本文來(lái)源于《由內(nèi)而外的教養(yǎng):做好父母,，從接納自己開(kāi)始》,，浙江人民出版社

作者：丹尼爾·西格爾；瑪麗·哈策爾

導(dǎo)讀

你如何理解自己的童年經(jīng)歷,，會(huì)對(duì)你教育子女的方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,？自我認(rèn)知如何影響父母對(duì)孩子的養(yǎng)育方式？

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，通過(guò)觀察一個(gè)人如何反思自己的童年以及成年后如何看待童年經(jīng)歷,，能夠很好地預(yù)測(cè)孩子能否健康成長(zhǎng)。深入地了解自己,，幫助你建立和諧的親子關(guān)系,，為孩子提供一個(gè)可以保證其情緒安適、使其健康成長(zhǎng)的環(huán)境,。

親子之間細(xì)心,、互惠的交流方式能夠給帶給孩子安全感，而這種相互信任,、安全的關(guān)系可以幫助孩子在未來(lái)的很多領(lǐng)域有所建樹(shù),。閱讀本書能夠讓父母?jìng)兗由顚?duì)自己的了解，從而建立牢固可靠的親子關(guān)系,，幫助孩子茁壯成長(zhǎng),。

cinian

丹尼爾·西格爾

國(guó)際著名教育家、心理學(xué)家,，

哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)博士,，

加州大學(xué)洛杉磯分校精神病學(xué)臨床教授。

專念覺(jué)知研究中心聯(lián)席主任,，

第七感研究所（Mindsight Institute）創(chuàng)始人,，

被譽(yù)為融合心理學(xué)、

腦科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的先鋒,。

01

如何塑造自我記憶方式

▲ 圖片來(lái)源：Huck_8989

我們以往的經(jīng)歷,，會(huì)影響教育孩子的方式。未妥善處理的過(guò)去會(huì)埋下隱患,，影響與孩子的關(guān)系,。

這些隱患帶來(lái)的問(wèn)題很容易引發(fā)矛盾,，而當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，我們通常在孩子面前會(huì)表現(xiàn)得情緒激動(dòng),、看法偏激,，并且不經(jīng)思考就采取行動(dòng)。

為何你會(huì)在孩子面前表現(xiàn)出自己性格中最惡劣的一面,？懸而未決的舊事和沒(méi)有妥善處理的創(chuàng)傷包含著太多過(guò)去,，它們代表了我們?cè)缒甑纳睿m然有時(shí)難以面對(duì),，但對(duì)我們卻有非凡的意義,。

如果沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)并處理這些事情，它們就會(huì)對(duì)當(dāng)下的生活產(chǎn)生影響,。

別讓過(guò)往的經(jīng)歷妨礙你做好父母

如果父母有一些未妥善解決的問(wèn)題,，就要停下來(lái)想一想，反思自己對(duì)孩子的情緒反應(yīng)方式,，不要對(duì)孩子造成無(wú)辜的傷害,。

通過(guò)分析和認(rèn)識(shí)自己，父母才有可能幫助孩子形成強(qiáng)烈的自我意識(shí),，讓他們自由地感受和了解自己的情緒,。

如果沒(méi)有不斷地進(jìn)行自我反省，那些痛苦與煩躁的情緒還會(huì)繼續(xù)影響孩子的養(yǎng)育方式,。父母的矛盾心理有多種表現(xiàn)形式,，通常來(lái)源于未能解決的問(wèn)題。父母?jìng)兛赡軙?huì)發(fā)現(xiàn),，由于自己內(nèi)心充滿了矛盾的情緒,，他們很難對(duì)孩子敞開(kāi)胸懷、加以關(guān)愛(ài),。

清除內(nèi)心的噪音

當(dāng)父母面對(duì)自己未完成的工作而推卸責(zé)任時(shí),，他們失去的不僅僅是做“優(yōu)秀父母”的資格，還有自身發(fā)展進(jìn)步的機(jī)會(huì),。

對(duì)自身行為及強(qiáng)烈情緒反應(yīng)的根源,，是不甚了解他人、無(wú)法意識(shí)到自己正面臨困境,，也不清楚自己的內(nèi)心已經(jīng)充滿了為人父母的矛盾情緒,。我們可以試著把記憶融入到與之契合的生活經(jīng)歷中，努力為孩子和自己營(yíng)造健康的發(fā)展環(huán)境,。

經(jīng)歷如何影響我們的成長(zhǎng)

生活經(jīng)歷通過(guò)改變神經(jīng)元之間的聯(lián)結(jié)方式而不斷改變大腦的結(jié)構(gòu),。對(duì)于某個(gè)特定的大腦，“經(jīng)歷”在微觀上是指神經(jīng)元發(fā)出的離子信號(hào)在神經(jīng)纖維（由數(shù)以億計(jì)的大腦細(xì)胞相連形成）上的一種運(yùn)動(dòng),。

記憶的工作方式,，依賴于神經(jīng)元聯(lián)結(jié)的改變,。如果神經(jīng)元因?yàn)槟臣卤患せ睿敲磁c這件事有關(guān)的記憶就會(huì)產(chǎn)生,。

記憶是生活經(jīng)歷影響神經(jīng)元聯(lián)結(jié)的一種方式，所以大腦內(nèi)不管是現(xiàn)在,，還是以后出現(xiàn)的神經(jīng)元信號(hào)發(fā)送模式,，都會(huì)隨著生活的變化而發(fā)生特定的改變。

反思練習(xí)：

? 1．當(dāng)你情緒不穩(wěn)或怒氣沖天時(shí),，把這種情緒如實(shí)記錄下來(lái),。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，引起你情緒波動(dòng)的是孩子幾種固定的行為,。注意到這一點(diǎn)后,，先不要急著改變自己的反應(yīng)，暫時(shí)做到心中有數(shù)即可,。

? 2．放寬視野,，想一想你對(duì)孩子做出如此反應(yīng)的深層原因。為了使內(nèi)隱記憶外顯化,，你需要集中精力回想過(guò)去經(jīng)歷里的“自動(dòng)化”成分,，這對(duì)加深自我了解、加強(qiáng)你與孩子的溝通非常重要,。

? 3．回憶某件影響了你與孩子溝通的事情,。仔細(xì)分析這件事的經(jīng)過(guò)。你是否想到了一些源自過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的思想或者行為模式,？此刻出現(xiàn)了哪種內(nèi)心情感和身體感覺(jué),？你是否在其他時(shí)候也有過(guò)這樣的感覺(jué)？這些思想和情感會(huì)對(duì)你的自我認(rèn)知以及親子關(guān)系產(chǎn)生何種影響,？又會(huì)如何影響你對(duì)未來(lái)的期待,？

02

如何體會(huì)情緒的力量

▲ 圖片來(lái)源：Huck_8989

父母總是希望能和孩子保持一種充滿愛(ài)意、持久且有意義的關(guān)系,，了解情緒在人際交往中的作用,，有利于和孩子建立這樣的關(guān)系。

真誠(chéng)地分享自己的情緒,，并且設(shè)身處地來(lái)體會(huì)孩子的情緒,，能夠?yàn)榻⒎€(wěn)固持久的關(guān)系打下基礎(chǔ)。

父母的情緒溝通能力,，會(huì)使孩子在生活中充滿活力和善解人意,。這些品質(zhì)對(duì)孩子和他人建立親密關(guān)系也非常重要。

用包容的態(tài)度迎合孩子的情緒

情緒不僅會(huì)影響我們的內(nèi)心感受,，還會(huì)影響與孩子的關(guān)系,。培養(yǎng)關(guān)系需要分享和渲染積極情緒,，撫慰和減少負(fù)面情緒。因此與孩子相處時(shí),，要拿出包容的態(tài)度,，迎合他們的情緒。

這意味著要站在孩子的角度,，拿出包容和接納的態(tài)度,，看孩子拿給你的東西，用充滿驚奇和熱情的口吻回應(yīng)他們,。

這樣做不僅會(huì)拉近母子之間的距離,，而且會(huì)使孩子產(chǎn)生“原來(lái)自己的想法和情緒，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)有價(jià)值”,，他就更加有自我感,。

如果我們對(duì)孩子的情緒表現(xiàn)出共鳴，他們就會(huì)自我感覺(jué)“良好”,。情緒交流能給孩子帶來(lái)益處,，并影響對(duì)父母和自己的理解。

分享情緒能量的流動(dòng)

情緒,，是大腦進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的一種方式,。協(xié)調(diào)性對(duì)自身的幸福感、以及與孩子和他人的關(guān)系非常重要,。體會(huì),、交流情緒，對(duì)感受生命活力和意義至關(guān)重要,。

獲得融洽之感的關(guān)鍵,，是情感交流時(shí)的感同身受。通過(guò)分享思維間的能量流動(dòng),，一個(gè)人和另一個(gè)人的心就會(huì)緊密地聯(lián)結(jié)在一起,。

當(dāng)孩子感受到積極情緒，比如因贏得球賽或取得優(yōu)異成績(jī)而高興時(shí),，身為父母應(yīng)該及時(shí)地與孩子分享這種情緒,，并積極地思考和渲染這種情緒。

同樣,，如果當(dāng)孩子有了負(fù)面情緒或情緒低落,，比如失望或悲傷，父母就要設(shè)身處地體會(huì)他的感受,，并用溫暖的話語(yǔ)來(lái)安慰他,。

交流時(shí)真正融入感情能夠使孩子感到被理解，感到他在父母心里占有一定的位置。

如果孩子能夠從回應(yīng)積極且善解人意的成人那里,，感到彼此心里達(dá)到了調(diào)和的狀態(tài),，他們的自我感覺(jué)就會(huì)很好，因?yàn)榍榫w得到了共鳴和回應(yīng),。

適度的評(píng)價(jià)和不過(guò)度的關(guān)注

為了全面地認(rèn)識(shí)自己,，孩子需要接受適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)要與他們的內(nèi)在心理感受和外在經(jīng)歷相一致,，不可過(guò)分地表?yè)P(yáng)贊賞,，也不要過(guò)于冷靜。因此,，父母要以調(diào)和的心理狀態(tài)融入彼此間的交流，幫助他們構(gòu)建協(xié)調(diào)連貫的人生,。

融洽的心理感受,，有助于孩子形成更強(qiáng)的自我感，增強(qiáng)他們自我理解能力,，培養(yǎng)同理心,。這并不是意味著父母要一直保持融洽的感受，或者一直聆聽(tīng)和反思孩子的經(jīng)歷,。

實(shí)際上對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)注,，會(huì)給他們帶來(lái)許多困擾，所以,，我們應(yīng)該尊重他們內(nèi)心“聯(lián)結(jié)—獨(dú)處—再聯(lián)結(jié)”自然變化的需求,。

對(duì)自我認(rèn)知進(jìn)行反思

自我反省以及對(duì)自身內(nèi)在情緒的認(rèn)識(shí)，能讓我們對(duì)孩子的行為有更多的反應(yīng),。

如果我們內(nèi)在的不良情緒,，妨礙了與孩子的交流，這會(huì)喚起他們對(duì)煩躁情緒的感受,，從而進(jìn)入防御狀態(tài)（即“心理隔閡”）,。

這種情形一旦發(fā)生，我們和孩子間就不再有和諧的關(guān)系,，每個(gè)人都會(huì)進(jìn)入自己的內(nèi)心世界,，并因此感到孤獨(dú)和疏離。

沒(méi)有對(duì)彼此情緒的理解,，就很難在心理上感受到聯(lián)結(jié),。全面認(rèn)識(shí)自我能使我們敞開(kāi)心扉，與孩子進(jìn)行積極融洽的情感交流,。整體一致的自我認(rèn)識(shí)和融洽的人際交往,，常常是相伴發(fā)生的。

所有的人際關(guān)系,，尤其是親子關(guān)系都是建立在和諧,、融洽的交流之上,，這種交流才是每個(gè)人“思維的樂(lè)章”，也是對(duì)個(gè)人自尊和人格的一種尊重,。

反思練習(xí)：

? 1．你如何評(píng)價(jià)在同一件事上,，你和孩子出現(xiàn)了不同的感受？回想一下你和孩子有沒(méi)有對(duì)相同事件的不同的反應(yīng),，試著從孩子的角度看待這件事,。

? 2．你的孩子能感受到你對(duì)他們的理解嗎？思考一下協(xié)調(diào)交流實(shí)踐的方法,，適度評(píng)價(jià),、及時(shí)反思、保持共鳴,，然后觀察你與孩子的相處,，想一想這些方法在你與孩子的交流中有沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

? 3．你對(duì)自己的內(nèi)在心理狀態(tài)和情緒是不是有種豁然開(kāi)朗的感受,？想辦法把這些措施運(yùn)用到你與自己的溝通中,。

03

如何溝通建立聯(lián)結(jié)

▲ 圖片來(lái)源：Huck_8989

學(xué)會(huì)站在孩子的角度傾聽(tīng)和溝通，是育兒過(guò)程中非常重要的一點(diǎn),。細(xì)致耐心的溝通有助于健康依戀關(guān)系的形成,，這對(duì)建立相互信任的親子關(guān)系尤為重要。

在交流的每一個(gè)瞬間,，父母都能立刻感受并理解孩子發(fā)出的信號(hào),，并及時(shí)地做出回應(yīng)，這種能力被稱為“適時(shí)溝通”,。

要特別注意傾聽(tīng)孩子

事實(shí)上,，多數(shù)時(shí)候父母都不會(huì)留意孩子表達(dá)出的信息，因?yàn)樗麄兊男目偸潜蛔约旱南敕ê透惺芩紦?jù),。此外,，孩子所發(fā)出信息的真實(shí)含義往往不明顯，父母要理解它或許需要對(duì)信息進(jìn)行“解碼”,。

記住,，這一點(diǎn)也很重要：即使你不會(huì)立刻明白孩子發(fā)出的信息，他們也是在盡最大努力表達(dá)其想要滿足某種需求的愿望,。

在與孩子溝通的過(guò)程中,，父母要敞開(kāi)心扉，傾盡全力去感受孩子的想法,。用心傾聽(tīng),，留意孩子表達(dá)的信息，而不是只專注于自己的想法與感受。

適時(shí)溝通

適時(shí)溝通是指他人對(duì)我們發(fā)出的信號(hào)做出明確,、及時(shí)的回應(yīng),。這種人際關(guān)系也能使自我感受到一種強(qiáng)烈的連貫性，相互協(xié)調(diào)配合的適時(shí)溝通能夠拓展自我意識(shí),。

當(dāng)感受到自己與孩子的心連在一起時(shí),，我們就更能容易理解和接受孩子，這就是適時(shí)溝通的本質(zhì)所在,。

他人對(duì)我們發(fā)出的信號(hào)不僅僅是做出簡(jiǎn)單的回應(yīng),，其中還會(huì)摻入他們的個(gè)人看法，這種看法是對(duì)雙方溝通的一種理解,。

用這種方式溝通,，孩子就能感受到被理解，認(rèn)為父母明白自己的內(nèi)心想法和感受,。為了能夠健康成長(zhǎng),，他們需要和生命中重要的人進(jìn)行適時(shí)溝通。

讓語(yǔ)言信息和非語(yǔ)言信息協(xié)調(diào)一致

溝通包括語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通兩種形式,。眼神、動(dòng)作等非語(yǔ)言溝通能讓我們感受到與他人在心理上的聯(lián)結(jié),，感覺(jué)自己與他人的心緊緊地連在一起,。

我們的左腦擅長(zhǎng)發(fā)送和接收語(yǔ)言信息，右腦不僅可以發(fā)送和接收非語(yǔ)言信息,，而且在調(diào)節(jié)內(nèi)在情緒狀態(tài)上也起著重要作用,。

如果在溝通過(guò)程中，語(yǔ)言和非語(yǔ)言信息不相符,，整體信息就會(huì)含糊不清,，令人費(fèi)解。如果我們能夠簡(jiǎn)單,、直接且委婉地表達(dá)情緒,，孩子就能從中獲益。

通過(guò)觀察情緒反應(yīng)方式,，他們可以學(xué)會(huì)設(shè)身處地地考慮問(wèn)題,。如果我們既能尊重孩子的感受，又能尊重自己,，就能做到坦誠(chéng)相待和熱情滿滿,。

傾聽(tīng)孩子，融入孩子,，理解孩子

傾聽(tīng)孩子,，有利于我們更好、更多地了解他們的心理狀態(tài)和想法。這種內(nèi)在的處理過(guò)程也需要考慮自我的內(nèi)心感受,，真正協(xié)調(diào)需要雙方心理上的融合,。

如果只考慮孩子的想法卻忽視了自己的內(nèi)心感受，他們就會(huì)缺乏獨(dú)立性,，過(guò)分地依賴我們,，而我們也會(huì)對(duì)孩子過(guò)分的要求感到氣憤。

在非適時(shí)溝通中,，我們可能經(jīng)常會(huì)詢問(wèn),、評(píng)價(jià)，對(duì)“對(duì)或錯(cuò)”做出判斷,。然后試著去改變某種狀況,，這樣就會(huì)失去融入孩子、與他進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通的機(jī)會(huì),。

不要試圖改變他的性格,，而要試著融入他。當(dāng)你努力理解他的內(nèi)心時(shí),，就需要保持思維開(kāi)闊,。

反思練習(xí)：

? 1．想一想你在童年時(shí)有沒(méi)有內(nèi)心想法被拒絕的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)你的感受是什么,？那次經(jīng)歷中你和父母之間發(fā)生了什么事情,？

? 2．觀察一下他人是如何溝通的。留意他們的語(yǔ)氣,，注意他們的語(yǔ)言是否和非語(yǔ)言信息相符,？如何配合？你的感受如何,？

? 3．觀察一下兩個(gè)人的溝通通道在沒(méi)有打開(kāi)時(shí)的情形,。什么情況下你會(huì)去詢問(wèn)、評(píng)價(jià)或者改變某種狀況,？你對(duì)交流雙方的疏遠(yuǎn)有什么看法,？

04

如何獲得安全感孩子的依戀模式

▲ 圖片來(lái)源：Huck_8989

如果嬰兒和父母之間經(jīng)常有親密聯(lián)結(jié)，孩子就能時(shí)常感受到安全,。這種內(nèi)在的安全模式有助于孩子健康成長(zhǎng),，使他們積極地探索外部世界。

依戀研究指出,，親子關(guān)系對(duì)孩子與同齡人的相處,、接觸外部世界時(shí)的安全感、抗壓能力,、情緒調(diào)節(jié)能力,、理解和分析生活的能力,，以及將來(lái)與他人建立有意義的人際關(guān)系，都有非常重要的影響,。

依戀關(guān)系會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)

依戀關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)有極其重要的影響,。人類有著復(fù)雜的社會(huì)性：我們的大腦在構(gòu)造上能與他人的大腦建立聯(lián)結(jié)，這在一定程度上影響了大腦的功能和發(fā)育,。

依戀研究表明,，孩子與父母的依戀關(guān)系也可以改變。這意味著,，孩子在任何時(shí)候做出積極的改變都為時(shí)不晚,。父母在他需要的時(shí)候給予積極的回應(yīng)，能讓他時(shí)常感受到父母與心理上的聯(lián)結(jié),，以及父母對(duì)他的理解和保護(hù),。

安全型依戀

只有當(dāng)孩子與父母在心理上有調(diào)和一致的適時(shí)溝通，安全型依戀才會(huì)產(chǎn)生,。通過(guò)觀察交流過(guò)程中有沒(méi)有出現(xiàn)所謂的依戀ABC特征,，我們可以了解依戀產(chǎn)生的原因。

依戀ABC特征：

調(diào)和（Attunement）：讓你的內(nèi)在心理狀態(tài)與孩子保持調(diào)和,。與孩子進(jìn)行非語(yǔ)言信息的適時(shí)溝通通常都能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),。

平衡（Balance）：孩子一旦與你的心理狀態(tài)達(dá)到調(diào)和，就能獲得身體,、情緒以及心理狀態(tài)上的平衡,。

一致（Coherence）：如果你與孩子的關(guān)系既能使孩子感受到平衡，又能使他在與其他人相處時(shí)與其建立起心理上的聯(lián)結(jié),，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種協(xié)調(diào)一致的心理感受。

如果一開(kāi)始做出的反應(yīng)就能與孩子的心理調(diào)和,，他們就能感受到父母的理解以及與心理上的聯(lián)結(jié),。

和諧的交流能讓孩子保持內(nèi)在心理上平衡，幫助他們靈活均衡地調(diào)節(jié)身體,、情緒以及心理狀態(tài),。

不同的依戀關(guān)系，不同的溝通模式

如果父母知道依戀關(guān)系會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成影響,，也明白他們的交流和行為方式會(huì)影響安全依戀的形成,，就會(huì)積極地做出一些改變。

每一種依戀關(guān)系里都有一套經(jīng)歷模式,，孩子也因此形成了一定的適應(yīng)模式,。對(duì)安全依戀的孩子來(lái)說(shuō)，他們的適應(yīng)非常靈活多變,，這也提升了心理幸福感,。

不安全依戀模式有一下幾種：

回避型（回避與父母的親近和情感聯(lián)結(jié)）,；

矛盾型（企圖依賴父母時(shí)心里就會(huì)充滿焦慮和不確定）會(huì)造成孩子的適應(yīng)性和靈活性都欠佳；

紊亂型依戀（經(jīng)常覺(jué)得父母的行為令人難以忍受,、讓人恐懼,，而且也很混亂）經(jīng)歷中的矛盾心理狀態(tài)，又使他們的反應(yīng)毫無(wú)規(guī)律,，缺乏靈活性,，也不能健康成長(zhǎng)。

隨著時(shí)間的推移,，由于類似經(jīng)歷不斷重復(fù),，這些適應(yīng)模式逐漸成為孩子與父母相處時(shí)的一種存在特性。

具有心理創(chuàng)傷或情感缺失本身不會(huì)使你有一個(gè)心理紊亂的孩子,，而缺少解決這些問(wèn)題的辦法才是關(guān)鍵所在,。治愈你過(guò)去的心理問(wèn)題，任何時(shí)候做這些事情都為時(shí)不晚,。

反思練習(xí)：

? 1．依戀的三個(gè)基本因素：尋求親近,、避風(fēng)港以及安全基礎(chǔ)。你的孩子想要親近你時(shí),，你如何反應(yīng),？當(dāng)孩子需要安慰時(shí)，你又如何表現(xiàn),？為了改善你與孩子的關(guān)系,，形成孩子的安全依戀，你會(huì)怎么做,？

? 2．思考一下,，在依戀ABC特征中，哪一種表現(xiàn)形式出現(xiàn)在了你與孩子的關(guān)系中,。你認(rèn)為在什么情況下,，ABC特征會(huì)讓你在與孩子的溝通中感覺(jué)心情舒暢？在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中,，這些特征實(shí)現(xiàn)起來(lái)難不難,？

? 3．反思一下這四種依戀類型：安全型、回避型,、焦慮/矛盾型以及紊亂型,。你與孩子的互動(dòng)體現(xiàn)了這四種依戀模式的哪些特征？你如何改善你與孩子的溝通質(zhì)量,？

結(jié)語(yǔ)

養(yǎng)育孩子為我們提供了一次終生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。他們存在將我們置于一種關(guān)系之中，鼓勵(lì)我們加深和他人以及和自己的聯(lián)結(jié),。盡管并不一定希望孩子擁有和我們同樣的童年,，但我們注定要重復(fù)過(guò)去,。

教好孩子，并不意味著父母要完美無(wú)缺,。讓我們理解過(guò)去的經(jīng)歷,，重新解讀自己，孩子并不是這個(gè)過(guò)程中唯一的受益者,，我們自身的生活也會(huì)變得更加豐富而充滿活力,。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將自身的經(jīng)驗(yàn)在日常生活中和孩子的互動(dòng)聯(lián)系起來(lái),。

作為父母,，當(dāng)然希望能夠盡早為孩子提供這種安全感。我們穿梭于思維的時(shí)空,，通過(guò)深入了解,，將過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)結(jié)在一起,。盡管語(yǔ)言無(wú)法完整地表達(dá)這樣的過(guò)程,，但是簡(jiǎn)而言之，我們是相互聯(lián)結(jié)的,。

我們跨越時(shí)空將分散的思維聯(lián)結(jié)起來(lái),，生活的經(jīng)歷與我們之間緊密聯(lián)結(jié)將持續(xù)一生，讓你看到新的可能,，加深你與孩子之間的關(guān)系,，陪伴你走向更加完美連貫的人生。