夠練就非常流利的英文交流能力,。

4. 鑒于文理學(xué)院有別于世界很多其它國(guó)家和地區(qū)的本科教育方式，國(guó)際生對(duì)其認(rèn)可度相對(duì)低于綜合性大學(xué),，且因?yàn)樗搅⑿再|(zhì),，本土學(xué)生與國(guó)際生同等學(xué)費(fèi)，因此本土學(xué)生比例更高,，尤其是白人中上乃至精英階層的學(xué)生偏多,。

5. 學(xué)生數(shù)量少,，社群感強(qiáng)，人與人之間關(guān)系密切,，有利于深入了解美國(guó)文化,。不善交際的學(xué)生，也容易交到不錯(cuò)的本土朋友,。同時(shí)校友網(wǎng)絡(luò)也比較密切,，在求職實(shí)習(xí)方面有可能得到給力的內(nèi)推，尤其是頂級(jí)的文理學(xué)院,。

6. 雖然一所學(xué)校的資源總體豐富程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到綜合性大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，但因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量少，每個(gè)人所得到的關(guān)注度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于綜合性大學(xué),，積極主動(dòng)的學(xué)生,，在文理學(xué)院實(shí)際獲得的分?jǐn)偟絺€(gè)人的資源比綜合性大學(xué)更多。

7. 對(duì)于國(guó)際生,，獎(jiǎng)學(xué)金獲取的概率和數(shù)額,，普遍比大U要高。優(yōu)異的申請(qǐng)者,，有可能獲得持續(xù)4年的高額獎(jiǎng)學(xué)金,。

8. 國(guó)內(nèi)學(xué)生對(duì)文理學(xué)院的整體申請(qǐng)熱度低于綜合性大學(xué)，文理學(xué)院申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度比綜合性大學(xué)低,，錄取彈性大于綜合性大學(xué),，尤其在軟件背景和文書(shū)方面有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，錄取essay和面試表現(xiàn)突出的,，很容易拿到非常理想的文理學(xué)院錄取,。

文理學(xué)院的劣勢(shì)

1. 教授總數(shù)量及學(xué)校整體開(kāi)設(shè)專業(yè)少于綜合性大學(xué)，因此整體可選課程的覆蓋面相對(duì)少,。學(xué)科設(shè)置以文理類基礎(chǔ)學(xué)科為主,，商科細(xì)分及工程類專業(yè)相對(duì)比較少。

2. 學(xué)校所有優(yōu)質(zhì)資源都往教學(xué)傾斜,，不太吸引關(guān)注科研成果,、有志于在學(xué)術(shù)界成名的教授。對(duì)于能夠達(dá)到出類拔萃的學(xué)生,，在本校接觸到專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)頂級(jí)教授的機(jī)會(huì)比綜合性大學(xué)少,。

3. 對(duì)于專業(yè)及其明確的學(xué)生，有志于在本科階段深入探索專業(yè)領(lǐng)域的前沿科研,，綜合性大學(xué)校內(nèi)能夠提供的科研硬件及指導(dǎo)資源有限,。

4. 普遍意義上，文理學(xué)院的地理位置相對(duì)比較偏僻，除了極少數(shù)像伯納德學(xué)院Barnard College地處紐約,，克萊蒙特學(xué)院聯(lián)盟Claremont Colleges（其中包含5所頂級(jí)文理學(xué)院,，俗稱5C，分別是波莫納學(xué)院Pomona College,，斯克里普斯學(xué)院Scripps College,，克萊蒙特麥肯納學(xué)院Claremont McKenna College，哈維穆德學(xué)院Harvey Mudd College,，匹澤學(xué)院Pitzer College,；還有2所研究生院）臨近洛杉磯以外，絕大多數(shù)文理學(xué)院不太能夠享受到便利的城市資源,。

綜合性大學(xué)與文理學(xué)院的融合

了解普遍意義上綜合性大學(xué)和文理學(xué)院的區(qū)別之后,，對(duì)比自己的最核心需求，相信有些學(xué)生已經(jīng)心里有答案了,，應(yīng)該以綜合性大學(xué)還是文理學(xué)院作為自己的申請(qǐng)重點(diǎn),。比如，對(duì)于長(zhǎng)線規(guī)劃留學(xué),，非常明確將來(lái)本科畢業(yè)后不著急工作,，而是繼續(xù)深造讀研的話，學(xué)科興趣又比較廣博的,，在本科階段選擇入讀文理學(xué)院是很不錯(cuò)的選擇,。讀研階段一定是要去綜合性大學(xué)的，本科和研究生體驗(yàn)不同氛圍的學(xué)校,，會(huì)更有助于理解美國(guó)的多元文化,，也結(jié)識(shí)到更多的朋友。對(duì)于希望有個(gè)更沉靜或更純粹的博雅教育的大學(xué)氛圍的學(xué)生,，文理學(xué)院也是絕佳的選擇,。

如果比較獨(dú)立又主動(dòng)，不容易在上大課的環(huán)境中埋沒(méi)掉,，同時(shí)專業(yè)目標(biāo)非常明確,，希望本科階段盡可能多提前接觸研究生教育資源，或者希望占據(jù)大城市的實(shí)習(xí)和生活便利,，就很有必要考慮綜合性大學(xué),。

有一部分學(xué)生，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很難在綜合性大學(xué)和文理學(xué)院中做取舍,，不僅是在前期申請(qǐng)選校的時(shí)候,，即使是拿到了錄取以后，我們也會(huì)有學(xué)生在同時(shí)收到心儀的綜合性大學(xué)和文理學(xué)院錄取后,，糾結(jié)不已。有沒(méi)有兩全的方案呢？除了哈佛這種已經(jīng)在塔尖上的學(xué)校,，能夠同時(shí)兼顧本科階段的文理學(xué)院教育風(fēng)格,，及非常強(qiáng)勢(shì)的研究生院的學(xué)術(shù)實(shí)力外，其實(shí)不太容易找到能夠完美融合綜合性大學(xué)和文理學(xué)院優(yōu)勢(shì)的學(xué)校,。但其實(shí)有一些綜合性大學(xué)和文理學(xué)院,，是往二者融合的方向來(lái)辦學(xué)的。對(duì)于綜合性大學(xué)還是文理學(xué)院的選擇,，不是那么容易做抉擇的學(xué)生,，也可以看看這類的學(xué)校。

比如綜合性大學(xué)中相對(duì)偏文理學(xué)院風(fēng)格的埃默里大學(xué)Emory University,，威廉瑪麗學(xué)院William & Mary,，羅切斯特大學(xué)University of Rochester，布蘭迪斯大學(xué)Brandeis University等,；文理學(xué)院中也有商科翹楚克萊蒙特麥肯納學(xué)院Claremont McKenna College,，和以工程見(jiàn)長(zhǎng)的巴克內(nèi)爾學(xué)院Bucknell College等。

除了前文提到的多學(xué)院聯(lián)盟的方式,，很多文理學(xué)院都跟綜合性大學(xué)名校合作辦學(xué),，開(kāi)設(shè)3+2的工程類專業(yè)的項(xiàng)目，也就是說(shuō),，前3年在文理學(xué)院打基礎(chǔ),，后2年進(jìn)入到綜合性大學(xué)中專門(mén)修讀工程類專業(yè)的高階課程，本科畢業(yè)時(shí)將會(huì)同時(shí)獲得文理學(xué)院和綜合性大學(xué)的雙學(xué)士學(xué)位,。比如像哥倫比亞大學(xué)Columbia University,，佐治亞理工Georgia Tech，加州理工Cal Tech,，南加州大學(xué)USC,，等名校都與眾多文理學(xué)院有這樣的項(xiàng)目。

知道了大概什么風(fēng)格的學(xué)?？赡苓m合自己,，選校的工作就推進(jìn)了一步了。但是在公立綜合性大學(xué)之間,，或者私立文理學(xué)院之間,，不同的學(xué)校，也依然可能是風(fēng)格迥異的,，同樣在US News上排名在TOP40的學(xué)校,，無(wú)論在校園氛圍，學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì),，還是錄取難度上,，也有很大差異,。怎么樣才能深入了解一所學(xué)校，從而來(lái)做進(jìn)一步的篩選呢,？Jam爸爸將在后面的文章中,，幫助大家做學(xué)校調(diào)研，敬請(qǐng)跟進(jìn)關(guān)注,。