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——寫在第三十六個教師節(jié)來臨之際 作者：欣欣向陽 母親是一名光榮的人民教師。從我的觀察和了解,，她非常摯愛這份工作,，并以此為驕傲和自豪！
母親剛參加工作是在街道居委會上班,，后來聽說學校需要老師,，她毅然選擇了教師這個職業(yè)，從五八年開始就在寶塔完小教書了,。 那時她已是兩個孩子的母親,，怕影響工作，外婆在學校旁邊租房照顧哥姐,，每天只喂三次奶,。自己在學校吃住，一心撲在教學上,。聽說我出生前開始陣痛了,，她還在批改學生作業(yè)，敬業(yè)精神成了催生劑,。
她和父親都是教師,。倆人常互相學習,、探討教學方法,。母親很有當老師的天賦。她待人的親切感和工作的責任感,，漂亮的外表和善良的心靈,，就象是為當老師而生成的。 她對教書很有一套自悟自通的方法,，學生們非常喜歡她,。她對班上每個學生的情況都了如指掌，每個學生家里去家訪過多次,，針對各個學生的特點進行輔導,，學生成績都不錯。
塔邊村有個孤兒，是母親班里的學生,。母親一直資助他上完小學,，送他參軍。這孩子很感恩,，后來一直叫母親：大姐,。每年探親都會來看望母親，一直到轉業(yè)去外地工作,，還時常有書信往來,。母親的熱心助學和真誠善良受人稱道。 母親在寶塔小學工作了十一年,。中途作為優(yōu)秀教師下農村幫助輔導教學工作,，廣受好評，獲得過不少榮譽,。
文革時期因家里成份高,，父母被下放到農村教書。初到農村母親受了很多委屈,，克服了許多的不適應,。但她只要見著學生，便忘掉了所有的煩惱,。 我有印象：她常常背個子小的學生過小溪,，送生病的孩子回家，放學后走村竄戶去家訪,，晚飯常常是點燈吃飯。 農村孩子家里窮,，上不起學校的情況時有發(fā)生,，母親最看不得孩子失學，便和學校領導說情,，先欠著學費,，到學期結束還沒交清，母親就用自己工資補上,。
小時候,，我每晚都是看著母親在煤油燈下批改作業(yè)的背影入睡的。有時睡一覺醒來,，她還在伏案工作,。 她對工作的熱情讓我吃驚。每天都是笑容滿面,，把給學生上課當成快樂,。那時學校就她一個公辦老師，她責任性很強，學校大小事都管,，有時其它老師請假,，她就主動要求代課。 她幾乎沒管過我們兄妹仨,，除了上課,，就是批改作業(yè)，家訪,，刻鋼板,，印試卷，放學后給學生補課,。她到狹泥小學后,，學校面貌有了改觀，教學質量有了提高,。學生家長都對她贊不絕口,。
母親在農村工作了十一年。教了父親,，教兒子,。文家沖那片的老百姓都知道書教得好的“王老師”。她為當?shù)剜l(xiāng)村教育事業(yè)做出了自己最大的奉獻,。 文革結束后,，母親又回到了縣城寶塔小學教書。思想包袱放下了,，她如魚得水,，對待工作更是盡心盡責，特別在教學上做了很多的嘗試和改革,，收到了很好的效果,，并被學校提撥為教導主任。 她對“老師”這個職業(yè)的感情特別深,，希望我們三兄妹都做老師,，哥姐隨了她的意，家里有七位老師,，上到大學教授,，下到小學老師，三代人都有當老師的,。真正的教師之家,。
退休時她難過了好長時間：沒教書了，手腳都不知道放哪兒了,。只要聽熟人說：孩子讀書成績差,，便主動說：我給他輔導補課吧,。隨時不忘自己是教師。 母親退休后,，投入到第三代的教育,。家里大小黑板都有，粉筆更不要說了,，寒暑假給晚輩上課特認真,，孩子們在她的影響下，學得都不錯,。 原來在鄉(xiāng)下認識的老鄉(xiāng),，時不時來找“王老師”幫忙，讓孩子到縣城讀高中,，她立馬答應下來,，然后逼著哥嫂幫忙。有些孩子還在我們家里吃住,。她覺得孩子讀書是善事,，應該成全?！崩蠋煛焙退母星橐豢潭紱]有分割過,。 平時家里由她操治家務，每天早上買菜是她一天最開心的時候,。因為一到市場“王老師”的叫聲便此起彼伏,，那個自豪感啊讓她特別陶醉。
母親的身體一直不好,。六十歲時患上了鼻咽癌,，她憑借堅強的毅力，經(jīng)歷了極痛苦的鈷60放射線治療,。后遺癥很大,，但她堅強樂觀地生活，活到八十歲去世,。 母親去世那天是九月十日。第二十九個教師節(jié)那天下午,。母親和教師的緣份實在太深,。她是為教師這個偉大的職業(yè)而生的，選擇在教師節(jié)那天悄然逝去,。教師情緣一生一世,！
我敬重教師這個職業(yè)！我更深愛我的教師母親,！
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