本學期的校本課程上什么,？怎么上,？一直是我困惑不已的問題？我理解的校本課程應該是讓孩子們圍繞一個主題玩中學,、學中玩,，與學科相關但是立足點要高于學科,。

• 解決上什么的問題。

一直以來我都從事語文教學工作,，一半的原因是機緣巧合,，一半的原因就是源自于對語言文字的熱愛。最喜歡做的事情就是和孩子們一起讀書,，一起成長,。語文素養(yǎng)的提高一部分來自于課堂，更多的我認為是自我閱讀,。腹有詩書氣自華,，這話是真的不假。

每周兩節(jié)課的校本課,，八十分鐘的時間在我看來是寶貴而奢侈的,，絕對不能浪費。面對三年級的學生,，我該選擇什么內容去指導學生閱讀呢,？想來想去《西游記》很合適，孩子們不那么陌生,，特別是孫悟空的形象早就植根在孩子的心目中,，估計在中國就沒有不認識這師徒四人的。

• 解決怎么上的問題

《西游記》里的人物形象眾多,，除了唐僧師徒四人以外,，還有很多很多的人物，我怎么帶領他們走進這本名著,，然后還能帶著他們不斷地去閱讀去發(fā)現,？真的就是擺在我面前的一個大難題。

經過幾天的思考,，我大致地給自己的校本課程做了以下安排：準備書——初步閱讀——認識孫悟空（從孫悟空入手,，是因為他不僅是整個故事中的核心人物也是學生最感興趣的人物）——課本劇《三打白骨精》——課本劇《三借芭蕉扇》——《西游記》故事大賽——小小辯論賽：你覺得《西游記》這個故事中缺少一個可不可以？

特別是最后一個環(huán)節(jié),，對于三年級學生來說是最難的,，因為如果他不把整個《西游記》讀完，是很難來進行這場辯論賽的,。

目前進行到了故事大賽這個環(huán)節(jié),，我不知道辯論賽會達到一個什么高度，很期待孩子們的表現,。

• 我們的收獲

先談我的收獲,。

1,、       學會了相信學生

這個班的學生的語文老師不是我,。對于閱讀欣賞課有很多課前的東西需要準備,，比如購買書籍、制作道具,、練習講故事等等,。而且孩子的年齡又這么小，能夠做好我的準備工作嗎,？特別是課本劇表演的環(huán)節(jié),。

事實證明，我的這些想法都是多余的,，學生們用自己的實際行動告訴我他們能行,。

2、       學會了把課堂還給學生

教了二十幾年的語文兼班主任,，早已經習慣了在課堂上指點江山的感覺,。學生們安安靜靜的聽著我的課，我可以掌控教室里的一切,。有的時候想改變,，但是那種不怒自威的氣場仍讓學生望而生畏，教語文的時候不覺得這有什么不對,，因為要考試,，這樣做效率最高。

可我理想的課堂不是這樣的,，一直在找改變的機會,。校本課程給了我改變的場地，熱熱鬧鬧,、七嘴八舌也挺好的,。拿起書本讀一讀不一定非要坐得端端正正，遇到自己感興趣的地方不妨跟同伴交流一下,?？吹絼e人演的角色與自己想的不一樣可以直接上臺進行一番指導，甚至可以為了某個細節(jié)和同學爭論的面紅耳赤,。

我記得有一次他們班的一個小男孩對我說：“老師,，我除了英語課，第二喜歡的就是你的《西游記》課”,。呵呵,，被一個孩子喜歡惦記就是我最大的收獲，他們就覺得我的課好玩,，沒有給他們那么多的壓力,，閱讀本來就不應該有壓力，想想自己的閱讀經歷,，如果每讀一篇文章就要你做一堆的閱讀題,，寫一篇讀后感,，我估計這個世界上愛讀書的人可能銷聲匿跡。不摻雜功利色彩的讀書才是回歸閱讀的本質,。課堂就應該讓學生成為主人,，他能有對文字的喜愛對語文老師來說已經成功了一大半。

再談學生的收獲,。

1,、       動手能力得到提高

看看學生們做的道具，我簡直不敢相信大部分是學生們親自動手做的,，特別是那個豬八戒的釘耙,，大芭蕉扇，小芭蕉扇,，孩子的世界真的是太精彩了,。

2、       在集體中成長起來

課本劇的表演環(huán)節(jié),，靠一個人單打獨斗是行不通的,。這個時候集體變得特別重要。

有的學生只想演孫悟空,，可是組內成員都不同意他來表演,，這個時候他有兩種選擇：求助老師的幫助，希望能夠用眼淚換來老師的同情,，用老師的權威來達到他的目的,。這個想法在我這里基本不可能實現。我會叫他回到自己的組里去解決這個問題,，組長必須要學會平衡組員之間的關系,，再要哭下去他這個組長的位置就不保了。第二個途徑就是自己去說服組員,，讓組員相信自己可以演好,。那么他就需要用實際行動來證明自己。有的學生就會暗暗地把臺詞記牢,，有的學生會網購回來精美的道具,，這樣這個角色自然而然就落在自己頭上。

在兩次的表演準備中,，有幾個孩子哭得一塌糊涂,，就是因為自己的目的沒有達成。我的選擇都是無視,，今天我如果用老師的權威幫助你,，走向社會后，誰能保證還會有人這樣幫你呢？與其以后感覺社會的不公不如提前適應,。這種成長的體驗是人生道路上不可或缺的一部分,。

3、       和爸爸媽媽的關系變得更好了

這個小姑娘做的是沙僧的道具,，從頭到腳，全部是親手做的,，她告訴我是爸爸花了一個星期的時間和她一起完成的,。我的眼前仿佛就出現了一個父親帶著自己的寶貝女兒粘啊，貼啊,，這是多么有愛的場景,。對孩子的愛就是在這樣的點點滴滴的瞬間綻放著。

4,、       讀書原來是一件很有意思的事

三年級,，十歲的孩子正是大量閱讀的黃金時代，可是我們給了他多少閱讀的時間,？更多的時候就是作業(yè),、作業(yè)、還是作業(yè),。

在我的兩節(jié)課里,，他可以安心地做一件事，就是讀書,。怎么讀都是對的,，好多孩子都在盼望著周四的校本課。讀書正在從好玩轉變?yōu)橛腥ぁ?/span>

我的辯論賽的想法源自于隨口提出的一個問題,，因為有個孩子老是哭著非要演孫悟空,，我問了一句：“你覺得孫悟空這么了不起，那就讓孫悟空一個人去西天取經算了”,。結果他們當堂就爭論起來了,，仔細聽聽，你就可以發(fā)現他們已經走向深度閱讀了,，加上了自己的看法,。都說一千個讀者就有一千個哈姆雷特，但是我們也要明白,，成為哈姆雷特也不是一件容易的事哦,。

我很高興，能夠帶領這群孩子行走在閱讀的路上,，心有繁花春風十里,。看著你們成長的感覺，真好,！