孝心教育應(yīng)從小抓起

家教故事：國(guó)慶節(jié)期間,，我和愛人一起到古都開封游玩,，正在大相國(guó)寺游覽，耳邊忽然傳來一位中年婦女訓(xùn)斥兒子的聲音：“你太不懂事了,，連口水都不讓你爸爸喝,。你走吧，想去哪去哪,，我們不要你了,！”循聲望去，只見一名六七歲的小女孩正拽著媽媽的胳膊哭著,、喊著：“媽媽,，我不了，我再也不了,！”聽了一會(huì)兒,，逐漸明白了個(gè)中緣由：原來這一家三口出來游玩，走累了,，口渴了,，爸爸給孩子賣了一瓶礦泉水?？墒钱?dāng)爸爸想喝一口時(shí),，孩子卻緊抱瓶子，說什么也不讓爸爸喝……

目睹了這一幕,，我的心不禁為之一振,。這種事情的發(fā)生是個(gè)別現(xiàn)象嗎？不,！據(jù)我了解,，有類似體驗(yàn)的父母大有人在。

我家樓上有個(gè)“二二一”式的家庭：爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽和一個(gè)十一二歲的男孩。男孩是家里的“寶貝蛋”,，被大人的愛層層包裹著,。有一天，孩子的媽媽一臉愁容地對(duì)我說：“老師,，你看我家孩子可怎么辦?。　痹瓉硭抑形绨娘溩舆€剩一碗,，到了晚上她把這一碗餃子端到飯桌上,，孩子的奶奶拿筷子去夾餃子，誰知孩子很快用筷子按住奶奶正夾的餃子,，說出全家人瞠目結(jié)舌的話：“別動(dòng),！就剩這一碗餃子，它是我的,，你們都不許吃,！”

前不久我還聽說過這樣一件事：有對(duì)年輕父母對(duì)5歲的女兒可謂百依百順，用他們微薄的工資給女兒買最好的穿,，買最好的吃,，買最好的玩，廣告上所說的“補(bǔ)品”幾乎全都買遍了,，立志培養(yǎng)孩子成才。但這孩子還是不聽話,、不懂事,。有一次，因?yàn)榘职譀]有賣的她最喜歡吃的那種山楂片,，她先是不吃飯,，繼而把飯菜都倒到地上。母親只是說了句“這孩子越來越不像話了”,，她便躺在地上嚎啕大哭不止,，直到父親把胳膊伸過去讓她咬了一口，母親仰起臉讓她打了一耳光這才罷休,。

家教分析：耳聞目睹這些現(xiàn)象,，作為一名教育工作者，我深感痛心,，同時(shí)也感到肩上責(zé)任重大,。

古語說：子不教，父之過；教不嚴(yán),，師之惰,。那么孩子不孝，誰之過,？我認(rèn)為,，家長(zhǎng)的責(zé)任最大。造成故事中孩子沒有孝心的原因常見的有兩個(gè),，一個(gè)是不重視家庭教育,，不注意學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)和技能,孩子要啥給啥，什么都不讓干,，立即無原則滿足孩子的合理要求和無理要求,，誤認(rèn)為溺愛就是愛；一個(gè)是不重視早期家庭教育,，認(rèn)為孩子小,，長(zhǎng)大以后懂道理了再教育不晚，以至于孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣積習(xí)難改,。值得注意的是,，故事中第一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子毫不客氣的嚴(yán)厲教育十分必要，說明他意識(shí)到了家庭教育的重要性,，但也是孩子出問題后才被迫醒悟的,，也是被動(dòng)的有些晚的教育；第二個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的不孝行為束手無策也是常見現(xiàn)象,，第三個(gè)家長(zhǎng)的做法令人痛心,，這種做法也并不鮮見，第二,、三個(gè)家長(zhǎng)的孩子之所以造成不孝,，并且其行為很惡劣，是因?yàn)?，或家長(zhǎng)根本就不重視家庭教育,，或家長(zhǎng)不重視早期家庭教育。著名家庭教育專家李玫瑾教授關(guān)于早期教育重要性的論述非常經(jīng)典：“一到六歲是給孩子立規(guī)矩的最好年齡,，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子沒有逆反心理,，對(duì)父母充分地信任和依賴。如果這個(gè)階段家長(zhǎng)沒給孩子'立規(guī)矩’一旦孩子到了青春期,，想管也管不了,，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆优涯嫘睦碜顝?qiáng)，家長(zhǎng)硬管不僅沒有效果,，而且很可能會(huì)出問題,?！?/strong>

孔融之所以從小就懂得尊敬父母和長(zhǎng)輩，把大梨讓給長(zhǎng)輩,，自己揀小的吃,，那是其父母從他小的時(shí)候就對(duì)他進(jìn)行這方面的教育的結(jié)果。這個(gè)傳統(tǒng)家教故事至今也不失為家長(zhǎng)家庭教育的好教材,。不斷見諸報(bào)端的“徐力弒母”之類的慘案,，那是其父母從他們小的時(shí)候就沒有對(duì)他們進(jìn)行孝敬尊重父母教育的結(jié)果。孩子的可塑性很強(qiáng),，只要做父母的在孩子做錯(cuò)的時(shí)候,，特別是第一次犯嚴(yán)重的原則性錯(cuò)誤時(shí)，就要像第一個(gè)家長(zhǎng)那樣,，毫不手軟,、毫不姑息遷就地及時(shí)給以嚴(yán)厲批評(píng)教育，盡最大能力預(yù)防再有第二次,，每個(gè)孩子都是可造之材,。

家教啟示：孝心教育應(yīng)從小抓起。家庭,、學(xué)校,、社會(huì)都不能忽視對(duì)兒童和青少年進(jìn)行孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的道德教育,。一定要從幼兒,、少年階段就開始高度重視孝敬父母長(zhǎng)輩的家庭教育。這是古往今來成功人士治家教子的成功經(jīng)驗(yàn),。南北朝時(shí)期著名的文學(xué)家,、教育家顏之推的名著《顏氏家訓(xùn)》中就有一句家庭教育名言，那就是“教子?jì)牒?span style="margin: 0px;padding: 0px;word-wrap: normal;word-break: normal;line-height: 28px;">”,。意思是教育孩子要盡早,，在嬰兒時(shí)期就開始，一旦慣成毛病,，要教訓(xùn)糾正難以奏效。

孝敬教育要主動(dòng)進(jìn)行,。孝敬教育也要主動(dòng)“塑造”為主被動(dòng)“改造”為輔,，在孩子沒有養(yǎng)成不孝敬父母老人習(xí)慣時(shí)就進(jìn)行教育，不能總等到孩子出問題了才教育,，那樣往往事倍功半,。從古至今有識(shí)之士一致認(rèn)為，最行之有效的方法是家長(zhǎng)要以孝敬長(zhǎng)輩的實(shí)際行動(dòng)為孩子做出良好的榜樣,，比如經(jīng)常在征得老人同意的情況下和爺爺奶奶,，姥姥姥爺?shù)乳L(zhǎng)輩分享快樂、分享好吃的等，模仿是孩子的天性,，你的孝老愛親善舉一定會(huì)被孩子模仿,。比如，北宋著名隱逸詩(shī)人林逋有詩(shī)句云：“孝子親則子孝”,，意思是：你孝敬父母,，你的孩子也孝敬你。同時(shí)也要要求主動(dòng)訓(xùn)練孩子,，以增強(qiáng)孩子為父母,、爺爺奶奶、姥姥姥爺做孝敬他們的實(shí)事的意識(shí)和技能,，并高度注意及時(shí)給孩子點(diǎn)滴孝老愛親的行動(dòng)以熱情誠(chéng)懇的肯定與鼓勵(lì),。

    發(fā)現(xiàn)孩子有不孝敬父母老人的問題，說明我們對(duì)家庭教育不夠重視不夠及時(shí),。在這種情況下雖然教育有了難度,，但絲毫不能破罐破摔，相信只要不放棄教育孩子總會(huì)進(jìn)步的,。首先要通過反思發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)存在的“不孝敬老人”問題,，反思家長(zhǎng)對(duì)孩子是否偏心的“公平”問題、溺愛問題等深層次問題,，然后弄清孩子存在的問題,，及時(shí)解決，絕不能允許對(duì)孩子不孝敬父母長(zhǎng)輩的行為聽之任之,，這是教育孩子的重中之重的頭等大事,，百善孝為先！什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)諸如故事講述的不孝老愛親的問題,，什么時(shí)候就要反思家長(zhǎng)自身原因,，下狠心批評(píng)教育孩子，比如,，對(duì)于有隨意打爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽（有的甚至打臉）等惡劣行為的孩子一定要毫不客氣地給以嚴(yán)厲懲罰,，讓他們長(zhǎng)記性，令其必須改正,，并且這種教育一定要持之以恒,，不到孩子養(yǎng)成孝老愛親的習(xí)慣決不能罷休。這是家長(zhǎng)作為孩子第一任老師的責(zé)任,，既是對(duì)家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé),，更是對(duì)孩子負(fù)責(zé),。否則，后果不堪設(shè)想,，甚至造成孩子要家長(zhǎng)的命,，送自己的命。很多殘酷的案例反復(fù)說明,，這并非聳人聽聞,！