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小學母校的舊址,，現(xiàn)已經(jīng)成為了一片新開辟的街頭鬧市,！我的小學時代也已經(jīng)一去不復返，回憶著那時的母校,，回憶著那時的同學,，回憶著那時的趣事，又總會想起那些諄諄教誨過我的小學老師來,。

“一日為師,，終身為父?！崩蠋熡肋h是我們生命成長所遇到的貴人,，他們教我們的同時，也在影響著我們,。因此,，不論過了多少年，歲月會改變一個人的面貌,，會改變一個人人的性格,，教過我的老師永遠會記在我的心底，我記得他們的言行舉止,，我記得他們的風華正茂,，我記得他們的循循善教……

我記得，一年級的班主任是黃鳳祥老師,，她教語文,，教數(shù)學的是鐘木蘭老師，這兩位都是我讀書過程中的第一任啟蒙老師,。有一次我沒有帶語文書,，黃老師重重打了我手背，這一鞭讓我很做記性,，學習是不能丟三落四的,。又因為我的語文不好，她讓我留了一級打基礎(chǔ),，第二年我幸運被評上“學習積極分子”,，這才有了我今后要好好學習天天向上的心靈鼓勵。

我記得,，那年學校的校長是溫友榮老校長,，平易近人,，六一兒童節(jié)他善意地遞給我那普通的幾顆糖，讓當時的我受寵若驚,，也一直溫暖照著我的內(nèi)心,，照耀著我的人生路。后來五年級畢業(yè)時,，小學的校長是鐘湖南校長,，雖然印象不深但他的名字也永遠印在了我們的畢業(yè)證書上。

我記得,，在二三年級時,，我們的班主任兼語文老師都是宋有發(fā)老師。宋老師很嚴格,，很負責任,，只要是課文里要求背誦的課文，任何一位學生也逃脫不了,，都需要一一過關(guān),。反而數(shù)學的學習很輕松，毛元湘老師的課通俗易懂,，少了死記硬背,，這也是我一直偏科于數(shù)學的緣故,。

我記得,，四年級的數(shù)學老師是胡敘章，一個教學穩(wěn)重的老教師,，他的課堂是高效的,，每一次真正做到當堂作業(yè)，當常完成,，又當堂面批面改,。我還記得，那時的科學課叫自然課,，教我們是劉曉明老師,，他是劉春花同學的父親，他的課上得生動有趣,，他女兒的成績在學校里也是數(shù)一數(shù)二的,。

我記得，轉(zhuǎn)眼到了五年級時,，三個村小學生不斷涌入中心小學,，學生數(shù)增加于是分了兩個班。我分在五（2）班,，班主任兼語文老師是賴加福老師,，他在四年級也教我們,。作為畢業(yè)班的班主任，他每天剛亮就一早起來催我們起床,，教會我們疊被子,、擺鞋子，還帶著我們一起跑步,，完了給我們上早課,。晚上上完自習課，還要到寢室查寢,，清點學生數(shù),。有時半夜三更我們睡覺發(fā)生什么風吹草動，他那邊馬上會過寢室來瞧一瞧,、看一看,，安心之后才離開。那時我們是高年級的學生了,，又全是住宿生,，頑皮搗蛋的人也多，朝夕相處,，形影不離,，賴老師對我們的畢業(yè)班管理比其他老師更費盡了很多心，真的是傾注了默默無私的師愛,！

賴老師的鋼筆字,、粉筆字、毛筆字也寫得很好,，上課時板書整齊,，一看段落分明，有條不紊,。有一次,，一大早去上學，走到圩背崠下坡路段,，遠遠地就見到賴老師在一塊大墻壁上比劃著什么,，一旁很多同學在圍觀。走近一看,，原來是賴老師在大墻壁上寫字,，他先簡易地用直尺和粉筆在畫了一些橫線，然后從一個玻璃袋中取出一盆什么,，用老虎鉗擰開,，是紅色油漆，再用準備好的一只毛筆攪拌了幾下,，登上一張桌子便提起筆,，不緊不慢地,，有順有序地，現(xiàn)場寫了“義務教育法”五個大字,。不一會兒上課鈴起了,，老師就催促去大家先上去課。那一天,，賴老師用了一整天把一些摘要整整齊齊寫在宣傳墻上,，放學后又是圍著一大伙學生，更有許多打這里經(jīng)過的大人們駐足,，都在默默地念著,、驚嘆地欣賞著墻上漂亮的書法。

那時的老師,，教學基本功都很扎實很過硬,。像賴加福老師吧，不僅字寫得好,，而且他還寫的一手好文章,。在他的語文教學上，對我們五（2）班的語文習作悉心引導與指正,，每篇習作他都會認真修改點評,，這一年很多同學的作文都入選在莊口鄉(xiāng)教委編撰的《湘水小花》這一本作文書里，那對我們可以說是非常的榮耀與極大的榮幸,。此后,，我從那時起對寫作漸漸有了興趣，一上初中便有了寫日記的習慣,。多年后,，我同樣加入了教師隊伍，在賴老師的引導和鼓勵下,，我重拾起了創(chuàng)作之筆。隨著創(chuàng)作的不斷提高,，又在他的引薦下加入了縣作協(xié),、市作協(xié)！如今,，每次我寫完一篇文字發(fā)在自已的微信公眾號上,，他總會第一時間細心地閱讀，更是給我以莫大的鼓勵和指點,！每隔一段時間他又會詢問我寫了什么沒有,，叫我有時間要多寫多練筆，把寫作的方向溶入到生活,、工作事件中,。此時此刻,，我仿佛又回到當年的五年級在賴老師指導下學習的情景中......

我記得，與賴老師配班的數(shù)學老師是宋麗春老師,，人長得漂亮教學上又干練,，所以大家有點偏愛的是數(shù)學科目，整個全班平均九十分以上根本不是問題,，這些都得益于宋老師的精講多練,，舉一反三，那時沒有打印機,，所有的練習試卷都是宋老師用蠟紙一筆一畫刻,，用油墨一張一張印出來的。老師印一張試卷,，我們就做一張試卷,，彼此的雙手雖然都沾滿了墨跡，但卻做題興趣十分濃厚,，考完當晚老師就改,，優(yōu)異拔尖分數(shù)讓我們個個欣喜若狂!現(xiàn)在，這種人工活版刻印的技術(shù)早已經(jīng)消失了,，當年升初中我們的數(shù)學名列全鎮(zhèn)第一,，都要歸功于宋老師的辛勤付出!不久后，宋老師也因為教學能力突出而擔任過中心小學副校長,，于2007年9月間選調(diào)進入了會昌小學任職,！

我的小學老師，一個個都很負責任,，又有愛心,，功底扎實，育人深厚,，是他們在學習上給予我們以耐心細致的引導,，是他們在生活上給予我們以悉心的關(guān)心和幫助，在以后的人生道路上也給予我們以種種影響,，也形成了我們正確的世界觀與價值觀,！當我們逐漸成長，當我們升入高一級學校,，當我們走入社會,，又當我們?yōu)槿烁改福斘覟槿藥煴頃r,，他們的一言一行,，對我們的影響也就慢慢地真真切切地顯現(xiàn)出來！老校長對孩子們親切與善意的獎勵,，黃老師對待孩子們耐心與細致的教導,，宋老師對孩子們的嚴格與反復的堅持,，賴老師對孩子們潛移默化的習作引導，宋麗春老師對孩子們教學上孜孜不倦的勤練,，這些都是我人生海灘上美麗的貝殼,，它們都被我一一收撿起來，珍藏在我的生命中,，更將是我人生的一筆寶貴的精神財富,。