《初中三年》（續(xù)二）

        人生的每一個階段,，都需要導(dǎo)師的指引，在小學(xué)階段,，班主任的引導(dǎo)力最強,。初中三年，我很幸運的遇到了一位好班主任,，史老師,，但遺憾的是，史老師只帶了我兩年的班主任,，到了初三換了其他的班主任,，而這位老師的姓名卻已不再記得。

        不知道史老師三十年后,，是否還記得我這個學(xué)生,，但人到中年的時候我依然能夠偶爾記起這位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，但又睿智寬容的老師,。記得2015年春節(jié)回老家探親,，我去拜訪已經(jīng)退休在家的史老師，還在上大學(xué)的時候,，乃至剛畢業(yè)的幾年,，回鄉(xiāng)的次數(shù)多些，在家逗留的天數(shù)也多,，記得好幾次從老師的村里穿過,，曾經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到正要下地干活，或者務(wù)農(nóng)返家的史老師,，但由于一事無成,，自卑心作祟，我并沒有下車與老師攀談,，甚至沒有和老師打聲招呼,。

        至今我仍記得一個事件,，對我人生有莫大的影響，假如沒有老師的干預(yù),，也許我后來的人生就會改寫,。記得上了初三時，升學(xué)的壓力陡然增加,，畢業(yè)班的老師基本上全部換過,，班主任也換了。石老師初一初二時帶我們數(shù)學(xué)課,，初三換成了其他老師,，新的老師新的教學(xué)方式，我一下適應(yīng)不過來,。

        初三時,，全級同學(xué)打亂后重新分班，同學(xué)也不再那么熟悉,，而且班上來了幾位明顯比我們應(yīng)屆生年長不少的同學(xué),，都是為了考取中專補習(xí)多年的同學(xué)，課堂提問,，謝謝同學(xué)回答時明顯比我們棋高一籌,，我的自信心受到了嚴(yán)重影響。那個時候,，偶爾有同學(xué)自行從初三下放到初二,，我也自感初一初二的基礎(chǔ)打的不牢，加之其他方面因素的影響,，幾番思想斗爭后,，我終于下定決心，回初二回爐,。

        選擇去那個班級時,，我猶豫了很久，決定還是去史老師帶數(shù)學(xué)的班級,。記得那個早晨,，我找了初二時的課本,，就悄無聲息的去了初二上課,。沒有座位，我就夾在兩個同學(xué)中間,，三人共用一套桌椅,。三晌制的作息時間，早晨只有兩節(jié)課,，第一節(jié)是什么課忘記了,，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，史老師上課時，我忐忑不安,，生怕老師看到了我,，故意把頭壓的很低，老師講了什么也沒有聽進(jìn)去,。

        結(jié)果快要下課時,，老師還是發(fā)現(xiàn)了我，突然點了我的名,，我也條件反射的站了起來,，老師在驚愕的眼神中示意我坐下，又繼續(xù)講課,。那個時候,，我的心情是羞愧難當(dāng)?shù)模蠋煹男那楣烙嬕埠軓?fù)雜,。曾經(jīng)老師在講課時,，會提問一些難度較大，甚至刁鉆的問題,，往往都是我去“救場”,，那個時候我的數(shù)學(xué)成績在班上數(shù)一數(shù)二，多年后,，老師帶的班上出了三五個大學(xué)生,，我是其中一個。

        在那堂課的剩余時間,，我度時如年,，恨不得早點下課，同時我也在思考自己的決定是否太過魯莽,，欠缺考慮,。課后，我灰溜溜的跑回了初三的班級,，正好碰到了年輕氣盛的班主任,，對方因為我無故曠課，給了我一耳光,。我當(dāng)然也沒有分辯什么,，繼續(xù)開始初三的學(xué)習(xí)。這次“事件”我沒有跟父母商量,，也沒有告知初三的班主任,，更沒有提前告知曾以我為榮的史老師，只是和曾經(jīng)的同學(xué)，坐了一個早晨的初二同桌謀劃了一下,。

       也許是史老師一個眼神激醒了我,，也許是班主任一記耳光抽醒了我，初中三年的學(xué)習(xí),，我再沒有出什么岔子,，最終有驚無險的結(jié)束了三年的初中生活，升入了高中,。

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