鳥(niǎo)寶寶試著一跳,，可樹(shù)枝之間的距離太遙遠(yuǎn)了，他“嘭”的一聲掉到了地上,。然后,，鳥(niǎo)寶寶又遇到了小鼴鼠……正當(dāng)鳥(niǎo)寶寶在反思自己時(shí)，這時(shí)候,，小蜜蜂出現(xiàn)了,。“你愿意試試來(lái)學(xué)學(xué)我嗎,？”小蜜蜂邀請(qǐng)說(shuō),。接著，在小蜜蜂的鼓勵(lì)下,，鳥(niǎo)寶寶“撲哧,！撲哧！”飛了起來(lái),。終于成功了,！

1.感知繪本內(nèi)容，能自己復(fù)述故事內(nèi)容,；

2.了解不同動(dòng)物的行為特點(diǎn),；

3.學(xué)會(huì)堅(jiān)持和不斷嘗試。

師： 上課之前,，老師先給大家播放一些動(dòng)物的聲音,，請(qǐng)大家聽(tīng)完之后告訴老師是什么動(dòng)物的聲音？這些動(dòng)物有什么特點(diǎn),？

播放貓的叫聲

師：這是什么動(dòng)物的叫聲,？（小貓，“喵喵喵”）這個(gè)小動(dòng)物有什么特點(diǎn),？（跑起來(lái)非?？欤_步很輕，能夠爬上爬下的,，善于捉老鼠）,。

播放青蛙的叫聲

師：這是什么動(dòng)物的叫聲？（青蛙,，“呱呱呱”）這個(gè)小動(dòng)物有什么特點(diǎn),？（一蹦一跳的，可以生活在水里也可以生活在陸地上,，能幫助人們捉害蟲(chóng)）,。

播放松鼠的叫聲

師：這是什么動(dòng)物的叫聲？（松鼠,，“吱吱吱”）這個(gè)小動(dòng)物有什么特點(diǎn),？（最大的特點(diǎn)是毛茸茸的尾巴，它的后腿比前腿要長(zhǎng),，一步可以跳出十幾米遠(yuǎn),，身體非常靈活，可以爬上爬下的,，松鼠還會(huì)挖洞呢,，它們以橡子、栗子,、胡桃,、松子等堅(jiān)果為食，主要生活在山坡或河谷兩岸的森林里）,。

播放小鳥(niǎo)的叫聲

師：這是什么動(dòng)物的叫聲,？（小鳥(niǎo)，“嘰嘰嘰”）這個(gè)動(dòng)物有什么特點(diǎn),？（會(huì)飛,，有尖尖的嘴巴，主要以植物的種子或昆蟲(chóng)為食）,。

師：剛才我們認(rèn)識(shí)了許多小動(dòng)物,，有的奔跑速度特別快，有的一步可以跳很遠(yuǎn),，有的會(huì)爬樹(shù)，有的會(huì)挖洞,，不同的小動(dòng)物都有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),。我們剛才也說(shuō)了小鳥(niǎo)的特點(diǎn)是會(huì)飛，我們這個(gè)今天要講的故事中的主角就是一只小鳥(niǎo),，但是它要學(xué)習(xí)飛,，它在學(xué)習(xí)飛的過(guò)程中又發(fā)生了什么呢？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)讀一讀這本繪本吧。繪本的名字叫《我也可以飛》,，作者是法國(guó)的讓羅姆·瑞利亞,，麥小燕翻譯，湖北美術(shù)出版社,。

師：首先,，在正式讀故事之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)下故事的主角,，你們來(lái)摸一摸,，看看有什么特點(diǎn)？

生：尖尖的嘴,、嘴巴是張開(kāi)的,、腿特別長(zhǎng)、腦袋特別大……

師：大家都太棒了,！說(shuō)的都很對(duì),。這個(gè)故事的主角是一只鳥(niǎo)寶寶，它全身是雪白色的絨毛,，長(zhǎng)著一顆特別大的腦袋,，還有一副紅色的、尖尖的嘴巴和兩條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的腿,。

師：請(qǐng)大家摸一摸第一頁(yè),，最下面是什么？（一根樹(shù)枝）,，原來(lái)小鳥(niǎo)是站在樹(shù)枝上的,。看看有幾只小鳥(niǎo),？（三只）它們分別是鳥(niǎo)寶寶還有鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽,。在這一頁(yè)還有一只可愛(ài)的小蜜蜂呢。我們來(lái)看看他們都說(shuō)了什么,？

學(xué)生摸讀盲文

師：鳥(niǎo)寶寶想要當(dāng)一只飛鳥(niǎo),，可是爸爸媽媽說(shuō)它還太小了。原來(lái)小鳥(niǎo)不是剛出生就會(huì)飛的,，就像我們不是剛生下來(lái)就會(huì)走路的,。我們

來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么？

師：鳥(niǎo)寶寶還站在鳥(niǎo)巢里,，對(duì)著鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽說(shuō)“假如我還太小,，當(dāng)不成飛鳥(niǎo)的話(huà)，那么……”省略號(hào),，說(shuō)明鳥(niǎo)寶寶還沒(méi)有說(shuō)完,，后面鳥(niǎo)寶寶會(huì)說(shuō)什么呢？我們繼續(xù)往下看。

師：鳥(niǎo)寶寶遇到了一只螞蟻,，這只小螞蟻是黑色的,，正爬在樹(shù)干上呢。鳥(niǎo)寶寶對(duì)小螞蟻說(shuō)“如果當(dāng)不成飛鳥(niǎo)的話(huà),，我就去當(dāng)螞蟻,。”螞蟻又對(duì)鳥(niǎo)寶寶說(shuō)了什么呢,？（請(qǐng)學(xué)生摸讀盲文）鳥(niǎo)寶寶說(shuō)“我可以的,，我可以的，我這就去試試看,！”鳥(niǎo)寶寶說(shuō)這句話(huà)是用一種什么樣的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)的,？（自信、堅(jiān)定）請(qǐng)一名同學(xué)用鳥(niǎo)寶寶的這種非常自信,、堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀一讀這句話(huà),。

師：大家先猜一猜接下來(lái)發(fā)生了什么呢？鳥(niǎo)寶寶會(huì)在樹(shù)干上走路嗎,？

師：先摸一摸鳥(niǎo)寶寶的嘴巴,，嘴巴是朝下的，說(shuō)明鳥(niǎo)寶寶從樹(shù)上掉了下來(lái),。鳥(niǎo)寶寶還說(shuō)了什么,？（唉，討厭的樹(shù)干是那么硬邦邦,、直溜溜的?。┻@句話(huà)說(shuō)明了什么？（鳥(niǎo)寶寶失敗了）,。

師：這是鳥(niǎo)寶寶第一次學(xué)小螞蟻,，在樹(shù)干上走路，結(jié)果失敗了,，從樹(shù)上掉了下來(lái),。我們繼續(xù)接著看。

師：鳥(niǎo)寶寶從樹(shù)上掉下來(lái)的時(shí)候正好掉在了一片葉子上,，這時(shí)它又遇到了一只小松鼠,，又想學(xué)小松鼠。小松鼠說(shuō)了什么,？（請(qǐng)學(xué)生摸讀盲文）這時(shí)鳥(niǎo)寶寶又說(shuō)“我可以的,，我可以的，我這就試試看,！”這一次它說(shuō)的語(yǔ)氣還是那么的堅(jiān)定和自信。大家猜一猜結(jié)果怎么樣？

師：這一次小鳥(niǎo)的嘴巴又是朝下的,，說(shuō)明鳥(niǎo)寶寶又從樹(shù)枝上掉了下來(lái),，嘴里還嘀咕著“唉，樹(shù)枝與樹(shù)枝的距離是那么的遙遠(yuǎn)呢,！”

師：這是鳥(niǎo)寶寶第二次學(xué)小松鼠,，從一根樹(shù)枝跳到另一根樹(shù)枝上，結(jié)果失敗了,，從樹(shù)上掉下來(lái),。

師：鳥(niǎo)寶寶兩次都失敗了，從樹(shù)上掉下啦,，所以這時(shí)候作者用了一個(gè)詞來(lái)形容鳥(niǎo)寶寶,，是哪個(gè)詞？ （“可憐的”鳥(niǎo)寶寶）,?？蓱z的鳥(niǎo)寶寶這一次跌落在小鼴鼠的面前。請(qǐng)大家摸一摸小鼴鼠有什么特點(diǎn),？（毛絨絨的,、嘴巴又長(zhǎng)又尖、爪子也很尖）,。

師：我們?cè)賮?lái)回顧一下這個(gè)故事,。鳥(niǎo)寶寶第一次向螞蟻學(xué)習(xí)爬樹(shù)，結(jié)果失敗了,，從樹(shù)上掉下來(lái),；第二次向松鼠學(xué)習(xí)從一根樹(shù)枝跳到另一根樹(shù)枝，結(jié)果失敗了,，又從樹(shù)上掉下來(lái),；第三次向鼴鼠學(xué)習(xí)挖地洞，結(jié)果失敗了,，地底下太黑了,；第四次向小魚(yú)學(xué)習(xí)游泳，結(jié)果失敗了,，可怕的浪花把它的翅膀都打濕了,。鳥(niǎo)寶寶已經(jīng)失敗四次了，有點(diǎn)傷心難過(guò),。這時(shí)小蜜蜂鼓勵(lì)鳥(niǎo)寶寶,，讓它學(xué)習(xí)飛。結(jié)果這一次鳥(niǎo)寶寶真的飛起來(lái)了,，飛的很高很高,，比太陽(yáng)還要高,。請(qǐng)大家相互之間再講一講這個(gè)故事，加深記憶與理解,。

在讀完《我也可以飛》后,，令小編印像最深刻的不是鳥(niǎo)寶寶稚拙的模樣和夸張的身體比例，而是鳥(niǎo)寶寶“我可以,，我可以的,，我這就去試試看！”,，這一句話(huà),。小編不禁想起自己小的時(shí)候，也像這個(gè)可愛(ài),、天真的鳥(niǎo)寶寶一樣羨慕別人并盲目的學(xué)習(xí),，經(jīng)歷很多的挫折與困惑。但失敗乃成功之母,，不是嗎,？成功需要勇氣；成功需要嘗試,；成功需要父母親和朋友的支持與鼓勵(lì),。希望若干年之后我們還能象小鳥(niǎo)一樣,，繞了一圈繼續(xù)站在夢(mèng)想之上。