1.整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊,，重難點突出,，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好,，每個人都能積極的參與到課堂中,，課堂效果較好。

2.精心設(shè)計課堂練習(xí),，體現(xiàn)趣味性和層次性,。

3.老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力,，發(fā)揮了學(xué)生的主動性,，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

4.有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”,。能活用教材,，愛想點子。

5.教學(xué)基本功扎實,，教學(xué)目標(biāo)明確,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間充分，問題有層次,，互動效果好,。

6.老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，進(jìn)一步體會到語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著,，知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用,。

7.老師的課語言精練,，儀表大方，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然,，過程由淺入深,，方法靈活多樣。

8.在課堂中,，教師花了充足的時間讓學(xué)生多次進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，在合作交流的氛圍中，解除困惑,，在親身體驗和探索中解決問題,，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識，技能和方法,。

9.課堂評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的提醒,、矯正、勸誡,、引導(dǎo)與鼓勵,。恰如其分的表揚、充滿關(guān)懷的批評,、滿懷希望的鼓勵,，能給學(xué)生創(chuàng)造一個認(rèn)識自我、建立自信的平臺,。優(yōu)秀是夸出來的——讓學(xué)生互相贊美,，取人之長補(bǔ)己之短，效果會更好,。

10.對本節(jié)課中重點內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)并注意歸納總結(jié),，從而加深學(xué)生的理解、記憶,。

11.教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,，對學(xué)生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。德育滲透都做得比較好,。

12.規(guī)律要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，教師總結(jié)出十條不如學(xué)生自己探索出一條。不要急于告訴學(xué)生答案,，不經(jīng)歷思索磨難得來的記憶不值得珍惜,。