家庭訓(xùn)練
處于低幼階段的自閉癥孩子不必急于進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練,,但務(wù)必先進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,。當(dāng)家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造了一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境之后,剩下的就是堅(jiān)持了,。這是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)托暮鸵懔Φ氖虑?,長(zhǎng)期的堅(jiān)持,量變才能質(zhì)變,。
1.,、對(duì)照普通兒童發(fā)育量表進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練
在網(wǎng)絡(luò)上搜索兒童發(fā)育量表。量表從認(rèn)知,、模仿,、知覺(jué)、社交,、協(xié)調(diào)性等幾方面分階段標(biāo)示出0-6歲兒童必須達(dá)到的各項(xiàng)要求,,可以算是比較量化和全面的一種參照。對(duì)照各年齡階段的要求,,可以知道孩子目前的生理發(fā)育水平,,然后開(kāi)始有針對(duì)性地訓(xùn)練。
2.進(jìn)行坐定和眼神交流的訓(xùn)練,,建立良好的習(xí)慣,。
利用強(qiáng)化物訓(xùn)練眼神交流:抬起孩子下巴,讓其視線與家長(zhǎng)的視線等高,。雙手遮住孩子雙眼部位的臉頰兩側(cè),,切段引起他余光的外在條件,,家長(zhǎng)的眼睛直視孩子的眼睛,進(jìn)行對(duì)視訓(xùn)練,。
3.減少孩子的自我刺激行為
重復(fù)的自我刺激行為一旦出現(xiàn),,立即制止。更好的辦法是在該行為出現(xiàn)之前就馬上轉(zhuǎn)移其注意力,,讓有興趣的活動(dòng)和有意義的行為取代,。這種恰當(dāng)行為的時(shí)間越長(zhǎng),對(duì)孩子強(qiáng)化的力度越大,。
4.跟孩子說(shuō)話
不停地說(shuō)話,。帶著孩子從事的每一件事都盡可能地告訴孩子,不停地通過(guò)刺激為孩子建立與事物的連接,,用不斷的重復(fù)語(yǔ)言強(qiáng)化概念和認(rèn)知,。
5.睡眠訓(xùn)練
自閉癥孩子基礎(chǔ)喚醒較高,睡眠時(shí)間普遍較短,??梢园淹砩先胨臅r(shí)間調(diào)整在午夜,讓孩子睡前充分折騰,,感覺(jué)疲勞后開(kāi)始一段相對(duì)安靜的有意義的活動(dòng),,以平復(fù)情緒。同時(shí)調(diào)整早上起床和午睡的時(shí)間,,早上早起,,午睡的時(shí)間基本控制在1個(gè)半小時(shí)。
6.穿脫衣褲,、自主大小便等自理能力的訓(xùn)練
穿脫衣褲的動(dòng)作及流程應(yīng)長(zhǎng)期保持不變,夏天訓(xùn)練效果較好,。大小便要訓(xùn)練到孩子自己掌握條件反射的規(guī)律,,坐便器可以多樣化。坐式的,、蹲式的都要讓孩子熟悉,,這樣孩子才能在公眾場(chǎng)所接受任何形式的如廁。
7.簡(jiǎn)單的開(kāi)口音的訓(xùn)練
對(duì)于沒(méi)有語(yǔ)言的自閉癥兒童,,一定要進(jìn)行口唇肌肉的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及簡(jiǎn)單的發(fā)音訓(xùn)練,。讓孩子看著家長(zhǎng)的口型模仿發(fā)音。
8.保證每天的訓(xùn)練時(shí)間
自閉癥孩子的干預(yù)訓(xùn)練時(shí)間保守估計(jì)在一天3-3.5小時(shí)左右,??梢越o孩子制訂一整天的時(shí)間表,把干預(yù)訓(xùn)練的時(shí)間合理分配到早,、午,、晚三個(gè)時(shí)段,。
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