前幾天,，網(wǎng)上的一則新聞，讓人看完嚇出一身冷汗,。

如果不是現(xiàn)代社會有攝像頭,，你絕不會相信，一個7歲的孩子,，居然會將一個4歲孩子扔到井里去,！

這樣離譜的事件，真是電視劇都不敢這樣拍，可它卻真真切切地發(fā)生在我們的身邊,。

3月8日下午4點,，嵩明縣小街鎮(zhèn)一個7歲的女孩和同村鄰居4歲男孩一起玩耍時，女孩不知道為何,，突然抱起男孩就扔進深井里,。

男孩嚇得大哭，用手死死地扒住井口,，痛苦地呼救,。可女孩卻對男孩的哭喊聲無動于衷,，她居然把男孩的手扒開,，男孩就這樣掉了下去。

男孩掉入井后,，女孩往井里看了一眼,，然后就若無其事地走開了。

好在水井周圍還有其他大人,，大家聽到男孩的呼救聲,，連忙趕來把孩子救了上來。

那么,，為什么這個7歲的女孩這么狠心,，非要置男孩于死地呢？

事件發(fā)生后,，網(wǎng)友們議論紛紛,，有人猜測兩家有世仇，有人則懷疑是因為當?shù)氐娘L氣重男輕女,，女孩心生嫉妒,，才下此狠手。

但其實,，真相沒有我們想象的那么復雜,。兩家沒有矛盾，兩個孩子也經常湊在一起玩,。

根據(jù)調查,，女孩并不是有意的，她只是在模仿電視劇里的情節(jié),。

在她眼里,，把鄰居弟弟扔進井里，不過就是一場惡作劇,，她根本沒有意識到這樣做的危險性,。

在經過家長的嚴厲批評后,，女孩認識到自己的錯誤，也向男孩道歉了,，現(xiàn)如今兩家已經達成和解,。

看完視頻和官方的報道，不禁感慨：這真是不幸中的萬幸,。要是水井周圍沒有大人呢,，要是井里的水更深一點，孩子的呼聲更小一點呢……真是細思極恐,。

02.

雖然悲劇沒有發(fā)生，但這一事件,，也應該引起家長們的警醒,。

首先，我們需要注意到的是未成年人模仿影視劇可能帶來的傷害,。

其實,，近幾年來，因為模仿影視劇而造成的悲劇并不少見,。

就在不久之前,，媒體就報道過一則事件：湖南婁底市一名初中生在網(wǎng)上購買化學原料，模仿短視頻制作火藥,，結果被炸傷,，臉部和手部都受傷嚴重。

2021年2月,，湖南婁底市一個6歲男孩模仿動畫片里的情節(jié),，撐著傘從3樓陽臺跳下，導致重傷昏迷,。

2021年,，全球多個國家的孩子因為觀看了《魷魚游戲》，而引發(fā)了中小學生對劇中暴力游戲的效仿潮,，不少孩子因為互毆而受傷,。

類似的事件還有很多，每次爆出來,，都會有媒體,、專家痛斥影視作品制作者不負責任。

盡管國家已經下大力氣加強監(jiān)管,，但影視劇,、短視頻實在是太多太多了，光靠國家的監(jiān)管,，總會有漏網(wǎng)之魚,。

而我們又不可能把孩子完全封閉起來,，不讓他們接觸網(wǎng)絡和影視作品。更何況,，很多影視劇本身的主題和內容都是好的,，只是個別橋段可能引起孩子的錯誤模仿。若是為了這些極個別的橋段而讓孩子錯過了一部優(yōu)秀的作品,，未免也太過因噎廢食,。

所以，身為家長的我們,，應當擔負起監(jiān)管和陪伴的責任,，做到防患于未然,。

一方面，我們要加強孩子的安全教育,，培養(yǎng)孩子的安全意識。就好像最近發(fā)生的“推井事件”,，那肇事的孩子已經7歲了,，居然還不知道水井是危險地帶,，也不知道把人推到井里，可能把人淹死,，這難道不是家長的失職嗎,？

就像中國人民公安大學的王大偉教授說的那樣，父母總是領著孩子學鋼琴,、學外語、學舞蹈,，但卻沒有父母給孩子上一節(jié)平安課,，教會孩子如何保護自己的安全,。等到悲劇發(fā)生了,，再后悔可就來不及了,。

所以,，家長所應做的，是盡早把安全教育課提上日程,，在平時的生活中提高孩子的安全意識,。

另一方面，在給孩子觀看影視劇,、動畫片時,，我們也要留個心眼,，加強監(jiān)管,。

有些家長把電視和手機當成帶孩子的工具，也不管孩子看什么,，把手機一丟,，電視一開，就讓孩子想看什么,，就看什么。

殊不知,，電視劇里的很多情節(jié)都不適合孩子觀看,，比如暴力、血腥,、色情等等,。孩子還小，不理解演戲和真實世界的不同,，再加上孩子的好奇心和模仿能力又強,，很有可能就會因為模仿電視劇里的情節(jié)而釀成悲劇。

在給孩子看影視劇時,，我們要提前做好篩選,，最好是陪著孩子一起看。

當看到一些可能造成誤解的情節(jié)時,，及時向孩子解釋,。當孩子明白這些動作的危險性，自然也就不會去模仿了,。

03.

不過,，“推井事件”的發(fā)生,，也不僅僅是因為孩子模仿影視劇造成的,。模仿影視劇只是個誘因,，在此背后，還有更深的心理學根源,。

在視頻中,，我們可以看到,，那個7歲的女孩共情能力是相當弱的,。

當女孩把男孩扔進井里時,，男孩是相當驚恐的,，他大聲地呼喊著“奶奶”,，雙手還死死地扒著井沿,。

就算女孩不知道把人推下井可能致命，她也應該從男孩的眼神和哭喊聲中感受到他的恐懼,，從而停手把他救上來,。

但很顯然,，女孩對男孩的恐懼是毫無感知的,。她不僅沒有伸出援手,，反而扒開男孩的手,，任憑男孩掉進井里。

北京安定醫(yī)院兒童精神科施道明醫(yī)生認為：孩子的道德發(fā)展還未成熟,，她的行為與善惡無關，但她的共情能力確實有待提高,。

那么問題來了，什么樣的孩子會共情能力弱呢,？

施醫(yī)生認為：這與缺乏家庭關愛和經常接觸暴力影視劇有關,。

的確,，從心理學角度分析,，當孩子長期無法在家庭內部獲得足夠的情緒支持，就會漸漸展現(xiàn)出人際疏離和利己主義,，而這兩點,，恰恰是缺乏共情能力的表現(xiàn),。

那么,，我們要如何做,，才能培養(yǎng)孩子的共情能力呢,？

首先,，我們要讓孩子生長在充滿愛的環(huán)境里。平時生活里,，家人之間要互相關心,，也要給予孩子更多關注和愛意。只有當孩子感受到愛,，他們才能學會如何愛,，也才能學會如何理解并體諒他人的感受。

其次,，在教育孩子時,，我們要多引導孩子去思考自己的行為對他人的影響,。舉個例子，當孩子用石頭打碎了別人家的窗戶,，我們不能只強調砸窗戶的行為是不對的，而是要引導孩子去思考自己的行為會給別人帶來什么,。比如可以告訴孩子,，那家人被砸了窗戶,，晚上會很冷,，可能會遭遇小偷等等。久而久之,，孩子在做事時,，就會學會考慮他人的感受。

最后,，在日常生活中,，我們可以主動引導孩子進行積極的角色轉換和情感識別。就好像當我們在電視里看到貧困山區(qū)的孩子時,，我們可以試著讓孩子想象一下如果自己每天吃不飽,、穿不暖,，自己會有什么感受,。當看到電視劇里暴力的情節(jié)時,，我們也可以引導孩子,，當拳頭落在自己頭上時，自己會有什么感覺,。

總之,，在陪伴孩子成長的過程中，我們不能僅僅盯著孩子的成績,，也要發(fā)展孩子的“軟實力”，比如共情能力,、與人相處的能力等等。只有孩子學會共情，他才能理解和體諒他人，也不會做出傷害別人的事情來,。

寫在最后：

讓人感到慶幸的是,，被扔下井的男孩被及時送往了醫(yī)院,，經醫(yī)生診斷,，孩子沒有外傷,，只有輕度發(fā)熱咳嗽癥狀,，只要稍加調理,，就能恢復正常,。

而肇事的女孩也意識到了自己的錯誤,，下定決心不會再犯,。

事件雖然已經告一段落，但帶給家長們的啟發(fā)和反思還有很多,。

在讓孩子觀看影視劇時,，我們要多點陪伴，多些引導,。

在平時的生活中,，我們要給孩子補上一節(jié)安全教育課。

同時,，我們也要給予孩子多點關愛和溝通,，培養(yǎng)他們的共情能力。

育兒之路,，道阻且長,，愿我們都能多些用心，讓悲劇不再發(fā)生,，也希望我們的孩子,，都能平安無事地快樂成長。