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我們都知道,，學(xué)習(xí)講究方式方法，只有“拿捏”住科學(xué)高效的方法,，孩子學(xué)習(xí)起來才能得心應(yīng)手,、事半功倍。 想在新學(xué)期收獲好成績,，不妨試試下面這5個(gè)實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。  相信許多人對(duì)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法已經(jīng)不陌生了,。
有時(shí)我們自認(rèn)為已充分理解了某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，可當(dāng)要教授給他人，使對(duì)方明白時(shí),，卻怎么也解釋不清楚,。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法正是一種以教促學(xué)的學(xué)習(xí)方式，這種方法適合所有科目的學(xué)習(xí),。
圖片來源：《神奇的費(fèi)曼先生》 實(shí)踐證明,，當(dāng)我們?cè)诮虅e人自己正在學(xué)習(xí)的知識(shí)時(shí)，它會(huì)加深我們自身對(duì)學(xué)習(xí)材料的理解以及認(rèn)知,。嘗試把學(xué)到的知識(shí)講給別人的過程,，同時(shí)調(diào)動(dòng)了輸入、存儲(chǔ)與輸出，可以幫助我們更快地掌握知識(shí),。 從下面這個(gè)學(xué)習(xí)金字塔也能看出,，最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式——“教授給別人”，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
在平日的學(xué)習(xí)中,，我們可以將費(fèi)曼學(xué)習(xí)法作為自我檢測的好方法。每學(xué)習(xí)一個(gè)新概念,，感覺學(xué)會(huì)后就拿一張白紙把定義寫下來,，或者用自己的話在一分鐘之內(nèi)復(fù)述一遍，隨后對(duì)照教科書,，如果意思一致,，則說明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了。 能夠把習(xí)得的知識(shí)通俗易懂地表達(dá)出來,，變成了自己的見識(shí),，這是學(xué)習(xí)的升級(jí)。 
每日睡前可以將當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容再回憶一遍，隔天繼續(xù)進(jìn)行記憶,，隔三天再次拿出來細(xì)致梳理一遍,。反復(fù)多次,，直到短期記憶轉(zhuǎn)化成長期記憶。 并且,，我們要合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間,，利用記憶曲線進(jìn)行分散式學(xué)習(xí)。 學(xué)生想要牢牢掌握某一知識(shí)點(diǎn),，避免在作業(yè)和考試中出錯(cuò),，那一定離不開訓(xùn)練。 訓(xùn)練重“量”更重“質(zhì)”,，有些學(xué)生一遍一遍地重復(fù)做題,，但只是機(jī)械化重復(fù)，并沒有加以思考,，這樣刷再多題也是無用的,。我們首先要抓到平日里學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有明確的練習(xí)目標(biāo)后再實(shí)施訓(xùn)練,。把要訓(xùn)練的內(nèi)容分成有針對(duì)性的小塊,，對(duì)每一個(gè)小塊進(jìn)行重復(fù)練習(xí)。 刻意練習(xí)是以錯(cuò)誤為中心的練習(xí),，練習(xí)者必須要對(duì)錯(cuò)誤極度敏感,，一直練習(xí)到改正為止。  可視化是指將信息的結(jié)構(gòu)關(guān)系用視覺的方式表達(dá)出來,，可以幫助我們整理信息與想法。 借助畫圖幫助孩子理解題意是至關(guān)重要的一步,。畫圖能夠有效幫助孩子將復(fù)雜抽象的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)換為相對(duì)比較直觀,、形象的數(shù)學(xué)信息，真正起到了化繁為簡,、化難為易的作用,。
圖片來源??《小學(xué)數(shù)學(xué)圖解計(jì)算題/應(yīng)用題》 有些小學(xué)生做題只知道“看”，光靠“想”,，這樣緊盯題目再久也不會(huì)有思路的。動(dòng)動(dòng)筆,，在草稿紙上畫出示意圖,，把該題的條件、問題在圖上表明,，借助線段圖或?qū)嵨飯D把抽象的數(shù)學(xué)問題具體化,，問題一下子就簡單清晰了。 組塊就是通過分揀將分散的信息碎片組合起來的過程。 很多孩子覺得學(xué)習(xí)起來毫無頭緒,，有些知識(shí)點(diǎn)明明學(xué)過了,，碰到具體題目就無從下手。這是因?yàn)樗X袋里的知識(shí)點(diǎn)是直接被書本和老師灌輸進(jìn)來的,，是零散的,、不成體系的。孩子沒有通過自主加工把知識(shí)內(nèi)化,，輸入的新舊知識(shí)點(diǎn)之間也沒有建立聯(lián)系,。
圖片來源??《初中物理知識(shí)解題雙圖解》 思維導(dǎo)圖是一種用圖像式思維進(jìn)行思考的輔助工具。如果孩子能將腦袋里零散的知識(shí)碎片串聯(lián)組織起來,，形成一棵知識(shí)書,，有主干有枝節(jié)，他就能輕松一圖掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)了,，遇到一類題,，他們就會(huì)迅速地在頭腦中“調(diào)”出這類題的相關(guān)的思維導(dǎo)圖，清晰又直觀,，解題時(shí)就會(huì)又快又準(zhǔn)確,。 孩子平日的學(xué)習(xí)不應(yīng)止于書本和習(xí)題，而要積極地將學(xué)到的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),，建立新舊知識(shí)之間的連接,，利用思維導(dǎo)圖搭建和更新自己的知識(shí)框架。 既然思維導(dǎo)圖解題如此有效,，那市面上有沒有這類教輔,，直接把同學(xué)們初中階段會(huì)遇到的各類題型的解題思路，全部梳理好給到大家呢,？ 這里就給大家推薦這套寶藏書——《初中數(shù)理化知識(shí)解題雙圖解》,。 足足920張思維導(dǎo)圖囊括初中數(shù)理化所有知識(shí)點(diǎn)和解題思路數(shù)學(xué)?? 7、8,、9年級(jí) 物理?? 8,、9年級(jí) 化學(xué)?? 9年級(jí) 全國通用一套齊全，初中生必備,！
這套書最大的亮點(diǎn)是書中包含兩大圖解：知識(shí)圖解 解題思路圖解,。兩大“圖解”相輔相成，可以有效地解決同學(xué)們?cè)谥R(shí)點(diǎn)掌握以及解題上遇到的難題,。 書中每道例題都以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行分析,，將解題過程更形象、直觀地呈現(xiàn)在同學(xué)們面前,，幫助理解,。
書中每個(gè)單元開頭會(huì)給出本單元思維導(dǎo)圖,，把考點(diǎn)全羅列，幫助同學(xué)們建構(gòu)本單元的知識(shí)體系,。
各本中分別包含的知識(shí)圖解和解題思路圖解的數(shù)量分別如下：
是不是都超詳細(xì),！ 跟著本套書一起，知識(shí)全掌握,，解題超輕松,。 這套書的作者均為長期身處一線教學(xué)的優(yōu)秀教師，對(duì)內(nèi)容,、題目的把握都非常精準(zhǔn),。
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