（01）邂逅生命中的“重要他人”

我們出生,，我們活上一陣子,，然后離開。我們知道人活著就要做一點(diǎn)有意義的事情                        ——《夏洛的網(wǎng)》

回溯我的從教之路已經(jīng)整整四個年頭了,，確切地說,，我仍然無法十分精確地定義何為教育，我時常深感這樣的課題十分重大而復(fù)雜……但我知曉如何成為一名優(yōu)秀甚至卓越的教育者：一個能用自己的言語,、行動以及愛心去塑造學(xué)生良好品性的教育者就是優(yōu)秀,、卓越的教師。

萬幸的是,，在我曾經(jīng)求學(xué)的路上,，我遭遇了這樣的教育者。曾經(jīng)的我?guī)缀跏潜凰欣蠋熞艞壍臍埓纹?，但是?jīng)過這個教育者之手后,，我漸次好轉(zhuǎn)起來……這是一段感人至深的師生故事,。是的，于我而言,，如果不曾遇到這位良師,，我一定早早地放棄了我的學(xué)業(yè)。

我知道,，一個優(yōu)秀的教師一定塑造了許許多多的“我”,。然而我深知，從我的那位良師手中接下教書育人的接力棒是需要責(zé)任,、愛,、熱情、以及勇氣,。我不時地問自己:以我現(xiàn)有之力,，能否承受這接力棒之重？

我必須肩負(fù)著傳承師道的重?fù)?dān),，擔(dān)子的一頭系著祖國的未來,，另一頭系著為師者的良知。這注定是一條平凡且漫長的修行之道,。

（二）用文字雕刻生命故事

將生命視為一個故事,，將每一天視為一頁或者數(shù)頁由自己書寫的紙    ——郝曉東

這是一個平平常常的仲夏之季，它只是我們?nèi)松袔资种欢?。但是,，對于我而言，這注定是一個意義非凡的季節(jié),。就在2022年6月的這個夏季,，我送走我的905班的52個孩子。他們是我完整帶下來的第一屆學(xué)生,，我和他們朝夕相處度過了整整三個年頭,。

暑假期間，當(dāng)我再次回到我們這個905班教室的時候,，黑板正中間的位置還留著中考前我寫給他們的祝福語,，而他們曾經(jīng)坐過的位置上已經(jīng)空無一人了。是的,，曾經(jīng)和我在這間教室里一起生活了三年的孩子們都離開了這個教室,，他們已經(jīng)走向了可期的未來。但是我清楚地知道,，我們曾經(jīng)的喜悅與悲傷,、成就與挫敗、青春與熱血都在這個叫做“教室”的地方燃燒過。

我感謝曾經(jīng)相遇的日子,，感謝那些我們一起成長的歲月,，他們留給我的將是滿滿的回憶和深深的想念。而這些回憶和想念都被我手中的筆雕刻成了一段段平凡又溫暖的故事,。

是的,，我選擇用文字來雕塑我與孩子們之間的生命故事。兩年來,，我拿起手中的筆記錄了我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。在很多個深夜時刻，我在飛逝的時光里捕捉到了一點(diǎn)可供書寫的故事,。截止今日，個人微信公眾號更新文字200余篇,，其中教育類文字已經(jīng)突破50萬字,。系列教育隨筆《你好，905班》共30篇以及系列師生共寫教育隨筆《文字中的遇見》共6篇,，近10萬字,，這是一年來我與我的905班孩子們之間的深度對話和深度交往的最好記憶。

文字里那個令母親焦慮不安的男孩子也已經(jīng)長大了,；文字里留下了天還未亮我們就在操場上奔跑,、吶喊的背影；文字里深埋著我們曾經(jīng)對于中考的憂慮與期待,、焦躁與渴望……這些文字是我們追溯過往的橋梁,，也是我們展望未來的窗口。

文字中生命故事的主人公有你有我也有他,，歲月留下的文字是贈送給905班52個孩子最好的禮物,，也是留給我自己最珍貴的記憶。

（三）己立立人,、己達(dá)達(dá)人

每走一步都走向一個終于要達(dá)到的目標(biāo),，這并不夠，應(yīng)該每下就是一個目標(biāo),，每一步都自有價值,。           ——歌德

回想自己從教這幾年來的收獲，我對教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性愈發(fā)有著深刻的認(rèn)知,。在很多個夜晚,，我為自己無法構(gòu)建理想課堂而深感自責(zé)內(nèi)疚，我為自己不能打造完美教室而苦惱焦慮,。

所以,，我開始試著去研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，去書寫教學(xué)反思，去記錄教育文字,。我的想法很簡單：我想讓自己快速成長起來,，然后帶領(lǐng)他們也成長起來。己立才能立人,，己達(dá)方可達(dá)人,。

2021年夏季，我自費(fèi)參加了河南教師成長書院的學(xué)習(xí),。在那里,，我目睹了教壇名師的風(fēng)采和魅力；我領(lǐng)悟到了從平凡走向卓越的成長密碼,；我對培根鑄魂,、立德樹人有了更深刻的體會……那一刻，我決定我要出發(fā),，向著有光的方向,。

2021年七月份，通過滑縣王輝霞老師的推薦,，我加入了新網(wǎng)師的學(xué)習(xí),。就在剛剛結(jié)束的這學(xué)期，我拿到了優(yōu)秀等次,。整整一年來,，我書寫的6篇教育敘事在新網(wǎng)師公眾號上刊登，其中5月份一日敘事《承擔(dān)即成長》月瀏覽量排在前三名,。我的專業(yè)成長開始以看得見的方式發(fā)生著,。

同年的八月份，因?yàn)榻o開封市王南老師工作室投過文稿,，后來被王南老師推薦到其工作室參與學(xué)習(xí),。一年來，我對于專業(yè)學(xué)習(xí)共同體有了自己的認(rèn)識：那是一批有著專業(yè)成長渴望的人在一起共讀共寫共成長,，朝著職業(yè)幸福的道路一路同行,。

專業(yè)成長的路上也收獲了點(diǎn)滴思考：教育時報刊登了我的2篇豆腐塊文稿；河南省王南名班主任工作室公眾號刊登了我的7篇教育隨筆,；大夏書廈公眾號刊登了我的1篇一日教育敘事,。自己的文字能被更多的人看到，我想這對于書寫者來說一定是最大的幸福和欣慰,。

在追逐專業(yè)閱讀,、專業(yè)寫作的過程中，專業(yè)交往也開始有了不一樣的體驗(yàn)和提升：在新網(wǎng)師參與線上教育寫作專題交流會兩次,，在王南名班主任工作室參與線上讀書分享會一次,。承擔(dān)任務(wù)就是成長，每次分享都是對專業(yè)素養(yǎng)的再思考與再建構(gòu)；每一次交流都是在圍著“偉大的事物”周圍跳舞與歡歌,。

為何要攀登教師專業(yè)素養(yǎng)的高峰,？為何要花費(fèi)大量的個人閑暇時間自主學(xué)習(xí)？為何不選擇寬廣又平坦的大道從眾而行,？從自己的角度來說,，是為了能過上一種新教育所倡導(dǎo)的幸福又完整的教育生活；從那些可愛的孩子們的角度來說,，是為了上好一節(jié)課,，是為了帶好一個班，是為立己達(dá)人,。

但是我深知,，教師專業(yè)素養(yǎng)的提升是一個沒有止境的取經(jīng)之路。我所能做的只能是不斷提升自己持續(xù)成長為更優(yōu)秀的自己,。我當(dāng)然知道,，在這十萬八千里的路上，必然會有妖魔擋道,，修行之路坎坷崎嶇。但我深信,，真經(jīng)只屬于心誠志堅(jiān)之人,。

（四）俘獲教育幸福的漣漪

人只有為自己同時代的人完善，為他們的幸福而工作,，他才能達(dá)到自身的完善 ——馬克思

畢業(yè)后的一個落日時刻的黃昏,，我送給了那個中考失意的女孩子一本柴靜的《看見》，希望她能看見未來尚存的希望并努力向著希望的彼岸前行,。書的扉頁上,，是我寫給她的一句話：看見未來，擁抱成長,，I am still proud of you(你依然是我的驕傲與自豪),，給予往往比索取更具幸福感。

那個靦腆的男孩子給我送來了一捧花,。一年來他的成長很快,，最終如愿考上了理想中的高中。他應(yīng)該還記得,，在教室外的走廊里我給講過的那個雄鷹翱翔藍(lán)天的故事吧,，因?yàn)樵诼犨@個故事的時候，他的眼睛是雪亮的,。播撒希望的種子,，是教育人最大的幸福。

那個在校期間因總不能按時完成作業(yè)而被我們老師多次批評懲戒的男孩子，竟然給我們送來了一面致謝的錦旗,。謝天謝地,，愿我們的批評和懲戒都能被孩子們所理解。謝謝,，我可愛的學(xué)生,，這面錦旗我會好好收藏的，它比任何榮譽(yù)和獎項(xiàng)都珍貴,。

那個懂事又善良的女孩子在拿到在慈念慈的錄取通知書的時候,，有點(diǎn)語無倫次對我地說著感謝的話。我對她說：其實(shí),，更應(yīng)該感謝你自己,。只要行動就有收獲，只要堅(jiān)持總有奇跡,。還有比看著自己的學(xué)生夢想成真更開心的事情嗎,？

…………

不久前的一個夜晚，我在自己的教育日志里寫下了這樣一句話：是的,，他們都是我的驕傲與自豪,，也是我的教育幸福。相信歲月相信種子相信未來,，衷心祝愿他們未來可期,！繼續(xù)向前走，不要回頭,。

【后記】

回望來時的路使我更加堅(jiān)信：我和孩子們之間的成長故事,，都會融入我的血脈藏在我的身體里，那是我幸福完整的教育生活,。即使歲月荒蕪,，世道變遷，我在屬于我自己的空間里,，永遠(yuǎn)是主角是成長者更是行走的幸福教育者,！

最后借用詩人汪國真的《熱愛生命》中的兩段話來結(jié)束這篇文稿，愿自己牢記立德樹人初心,，不負(fù)時代新人使命：我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影,。

愿為建設(shè)“濱淮福地●臨港強(qiáng)縣”,、為自己家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)出自己的一份力量,！正如我的恩師那樣，用自己的光和熱去溫暖更多的孩子,。

2022.08.08定稿

于淮濱縣固城鄉(xiāng)

滕大衛(wèi)

備注：

本文應(yīng)淮濱縣2022年教師節(jié)征文（立德樹人作表率,，尊師重教敬園丁）所作,。