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眼看著第三節(jié)課要下,，一個六十左右的老人推門進來,，操著發(fā)音不大標準音量卻不小的普通話問：

“×××！”

他說的是學生的名字,，我們這兩天正要求里外學生簽字確認家庭信息呢，我班已經(jīng)弄完了,，這個學生是小A班上的,，就差他一個了。

小A在上課,，我起身迎上老人,，熟絡地從小A桌上把那張一眼就能看見的唯一的信息表拿過來，對老人說：

“主要看……（看見表上只填寫了學生和他媽媽的信息,，明顯是離異家庭）孩子和這個家長的身份證號,、姓名有問題沒有，沒有問題就簽字確認,?！?/span>

老人并沒有急著去看信息表，而是從包里掏出兩張證明信一類的東西讓我看,，我以為他是要證明他的身份,，心里還想這人考慮得還挺細發(fā)，一般來說哪里會有人來冒充孩子家長簽字呢,。

我只瞟了一眼,，并沒有去接，老人又拿出他的工作證要我看：

“我也是學校老師,！”

好的好的,，我沒有要懷疑你的意思，我接著剛才的話強調(diào)：

“你看一下他們的信息有問題沒有,?！?/span>

老人手上一張證明信下面抄寫有學生和他媽媽的身份證號，我看他拉得怪遠地瞅，干脆湊上去幫他一起核查,。

“沒有問題,，你在這底下簽字。上面寫孩子的名字,，底下寫你的名字,。”

筆遞過去,，老人卻遲疑了：“我不能簽吧,？應該讓他媽媽來簽吧？”

“你是孩子的——”

“我是他爺爺,！”

“那沒事,！他媽媽沒來么，你來的,，就簽你的名字,！”我斬釘截鐵地說。

老人一筆一劃地簽上了自己的名字,。

“你還不能走,。”剛才這信息表下面放的就是這孩子的檔案,，顯然小A 還要給家長交代檔案的事,，“你等一下，等班主任下課了跟你說一下填檔案的事,?！?/span>

這回老人不干了：

“誒~那不行！我跟這孩子都十幾年沒見過面了,，咋能給他填檔案呢,？”

啊,？我們幾個都大吃一驚,。

“你不是他爺爺么？咋能十幾年沒見過,？那你咋來的,？誰通知你來的？”

“我在山東老家,，十三年沒見過我孫子了,！我想我孫子了，可是他爸媽都不跟我聯(lián)系,，我是學校老師,，我就到我們省教育廳去查全國學籍系統(tǒng),，查到你們學校，自己找來的,！”

媽耶,！誤打誤撞了！

這會我才意識到為什么老人還有一件外穿的棉襖擱在凳子上,，這是出遠門的裝備啊,。

別人都不好意思問，只有我掩不住好奇：

“孩子他媽不跟你聯(lián)系,，你兒子咋也不跟你聯(lián)系呢,？”

老人倒也不避諱家丑：“我兒子那一年問我要五萬塊錢，我那個時候的工資一個月才五百來塊錢,，家里八口人全靠我一個人養(yǎng)活,，我沒有錢給他……”

“你沒給他錢，你兒子就不聯(lián)系你了,？”我似笑非笑地說,。

“他就不跟我聯(lián)系了?！崩先说挂部床怀鲇卸嗝磦?，那是，這種兒子要來干嘛,。

第四節(jié)我有課，下午來聽S老師說,，后來那學生的媽媽也來了,，拿了檔案，S老師在樓下看見他們,，孩子媽媽通通通地一個人在前面走掉了,，孩子爺爺遠遠地丟在了后面。