學(xué)鋼琴連奏,，對控制力要求比較高，要求了肘部,，腕部,，手指等活動關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)，平穩(wěn),。這些要求對于孩子來說肯定是有一定的難度的,。在以往的課程中，這些訓(xùn)練都是放在比較晚的時候才去學(xué)習(xí),，但是這些課程是必不可少的,。在教孩子學(xué)連奏的時候，最要緊的就是強調(diào)連貫性,，引導(dǎo)孩子對音樂的產(chǎn)生興趣,，引導(dǎo)他們?nèi)プ非竽切┤岷偷臉贩Ｔ趯W(xué)鋼琴之初，最重要的不是孩子的學(xué)習(xí)進展有多快,，而是引導(dǎo)孩子從心底喜歡上音樂,，只有這樣孩子的成長空間才是比較大的，成就也會比那些只是急功近利的琴童要大很多,。在學(xué)習(xí)鋼琴連奏的時候,，需要抓住這幾個要點：

1.讓手指伸展開來，貼近琴鍵,。

從鋼琴入門時候的如何落指,，彈奏時候手型應(yīng)該是什么樣的，到彈奏時的動作規(guī)范,，我們一直強調(diào)的就是手指自然彎曲,，然后保持一種半圓的手型，但是現(xiàn)在突然開始學(xué)習(xí)連奏,，要孩子將彎曲的手指放平,，要以前的高抬指貼鍵，孩子會感覺很不習(xí)慣,，認(rèn)為自己好不容易養(yǎng)成的習(xí)慣,，現(xiàn)在為什么要推翻。這個時候就需要給孩子講清楚,，彈鋼琴并不只是用一種方法,，每一種彈奏方法都有很大區(qū)別，連奏的學(xué)習(xí)要點就是這樣,，不會彈奏的話,，就需要學(xué)習(xí)，需要勤加練習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)能力比較強,，可塑性也是比較強的，只要要求嚴(yán)一點,，很快就能掌握的,。

2.下鍵速度要放緩

慢下鍵是柔和歌唱聲音的最關(guān)鍵的一環(huán)，如果掌握不了這一條就不會有歌唱性的聲音產(chǎn)生了,。練了聲音,，卻丟失了方法，實際上是得不償失的,。孩子在學(xué)習(xí)這些重點難點的時候,，老師要注意給孩子的學(xué)習(xí)把把關(guān)，將孩子對自己要求不夠的地方,，進行督促和拔高,。最終養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)水平觸鍵用力的技巧

在鋼琴彈奏的時候，非連奏的的擊鍵方式一般都是垂直用力的,，但是連奏的時候,，要求1就是水平方向用力了。觸鍵的用力方式關(guān)系到鋼琴發(fā)聲的音色,，音質(zhì),。其實在彈奏的時候，觸鍵速度和觸鍵用力方向有很大關(guān)聯(lián)的,，慢下鍵同水平方向的用力形式緊密聯(lián)系在一起,，因此,，要做到柔和歌唱的慢下鍵,，最根本的一點要從改變用力方向的訓(xùn)練上著手。

4.循序漸進

連奏的學(xué)習(xí),，可以從兩個音的連接開始,，手指上的練習(xí)，也可以選在比較靈活的食指和中指先開始,，等到有了一定的練習(xí)成果后,，再慢慢擴大到三音、四音,、五音,，逐漸把拇指、無名指,、小指包括進來,。另一方面，則是先作相鄰的音的連奏連接,，再作相間音或遠(yuǎn)距離音程之間的連奏連接,。