很多家長都苦惱，自己陪孩子讀書很長時間了,，按理說孩子應(yīng)該學(xué)到了很多東西,，但讓孩子自己講故事,，卻講不出來,，哪怕簡單的復(fù)述一件事都做不到,，作為家長內(nèi)心的挫敗感是很無奈的,。

如何引導(dǎo)孩子自己講故事呢,？

說到這個話題,，之前我們也聊到過一些方法,，比如“五指復(fù)述法”,，讓孩子借助手指,，按一定的規(guī)律復(fù)述內(nèi)容,，沒有看過的讀者可以點(diǎn)擊下方鏈接看看：

親子閱讀100問|如何幫助娃復(fù)述一個故事,？五指復(fù)述法幫助孩子化繁為簡,，輕松總結(jié)。

親子閱讀是一個過程，家長面臨的問題也很多,，問題是陪孩子閱讀后,，一定要孩子自己講故事嗎,？

家長之所以感覺無奈，很大原因是對孩子抱有很大的期待，在付出時間和精力后,，得到的回饋與之前的期待相差太遠(yuǎn)，以至于很難接受,。

我們參與親子閱讀,，更多的是希望孩子喜歡閱讀，愛上閱讀,，讓孩子把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,。

讀書后是否能夠把故事講出來，還得根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)來引導(dǎo),，有的孩子就是喜歡讀書但不喜歡講，有的喜歡讀后寫出來,，也有的喜歡用自己的語言描述出來,，還有的可能會自己編成歌曲唱出來。

孔子教學(xué)時提倡因材施教，家長在親子閱讀時,，也要根據(jù)自己孩子的特性，讓孩子用自己喜歡的方式,，表達(dá)自己讀書后的感受，強(qiáng)行讓孩子講述書里的內(nèi)容，反而會讓孩子對讀書這件事反感,。

正如昨天安啦君舉游泳的例子，會游泳和教他人游泳是有區(qū)別的,，一定要客觀看待，閱讀和講述也是兩個不同的事情,，尊重孩子的習(xí)性,，耐心傾聽孩子的話,，說不定哪天,，孩子就主動給家長講故事了,。