很高興回答這個(gè)問(wèn)題,。對(duì)于高三的孩子愛(ài)玩手機(jī)，家長(zhǎng)怎么做比較好的問(wèn)題,，下面我來(lái)回答一下,。

首先，對(duì)于高三的孩子,，家長(zhǎng)對(duì)孩子玩手機(jī)一定要重視,。畢竟孩子馬上面臨高考,，成敗在此一舉,。但是家長(zhǎng)也不要一刀切 ，因?yàn)橐话阃媸謾C(jī)上癮不是一兩天的事情 ,。你讓孩子立刻斷掉愛(ài)玩手機(jī),，也是不科學(xué)的。讓你一個(gè)成年人一天就戒掉玩手機(jī),，你也是不易做到的 ,，何況是個(gè)高三學(xué)生呢？急剎車的后果容易翻車 ,，這和立刻斷網(wǎng)癮孩子會(huì)叛逆反抗是一樣的道理,。家長(zhǎng)一定要有耐心，動(dòng)之以情,，曉之以理,。可以和孩子以聊天的方式說(shuō) ：“是不是最近學(xué)習(xí)壓力太大??？馬上就要高考了，你在玩手機(jī)的時(shí)候別的同學(xué)都刷了很多道題了,。手機(jī)以后大把時(shí)間玩,，可是高考就在眼前，咱們先把手機(jī)放一邊,，等高考完以后,，讓你玩?zhèn)€夠,，好不好呀？”這樣和孩子溝通,，孩子就會(huì)覺(jué)得你是尊重他的,。

有些家長(zhǎng)看到馬上就要高考了 ，孩子還在玩手機(jī),，馬上沖過(guò)去一把搶過(guò)來(lái),。有些家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面把手機(jī)摔壞。這些都是極端的做法,，治標(biāo)不治本?，F(xiàn)在高三的孩子可不像小孩子那么容易被嚇到。你摔壞了他一個(gè)手機(jī),，回頭他又拿出自己的壓歲錢去買一個(gè)更好的手機(jī)躲著你玩,。這樣你摔壞孩子的手機(jī)也沒(méi)有用了。我身邊也有些這樣的父母,，他們有些因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)問(wèn)題氣得高血壓都要發(fā)作了,，可孩子依舊我行我素。

所以說(shuō) ,，對(duì)待高三孩子玩手機(jī)上癮家長(zhǎng)不能一摔了之,。要耐心的接近孩子和他做朋友 ，站在朋友的角度去引導(dǎo)他走上正途,。

1,、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教,。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì),。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí),。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段,，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤,。

2,、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法,。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),，哪怕是某一科的成績(jī)。3,、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功,，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力,，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館,?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵,。孩子都有自尊心,，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪,。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè),，于是他下次會(huì)照樣去做的,。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣,。

5,、要有耐心,，不要急功近利,。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)http://www./興趣時(shí)，一定要有耐心,，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不夠成熟,，穩(wěn)定性不夠，所以多好動(dòng)愛(ài)玩,，所以不要過(guò)于急于求成,，以避免造成負(fù)作用。

導(dǎo)致孩子不上學(xué),、休學(xué),、輟學(xué)的原因可能有哪些？

1,、孤僻,。不少孩子性格內(nèi)向，時(shí)間長(zhǎng)久,，就很難與其他同學(xué)相處,，這樣以后自己就會(huì)感到孤僻,，長(zhǎng)此以往就會(huì)感到自己被孤立，就不想上學(xué)了,。

2,、沉迷手機(jī)游戲。

3,、家長(zhǎng)過(guò)分看重成績(jī),，孩子壓力大厭學(xué)。很多家長(zhǎng)都過(guò)分的看重孩子的分?jǐn)?shù),，當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到自己要求的分?jǐn)?shù)是就埋怨,，責(zé)備孩子，拼命的給孩子施加學(xué)習(xí)的壓力,。如果壓力過(guò)大,，超過(guò)了孩子的承受能力，就會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí),。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和精神壓力,，讓孩子無(wú)法承受，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的做法感到反感,。父母不要用分?jǐn)?shù)來(lái)作為評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn),，分?jǐn)?shù)只能代表孩子都一段的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)應(yīng)該從不同的方面表?yè)P(yáng)孩子,，增加孩子的信心,，而不是單一的成績(jī)單。

家長(zhǎng)應(yīng)意識(shí)到：無(wú)論怎么防,，孩子對(duì)于電子科技產(chǎn)品的好奇心,，是絕對(duì)不會(huì)減的！

即便我們?cè)诩依锝购⒆咏佑|,，孩子在學(xué)校,、社會(huì)中也會(huì)早晚接觸到。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,，手機(jī),、電腦作為生活的工具，跟剪刀,、鉗子一樣,，已經(jīng)完全融入了我們的生活，將來(lái)也會(huì)更深刻地融入孩子們的生活中,。如果我們把這么一個(gè)生活的工具當(dāng)成妖怪,，一味禁止孩子接觸，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)未必是好事,。

另外,，我們采用“圍堵”的方式把孩子跟手機(jī)隔離開(kāi),，只會(huì)激化孩子的好奇心，讓孩子對(duì)手機(jī)的興趣更濃厚,，逮住機(jī)會(huì)就猛玩一通,，更容易沉迷其中。那些嚴(yán)禁孩子玩手機(jī)的家庭,，絕大多數(shù)都沒(méi)起到預(yù)期的效果,。

那么，有沒(méi)有好的辦法,，能幫助孩子逐漸擺脫對(duì)手機(jī)的沉迷呢,？心理教育專家給出的建議是：理解接納、共同商定規(guī)則,、正確引導(dǎo),。

1.理解接納

我身邊一位媽媽，特別不能理解,，女兒為什么整天抱著手機(jī)聽(tīng)薛之謙的歌,；而女兒也不理解,，媽媽為啥喜歡張震岳這種老頭。有一天她們嘗試著聽(tīng)了一下彼此的歌,，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)都很好聽(tīng),。

這件事也給了我們一個(gè)啟示：孩子身上那些你看不慣的事情,，先不要急著否定，或許等你真正了解的時(shí)候,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的魅力,。

如果孩子喜歡聽(tīng)流行音樂(lè),，你完全可以跟著一起聽(tīng)聽(tīng)呀,，順便讓孩子給你講講歌手背后的成長(zhǎng)與辛酸，說(shuō)不定你也會(huì)慢慢喜歡上孩子的音樂(lè),。這樣既跟孩子交流了感情，還給了孩子一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì),。

2.共同商定規(guī)則

告訴孩子,，你理解他玩手機(jī)的需求，但因?yàn)樗@個(gè)階段學(xué)習(xí)是不能放松的,，所以對(duì)于玩手機(jī)要有一些時(shí)間規(guī)定和限制,。

在大家心情都不錯(cuò)的時(shí)候，一家人可以一起制定一個(gè)共同遵守的規(guī)則,。注意,，規(guī)則不是單方面限制孩子的，而是需要全家共同遵守,。

3.正確引導(dǎo)

一位青少年心理專家曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你幫孩子建立起更有吸引力的興趣時(shí),，孩子自然而然就擺脫手機(jī)了?！?/p>

我們經(jīng)常抱怨孩子玩手機(jī),，但是我們是否也反思過(guò)：我們自己對(duì)手機(jī)有多依賴呢？我們營(yíng)造出一個(gè)陽(yáng)光積極,、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)讀書的家庭氛圍了嗎,？我們除了知道手機(jī)上有游戲,，還知道其他作用嗎？

所以,，當(dāng)我們自己休息的時(shí)候,，不要癱在沙發(fā)上看電視、玩手機(jī),，要么多跟孩子出去走走,，一起打打球；要么跟孩子一起練練書法,、讀讀書……

當(dāng)我們自己都生活得積極陽(yáng)光的時(shí)候,，孩子幾乎不可能再去沉迷手機(jī)。