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現(xiàn)今這世界,，如果說什么人遍布了全球各地,，那華人絕對榜上有名。

新馬泰這三個(gè)旅游業(yè)發(fā)達(dá)的國家中,，馬來西亞和新加坡的華人占比高居榜首,。截至2022年，華人已經(jīng)占據(jù)新加坡總?cè)丝诘乃姆种?/p>

有所不同的是,，馬來西亞華人后代大多會(huì)說漢語,，但在新加坡，漢語的使用率卻并不高,。而之所以會(huì)形成這種局面,，新加坡國父李光耀有著不可推卸的責(zé)任。

李光耀,，看名字就知道,，此人也是華人后代，他本人也會(huì)說漢語。但為何執(zhí)掌新加坡政權(quán)后,，他會(huì)大力廢除漢語,，徹底熄滅漢語成為新加坡官方語言的可能呢？

李光耀也曾是漢語的希望

李光耀,，祖籍出自廣東省梅州市,，客家人。1862年時(shí),，李光耀的曾祖父李沐文下南洋經(jīng)商,，累積了不少家財(cái)。到李光耀出生時(shí),，李家在新加坡當(dāng)?shù)匾呀?jīng)算得上是名門望族,。

李光耀小的時(shí)候，住的是大別墅,，享受的自然也是精英教育,。但他的祖父李云龍?jiān)趯@長子嫡孫的教育上，卻拐了一道彎,，他選擇讓李光耀自小學(xué)英語,。

于是，12歲的李光耀,，進(jìn)了英校萊佛士學(xué)院讀中學(xué),。中學(xué)畢業(yè)后，不負(fù)眾望,，拿到了大英帝國女王獎(jiǎng)學(xué)金,，奔赴英國倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院留學(xué)。

奔赴英國時(shí),，李光耀也曾認(rèn)為,，自己只要在國外好好學(xué)習(xí)，待學(xué)成歸來就能報(bào)效祖國,。但由于他長著一張東方面孔,，誤會(huì)就此發(fā)生。

因?yàn)槟菚r(shí)中國在國際上的處境十分微妙,，同學(xué)間不免會(huì)經(jīng)常對他冷嘲熱諷,。李光耀自然明白自己流著華人的血，但是卻無法和這群西方人正常溝通,。

也許,，從那個(gè)時(shí)候，李光耀心中就生出了一種想法：要改變西方對東方的固定印象,，得讓新加坡人融入全世界,。

這也意味著,，李光耀身上雖有華人血統(tǒng)，但從政之后,，不能輕易將漢語定為新加坡官方語言,。

但在稍有不慎便會(huì)迷失在浩蕩歷史潮流中的國際社會(huì)中，國家該何去何從,，還需要慎重思考,。

而這，也是由當(dāng)時(shí)新加坡所面臨的局勢決定的,。

那么,，新加坡人到底說什么語言？

1819年,，受歐洲殖民主義影響，英國東印度勢力登陸新加坡,，在此設(shè)立貿(mào)易站,，新加坡成為英國在遠(yuǎn)東的轉(zhuǎn)口貿(mào)易商鋪，不僅如此,，還新增了一個(gè)身份：英國在東南亞的軍事基地,。

雙層身份累積下，變成自由港的新加坡,，迅速吸引了來自世界各地的居民,，漸漸形成以華人為主，又包含馬來人,、印度人以及歐裔在內(nèi)等多元的東南亞商貿(mào)樞紐站,。

新加坡如今也算得上是一個(gè)多民族國家，當(dāng)初的外來者,，漸漸在本土形成了華族,，馬來族，以及印度族,，因此,，在語言上，新加坡人說華語,，英語,，也說馬來語，泰米爾語,。

四種語言,，不同族群的人，卻要在一片土地上生活,，確立一門公用的語言,，便成了重中之重,。

按理說，那時(shí)的新加坡,，華人占比最高,，說漢語的人最多，漢語應(yīng)該當(dāng)之無愧地成為新加坡的官方語言,，然而,，新加坡的情況卻并不能遵循“少數(shù)服從多數(shù)”原則。

實(shí)際上,，英國殖民統(tǒng)治結(jié)束后,，馬來西亞那些民族誰都想將自己的語言定為官方語言，而李光耀身為新加坡總理,，身上又有華人后代的身份,，不少當(dāng)?shù)氐娜A人都以為，該是漢語出頭的時(shí)候來了,。

但由于當(dāng)時(shí)受國際形勢影響,，1961年，馬來亞領(lǐng)導(dǎo)人東姑阿都拉曼提出想將新加坡,、馬來亞,、文萊、沙撈越以及北婆羅洲組成聯(lián)邦,。

彼時(shí)的李光耀已經(jīng)正式就任新加坡第一任總理,，聯(lián)盟合作，報(bào)團(tuán)取暖,，對當(dāng)時(shí)的新加坡來說,，不管從政治還是經(jīng)濟(jì)角度看，都是利大于弊的,。對馬來亞政府的提議,，他舉雙手贊成。于是,，1963年,，馬來亞聯(lián)邦應(yīng)運(yùn)而生。

這對于新加坡確立官方語言,，顯然釋放了一個(gè)信號(hào),，從那之后，新加坡開始大力發(fā)展馬來語,。

不過聚散終有時(shí),。由于合并之后的新馬總是矛盾不斷，在治國方針上二者有不同的見解,，這讓李光耀一度頭疼不已,。經(jīng)過慎重思考,，他還是決定讓新加坡脫離聯(lián)邦。

1965年,，在李光耀的帶領(lǐng)下,，新加坡如愿成為獨(dú)立國家。但此時(shí)李光耀又要面對那個(gè)老大難的問題,。

李光耀：你們仨都別爭了,，我選老四小英

獨(dú)立之初的新加坡，不說面臨多大的內(nèi)憂外患,，但總歸語言是個(gè)大問題,，一旦處理不好，也容易讓這個(gè)本就新生的脆弱國家分崩離析,。

而要選擇通用語言,，無非要符合這么幾個(gè)條件：使用面廣，好學(xué),，當(dāng)然最重要的一點(diǎn)是,，確立這門語言為官方語言，所有人都挑不出反對的理由,。

這么一清算下來，漢語,、泰米爾語,、馬來語，竟然都不是合適的語言,。

新加坡國內(nèi)雖然華人占據(jù)最大數(shù)量,，選擇漢語為主要語言，顯然會(huì)將華人的地位再推上一個(gè)新臺(tái)階,，這對其他兩大民族來說,，是他們不樂意看的的畫面，反之亦如是,。

于是經(jīng)過深思熟慮,，李光耀最終將目光定在了一個(gè)對新加坡來說具有一定恥辱標(biāo)記的語言上——英語。

李光耀有著如下的考慮,。

一來,，新加坡有被英國殖民的歷史，學(xué)英語是個(gè)小問題,；

二來,，當(dāng)時(shí)美國是世界上除了蘇聯(lián)之外最無可匹敵的國家，講英語,，必要時(shí)候讓新加坡跟著美國混,，好歹還能吃頓好的,。

政策一旦確立，李光耀當(dāng)即便命人頒布公告,。

而漢語在三大語言中,，遵循少數(shù)服從多數(shù)原則，語言地位屈居第二,。意料之中,，三大民族的人，幾乎沒有人發(fā)表反對意見,，大家非常容易地就接受了這事,。

當(dāng)然，所有人會(huì)這么接受,，這還要提到李光耀另一個(gè)貼心的政策,。

雖說定下了英語的主導(dǎo)地位，各家孩子從出生之后,，就要開始學(xué)習(xí)英語,，但這并不意味他們需要放棄自己原本使用的語言。

漢語,、馬來語,、泰米爾語，都被保存下來,，孩子們可以在外熟悉地使用英語交流,，回家同父母繼續(xù)用民族語言溝通，這大概就好比咱們中國的普通話和方言的關(guān)系吧,！

文化和語言被尊重,，這事還會(huì)有誰反對呢？

就連因?yàn)槔罟庖侨A人后代,，將復(fù)興漢語放在他身上的那些老一輩們,，都不能再說出一個(gè)不字來。

李光耀這個(gè)做法,，理性中又透出了他的睿智,。以一個(gè)政治家的角度來看，那的確是對未來新加坡的國民以及新加坡這個(gè)國家最合適的選擇,。

簡而言之,，他沒有得罪華族、馬來族,、印度祖任何一方人,。

你一定想不到，李光耀雖然是華人后代,，但他卻從小都沒學(xué)習(xí)漢語,。

一方面是因?yàn)閺男∽娓副阕屗邮苡⒄Z教育,，另一方面則因?yàn)椋鳛橐粋€(gè)“華人移民四代”,，李光耀身上的那些對漢語的認(rèn)同感,，骨子里便已經(jīng)不剩多少。

在他看來,，他的確是華人后代不錯(cuò),，但他首先是新加坡人。

國家歸屬感就這樣輕而易舉地打敗了他骨子里的文化認(rèn)同感,。

李光耀是從什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)漢語的呢,？33歲，且還是在被迫學(xué)習(xí)的情況下,。

那是在1955年,，李光耀剛參政不久，將要代表華人群體參加競選,?？伤麜?huì)說英語，會(huì)馬來語,，卻唯獨(dú)不會(huì)說漢語,。

一個(gè)不會(huì)漢語的華人，卻要代表華人去參加競選,？荒不荒謬,，普通人可能感覺不到，但他的政敵卻像是抓住了這個(gè)把柄,，對他大肆攻訣。

沒辦法,，為了讓自己的競選之路更加名正言順,，李光耀從新拾起書本，開始學(xué)習(xí)漢語,。

能拿到英國女王獎(jiǎng)學(xué)金的人,，李光耀的學(xué)習(xí)能力自是不用質(zhì)疑，他也的確算得上是頗有語言天賦,，但盡管如此,，學(xué)習(xí)漢語的過程，也一度難的他想要放棄,。

一來,，他并非出生在以漢語為母語的國家；

二來,，中國有著數(shù)千年的歷史,，文化源遠(yuǎn)流長,，文字也同樣如此。

實(shí)際上,，近年來隨著學(xué)習(xí)漢語的人越來越多,，被問及感覺什么語言最難學(xué)時(shí)，不少人的答案都是漢語,，聲調(diào),、拼音，筆畫,，隨便拎出來哪個(gè),，都能將他們折磨地痛苦不堪。

對李光耀來說,，在沒有漢語拼音的年代,，學(xué)習(xí)漢語的難度，只會(huì)更難,。

然而也正是這種難,，讓李光耀記在了心里。

學(xué)習(xí)困難,，便成了漢語最大的一個(gè)劣勢,，又如何能作為一個(gè)國家的官方語言？

不論是從政治角度考慮,，還是從長遠(yuǎn)發(fā)展角度考慮,，對新加坡來說，漢語顯然不適宜作為官方語言發(fā)展了,。

可以說,，從新加坡徹底獨(dú)立的那一刻，舍棄漢語,，似乎成了他唯一的選擇,。

不過，李光耀雖然沒有應(yīng)華人殷切的期盼,，“扶正”漢語,，卻也并沒有徹底拋棄漢語。不如說他是一個(gè)極其務(wù)實(shí)的人：英語雖然成了新加坡官方語言,，但國內(nèi)四分之三的華人數(shù)量,，卻也是真實(shí)存在的。

于是,，經(jīng)過思考,，他有了一個(gè)兩全其美的方法：大力推廣漢語普通話，為了擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，已經(jīng)是總理身份的他,，也不惜親身蒞臨現(xiàn)場,。

別說，李光耀的現(xiàn)身帶來的影響是直觀的,。

在新加坡,，像他那樣移民的華人四代、五代不乏少數(shù),。他們從小或許也接受英式教育,，早把漢語怎么說忘到了腦后。但隨著各個(gè)推廣漢語普通話活動(dòng)的大力開展,，也掀起了一股學(xué)漢語潮,。

幸運(yùn)的是，作為新一代學(xué)習(xí)漢語的外國人,，他們學(xué)的是簡體漢字,，筆畫數(shù)量的減少，大大削減了學(xué)習(xí)的難度,，也避免打擊了他們學(xué)習(xí)漢語的積極性,。

當(dāng)然，李光耀所做的還不止這些,。在他的牽頭下,，新加坡政府大力推行中國政府也剛推行不久的簡體字以及漢語拼音。

從某種程度上來說,，李光耀為漢語在新加坡的普及耗費(fèi)了諸多心力,。

這種努力是卓有成效的。比如說,，李光耀晚年曾對自己在新加坡獨(dú)立之初將漢語作為除英語外的又一大語言政策表示十分滿意,，甚至還做出的預(yù)判：

兩代人之后，漢語將會(huì)成為新加坡人的母語,。

對于漢語在新加坡的后來居上,，李光耀顯然樂見其成。

而之所以會(huì)這樣,，除了新加坡華人數(shù)量占比高，同我國在國際上地位的日益提高,，同我國國力的逐漸增強(qiáng),，也有著密不可分的聯(lián)系。

很顯然,，當(dāng)一個(gè)國家憑借實(shí)力說話時(shí),，所謂的語言難度，所謂的漢語劣勢,，也就成了浮云,。

結(jié)語：

實(shí)行怎樣的語言政策,，歸根結(jié)底還是要為國家利益讓步。

從新加坡本國發(fā)展角度考慮,，李光耀的選擇無可厚非,。

如今的他們，不是馬來亞族背后的馬來亞人,，也不是印度族背后的印度人,，更不是華人背后的中國人，他們只是會(huì)在官方場合講英語,，私下場合,，卻有四分之三人會(huì)講漢語的新加坡人。