四省聯(lián)考題目最近爭論很多，最核心的點就是這套題目創(chuàng)新力度很大,，15,16,22題等,，讓你有一種未曾復(fù)習(xí)的感覺，也有很多人開始擔(dān)心未來的高考,，畢竟這些題目契合了今年傳出的增加問題“復(fù)雜情境”的傳言,，令人憂慮,！

憂慮的核心，莫過于未來高考會不會考到這種程度,，我們的當(dāng)下的復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)是不是在做無用功，要不要在剩下的時間里增加復(fù)雜情境的題目,，或者有人就認為“復(fù)雜情境”=“難度增加”,，要準確回答這些問題，怕只有在今年高考結(jié)束. 但是,，高考是有其發(fā)展規(guī)律的,，未來的我們難以準確預(yù)測，那我們就回到過去看看,，這些四省聯(lián)考中的“創(chuàng)新題”,，是如何出現(xiàn)在過往高考的，回溯過去,，或許也可以更好地擁抱未來.

盤點近6年的全國卷,，創(chuàng)新題比比皆是，所以,，不要被這套教育部命制的四省聯(lián)考題嚇到了,，過往高考試題中的創(chuàng)新題目，也有創(chuàng)新程度很高的地方. 比如21年新高考2卷12題：二進制,，

21年新高考2卷21題：隨機過程與導(dǎo)數(shù)結(jié)合,，文字背景也很多；

17年全國1卷12題：數(shù)陣

19年全國1卷21題：隨機游走,，這道題目當(dāng)年帶來的創(chuàng)新沖擊感可比四省聯(lián)考強多了

16年3卷12題：卡特蘭數(shù),，等等...

所以，四省聯(lián)考發(fā)生的事情,，過去都發(fā)生了,，未來還會發(fā)生！我覺得應(yīng)該從四省聯(lián)考中汲取到的東西就是：數(shù)學(xué)中的“復(fù)雜情境”不等于一大堆文字做成的文科題,，未來22題完全可能是集信息閱讀，提取,，整合等全套環(huán)節(jié)的壓軸題,，而非我們習(xí)以為常的恒成立，同構(gòu)等等...這可能對優(yōu)生的教學(xué)有了新的要求,，除此之外,，四省聯(lián)考的最大特色可能就是創(chuàng)新題多了一點罷了 ...

最后，如果你想去把握新高考最新的創(chuàng)新動向,，我覺得新高考2卷是一個很好的樣本,，它的創(chuàng)新力度在兩套新高考卷中,，是最高的.

基于上述的討論，今天為大家整理了近年來全國卷的高考創(chuàng)新題和命題背景,，希望對大家接下來的相關(guān)備考有所幫助,，主要有以下六個方面：1.二進制問題；2.數(shù)陣問題,；3.生滅過程,；4.隨機游走模型；5.卡特蘭數(shù),；6.高斯取整,，下面進入文章，word解析版獲取方式見本文末.