目錄： 成長：做了就要做好
青少年生活………………………………………………………………２
一,、讀書最快樂………………………………………………………２
二,、上高中：無奈選擇………………………………………………３
三、誤入師范門………………………………………………………３
初為人師：從配班教師到希望之星……………………………………５
一,、當(dāng)配班教師的日子………………………………………………５
二,、綽號“業(yè)余園長”的由來………………………………………６
三、經(jīng)歷公開課的洗禮………………………………………………８
四,、難忘的兩次研究經(jīng)歷……………………………………………１１
青年骨干：從教研組長到業(yè)務(wù)園長……………………………………１８
一,、榮升為教研組長…………………………………………………１８
二、無課題的日子……………………………………………………２０
三,、提升為業(yè)務(wù)園長…………………………………………………２１
四,、走進(jìn)孩子世界……………………………………………………２３
特級風(fēng)采：從孩子中間走到教師身邊…………………………………２８
一、快速轉(zhuǎn)變身份……………………………………………………２８
二,、走進(jìn)教師世界……………………………………………………２９
小結(jié)………………………………………………………………………３４
一,、以德為先…………………………………………………………３５
二、勤奮學(xué)習(xí)…………………………………………………………３５
三,、潛心研究…………………………………………………………３６
四,、不斷實(shí)踐…………………………………………………………３７
五、勇于創(chuàng)新…………………………………………………………３８
六,、自我反思…………………………………………………………３８
思想：待教育對象為真正的人
幼兒主體性的教育思想…………………………………………………４２
一,、幼兒主體性教育思想的形成……………………………………４２
（一）始于課堂困惑………………………………………………４２
?。ǘ┑糜诮虒W(xué)研究………………………………………………４５
?。ㄈ┏捎诶碚摳形颉担?br>
二、幼兒主體性教育思想的內(nèi)容……………………………………５４
?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主能力…………………………………５４
?。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒的合作能力………………………………………５９
（三）培養(yǎng)幼兒的選擇能力………………………………………６２
?。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識………………………………………６６
三,、幼兒主體性教育思想的實(shí)踐……………………………………６７
（一）在游戲活動(dòng)中促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展……………………６８
?。ǘ┰谡Z言活動(dòng)中促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展……………………７８
（三）在情感教育活動(dòng)中促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展………………９４
（四）充分利用評價(jià)手段促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展……………１０５
教師主體性的教研思想………………………………………………１１５
一,、教師主體性教研思想的形成…………………………………１１６
（一）初識教師主體性…………………………………………１１６
?。ǘ﹣碜越萄谢顒?dòng)中的困惑…………………………………１１８
?。ㄈ┯變褐黧w性思想的遷移…………………………………１１９
二,、教師主體性的概念及內(nèi)涵……………………………………１２０
三、教師主體性教研思想的實(shí)踐…………………………………１２２
?。ㄒ唬┙處熞鲎陨韺?shí)踐的研究者……………………………１２２
?。ǘ┭小吧保貉芯坑變汉陀變旱闹鲃?dòng)學(xué)習(xí)………………１２７
（三）研“教”：研究教學(xué)策略有效地促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)…１３９
?。ㄋ模┭小皫煛?、研“研”：探索促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的
教研方式…………………………………………………１４２
（五）制度設(shè)計(jì)：以構(gòu)建幼兒園多層學(xué)習(xí)共同體為平臺……１５２
?。┨幚砗脠@本教研中的六個(gè)關(guān)系…………………………１５７
小結(jié)……………………………………………………………………１８１
師德：一個(gè)為幼教事業(yè)而生的人
幼兒教師是充滿了愛心的職業(yè)………………………………………１８４
一,、愛孩子…………………………………………………………１８５
二、愛教師…………………………………………………………１９１
一分耕耘,，一分收獲…………………………………………………１９７
一,、熱愛學(xué)習(xí)、善于思考…………………………………………１９７
二,、勤奮工作,、忘我投入…………………………………………２０２
三、堅(jiān)持原則,、求真務(wù)實(shí)…………………………………………２０７
四,、不具權(quán)威、勇于探索…………………………………………２１０
小結(jié)……………………………………………………………………２１２
影響力：用智慧啟迪心靈
培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的業(yè)務(wù)園長和教師………………………………２１６
一,、善于利用多種策略幫助教師成長……………………………２１６
二,、提高業(yè)務(wù)園長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力………………………………２２０
三、讓年輕的教研工作者盡快熟悉業(yè)務(wù),、融入角色……………２２４
促進(jìn)了全區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展…………………………………………２２６
一,、營造研究氛圍、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)………………………………２２７
二,、建立學(xué)習(xí)共同體………………………………………………２２９
小結(jié)……………………………………………………………………２３１
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