要想把孩子培養(yǎng)好，從小立規(guī)矩是一個無法繞過的教育問題,。

這是因為,，沒有規(guī)約束。矩不成方圓,。孩子的諸多良好習(xí)慣的養(yǎng)成,、性格的打造、正確價值觀的建立等等,，一開始都離不開規(guī)矩的,。

但這樣看似簡單的教育問題卻常常難倒了很多父母，大家的痛點在于給孩子立規(guī)矩不容易,、不管用,。

“明明事先就跟孩子講好，看完書后,，就要及時歸位到圖書柜,，但孩子就是做不到，看完書依舊到處亂丟,?！?/p>

“明明在開學(xué)初就跟孩子約定好，每天早上要準時起床,，可孩子早上還是要賴床,，有好幾次都上學(xué)遲到了?！?/p>

……

給孩子立規(guī)矩之所以老是不奏效,，很有可能是因為我們沒有抓住以下五個關(guān)鍵點：

01 沒有抓住最好的時機給孩子立規(guī)矩

所謂的“最好的時機”，其核心在于“早”字,。

孩子越小,，給孩子立規(guī)矩就越是容易實現(xiàn)。

這是由于學(xué)齡前是孩子規(guī)則意識形成的關(guān)鍵期，父母此時在孩子的眼中就是權(quán)威,，這時候最容易引導(dǎo)孩子,，也更容易讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，

當然,，針對不同年齡段的孩子,，立規(guī)矩的方式是有所差異的。

很多父母之所以沒有抓住“最好的時機”,，往往和他們無意識地放任孩子有關(guān)。他們認為,，孩子反正還小,，皮一點沒有關(guān)系，這不過是孩子的天性,。

所以,，以往經(jīng)常會有諸如熊孩子在高鐵上踹椅背、喧嘩,、在過道亂跑等,，但父母卻常常無動于衷的事件發(fā)生。

當別人忍無可忍地制止熊孩子的時候,，換來的卻是其父母的振振有詞：不能傷害孩子的天性,！

殊不知，尊重孩子的天性,，并不意味著縱容孩子的不良行為,。如果孩子從小缺乏立規(guī)矩的意識，就很容易養(yǎng)成各種惡習(xí),。

這種惡習(xí)在長期無人進行正確引導(dǎo)的情況下,，就會變得根深蒂固。

等到孩子大了,，隨著他們自我意識的增強,，此時父母就很難再去改變孩子。在很多時候,，父母即使花大力氣去矯正,，也恐怕無濟于事。最后孩子就變得越來越難管了,。

無數(shù)教育實踐經(jīng)驗告訴我們,，給孩子立規(guī)矩一定要趁早。

通常情況下,，在孩子剛剛能聽懂大人的話,、開始有了自我意識的時候，我們就可以給孩子立規(guī)矩。

這個規(guī)矩是要根據(jù)孩子的年齡,、能力等來確定,，我們舉例來說，四歲前的孩子要有這些規(guī)則意識：

• 吃飯便后要洗手（剛開始父母可以幫孩子洗手,，但要教會孩子并告訴他這個道理,，慢慢從立規(guī)矩變成一種習(xí)慣）；

• 吃飯時要坐在餐椅上,，不能到處亂跑（我們經(jīng)常在餐館飯店等場所看到有小孩在吃飯時不安分,，到處亂跑，不是撞到了正端著滾燙湯鍋的服務(wù)員,，就是跑得太快滑倒了等等,。這就是家長從小沒有給孩子立規(guī)矩造成的。）,；

• 不能觸碰家中可能引起觸電危險的電子,、插座等；

• 不能觸碰開水瓶,、正在加熱的油鍋等容易燙傷的物品,；

• ……

當孩子上幼兒園、上小學(xué)了,，這時候就有很多和良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)的規(guī)則要學(xué)。比如：

• 玩完玩具,、看完書之后要物有定位,；

• 每天看電視時間不超過半小時；

• 先完成作業(yè)后再玩,；

• 不能在公共場所喧嘩吵鬧,；

• 不私自去危險的場所，如河岸,、水庫邊等,；

• ……

給孩子立規(guī)矩，并不是在扼殺孩子的天性,，相反,，是通過立規(guī)矩來保護孩子的天性。

事實上,，在現(xiàn)實中往往是那些不遵守規(guī)矩的孩子,，面臨著更大更多的風(fēng)險。比如,，孩子私自跑到江河里游泳而發(fā)生溺水悲劇等等,。

一言以蔽之,，我們越早給孩子立規(guī)矩，就越能把口頭上,、紙面上的規(guī)則內(nèi)化成孩子靈魂深處的東西,，這對孩子形成健全的人格品格性格、形成正確的三觀等,，都大有好處,。

02 沒能做到堅定、持之以恒地執(zhí)行立下的規(guī)矩

給孩子立規(guī)矩不難,，難的是要做到堅定,、持之以恒地執(zhí)行下去。

舉一個常見的例子,，我們就能看出問題來：比如,，父母和和孩子事先定下規(guī)矩，每天只能看半小時的電視,，到時間就把電視關(guān)掉，如果違反這個規(guī)則,，第二天看電視的權(quán)利就自動取消,。

剛開始孩子還勉強能遵守規(guī)矩，可有一次,，孩子覺得某個電視節(jié)目太好看了,，看半小時完全不過癮，就對媽媽提出再多看半小時的要求,，媽媽一開始沒有答應(yīng),，孩子就拿出了哭鬧和發(fā)脾氣的招數(shù)，媽媽實在是拗不過孩子,，最后就妥協(xié)了,。

可父母不知道的是，孩子一旦有了第一次,，就會有第二次,、第三次，一直到無數(shù)次,。最后原先立下的規(guī)矩就徹底落空了,。

這很明顯就是后續(xù)的執(zhí)行力沒有完全跟上，導(dǎo)致當初立下的規(guī)矩落了空,。

除了父母在執(zhí)行力上的不堅定之外,，還有一種情況就是父母和孩子沒能做到持之以恒。

因此,，我們會經(jīng)?？吹接胁簧俑改竸傞_始在給孩子立規(guī)矩時信心十足,，但堅持了幾個月之后，就逐漸失去耐心,，開始敷衍起來,。

敷衍的后果就是孩子無法實現(xiàn)當初立下的規(guī)矩，規(guī)矩最后變成可有可無的擺設(shè),。

可以說,，執(zhí)行力如何，大體上決定了最終能不能實現(xiàn)立規(guī)矩,。

這也不單純是孩子的執(zhí)行力不行,，更是父母的執(zhí)行力不行。

原因其實很簡單,，我們在給孩子立規(guī)矩的時候,，孩子大都處在學(xué)齡前的年齡段。在這個階段中的孩子大都自我意識淡薄,、自我約束力薄弱,，僅靠孩子自身是無法貫徹執(zhí)行的，他們非常需要得到父母的督導(dǎo),。

實際上,，父母的督導(dǎo)包含以下兩個層面的意思：

●一是要做到堅定。不能因為孩子的一次哭鬧,、發(fā)脾氣等,，就無原則地遷就孩子的不當行為，一次遷就,，可能就需要以后無數(shù)次的努力才能讓孩子回到“原點”,。

●二是要做到持之以恒。在執(zhí)行規(guī)則的時候必然會遇到各種挑戰(zhàn),，可能有孩子在挑戰(zhàn)家長的底線,，也可能會因為人的惰性而難以執(zhí)行下去，等等,。

當然,，我們在執(zhí)行規(guī)則的時候，也不是機械生硬,，而是要有一定的彈性,。

例如，孩子如果違反了規(guī)則,，我們是不是就一定非得用“苛刻”的手段去懲罰孩子,？當然不是這樣。

在這里很重要的一點是,，孩子承擔違反規(guī)則的后果既不能設(shè)置得太苛刻,，也不能設(shè)置得太寬松,，而是要合理設(shè)置。

設(shè)置得過于苛刻,，父母一般都很難真的下手去執(zhí)行,。可執(zhí)行不下去的后果就是孩子以后再也不把規(guī)矩當一回事了,。

反之,，如果設(shè)置得過于寬松，那這樣的規(guī)則即使立起來,，也沒有多大的現(xiàn)實意義,。

03 沒有讓孩子深度參與規(guī)矩的制定

從教育實踐中來看，孩子如果深度參與規(guī)矩的制定,，這種規(guī)矩的執(zhí)行效果最為理想,。

現(xiàn)實中那些無法實現(xiàn)的規(guī)矩，大多數(shù)只是由家長單方面制定的,。

立規(guī)矩的執(zhí)行對象是孩子本人,，并不是家長一個人就能完成的，需要得到孩子的積極配合,。如果我們不讓孩子參與進來,，他們就無法找到參與感，這樣的規(guī)矩就很難得到實現(xiàn),。

只有當孩子在內(nèi)心深處真正認同規(guī)矩,，他們才會發(fā)揮自己的主觀能動性,，自覺地去遵守規(guī)矩,。

在和孩子一起制定規(guī)矩的時候，我們要明確告訴孩子以下這些內(nèi)容：

• 制定規(guī)矩的目的,？

• 制定規(guī)矩有什么作用,？

• 如果違反了規(guī)矩要承擔什么后果？

立規(guī)矩需要經(jīng)歷相當長時間的磨合,，才能徹底變?yōu)楹⒆拥牧?xí)慣,。

04 父母沒有成為孩子眼中守規(guī)矩的表率

在很多家庭中，經(jīng)常能看到這樣一種矛盾的場景：父母一邊在給孩子立規(guī)矩,，一邊自己卻在破壞著規(guī)矩：

• 不讓孩子玩手機,，自己卻窩在沙發(fā)上捧著手機刷劇不停，全然不顧不遠處孩子默默注視的目光,；

• 在家中教育孩子要遵守交規(guī),，出門帶孩子騎車上學(xué)卻頻頻闖紅燈；

言行不一致的父母,，又怎么可能教育出一個守規(guī)矩的孩子,？

最有力量的規(guī)矩,，就是父母在生活中很自然地成為孩子眼中守規(guī)矩的表率。

當父母成為守規(guī)矩的表率,，盡管不言一語,，但已經(jīng)在用自己的實際行動告訴孩子要如何守規(guī)矩。

05 全家人在立規(guī)矩的要求上沒能做到一致

給孩子立規(guī)矩最怕“政出多門”,，也就是全家人的要求都不一致,，這會讓孩子感到無所適從。

一些腦子比較“活絡(luò)”的孩子,，還有可能乘機鉆要求不一致的家長的空子,。

這樣用不了多久，之前立下的規(guī)矩就會徹底失去作用,，孩子在“對與錯”方面的認識也將日漸模糊,。

合理的做法是，在給孩子立規(guī)矩方面,，全家人包括孩子在內(nèi),，都要達成共識。如果大人之間有分歧,，最好私下進行溝通,。

只有全家人在立規(guī)矩的要求上達成一致，才有可能把立規(guī)矩真正落實到位,。

結(jié)語

給孩子立規(guī)矩不能一蹴而就,，而是要做好長期習(xí)得的準備。

這對孩子是一種考驗,，對家長來說,，又何嘗不是一種考驗？

我們在給孩子立規(guī)矩之前,，需要認真思考和消化以上五個關(guān)鍵點,，這是培養(yǎng)高度自律的優(yōu)秀孩子的必由之路。