知行合一,，勇立潮頭，努力構(gòu)建思政化育,、專業(yè)化育,、實(shí)踐化育多位一體的“大思政”格局，既是高校的責(zé)任,，也是高校的重要使命,。為推動(dòng)學(xué)校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，打造新時(shí)代工科高校大思政課全新育人模式,，廣東工業(yè)大學(xué)圍繞“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題,，全面探索健全“三全育人”體制機(jī)制,，構(gòu)建“五育并舉”育人體系，充分整合校內(nèi)外資源,，注重思政課程和課程思政協(xié)同互濟(jì),，精心錘煉在校生的工匠精神和創(chuàng)新能力，多措并舉構(gòu)建具有工科院校特色的思想政治教育新生態(tài),，努力為粵港澳大灣區(qū)和廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的高層次隊(duì)伍支撐,、智力支持和政治保障,。

站穩(wěn)講臺(tái)，優(yōu)化思政課堂

學(xué)校依托學(xué)校工科優(yōu)勢(shì),，挖掘和整合校內(nèi)外資源，致力于探究信息化時(shí)代思政課教育方式創(chuàng)新,，推動(dòng)課程思政與思政課程協(xié)同創(chuàng)新,，探索和構(gòu)建具有工科特色的“大思政”教育生態(tài)。學(xué)校注重創(chuàng)新教學(xué)方式,，運(yùn)用信息技術(shù)手段,，探究體驗(yàn)式教學(xué)?！爸袊F(xiàn)代史綱要”課程開展情境體驗(yàn)式黨史專題教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生結(jié)合“黨史回眸，那年今日”“農(nóng)村包圍城市,、武裝奪取政權(quán)”“西安事變中的中國共產(chǎn)黨”“中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用”等主題,，通過組建課題研究小組、明確合作分工,、撰寫研究報(bào)告,、課堂演講展示等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性,、主動(dòng)性,。學(xué)校及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，在既定教學(xué)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，生動(dòng)講授新時(shí)代取得的偉大成就,，講授精準(zhǔn)扶貧、防疫一線的感人故事,，強(qiáng)化思想引領(lǐng),，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，做到“兩個(gè)維護(hù)”,。其他思政課程結(jié)合黨史中的重大事件、重要會(huì)議,、重要人物等主題,，采用經(jīng)典閱讀與研討、主題演講,、紅色之旅,、紅色歌曲、紅色電影,、實(shí)踐報(bào)告等多種課堂教學(xué)形式,，將“四史”知識(shí)與課堂講授有機(jī)銜接融合,，教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史,、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史,。

保持定力，開展第二課堂

學(xué)校立足第一課堂主陣地,，革新實(shí)踐教學(xué)第二課堂,，增強(qiáng)思政課程與課程思政的互補(bǔ)性和結(jié)合度，開辟高水準(zhǔn),、多樣化課堂形式,。推動(dòng)多部門聯(lián)合舉辦“學(xué)以致用、知行合一”思想政治理論課調(diào)研成果展示大賽,、“感悟歷史,，擁抱新時(shí)代”——《中國近現(xiàn)代史綱要》實(shí)踐教學(xué)專題研討成果展示大賽、“新時(shí)代·新思政·新能量”校園微視頻比賽,、“學(xué)講話,、讀經(jīng)典”讀書報(bào)告展示大賽等思政課實(shí)踐教學(xué)成果評(píng)比系列競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),，推動(dòng)形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng),，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。開展“思政課進(jìn)鄉(xiāng)村”主題教育系列活動(dòng),，通過專題黨課,、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué),、微黨課等活動(dòng),，深入探索思政課實(shí)踐教學(xué)新形式，推進(jìn)“不忘初心,、牢記使命”主題教育落地見效,。開展“初心如磐，使命在肩”“七一”“黨史學(xué)習(xí)教育”主題黨日活動(dòng),，舉辦“馬克思主義經(jīng)典研讀空間”經(jīng)典研讀活動(dòng),，讓青年學(xué)子們?cè)谳p松活潑的氛圍和思想交流中領(lǐng)悟理想的真諦。

精準(zhǔn)協(xié)作,，聚力打造團(tuán)隊(duì)

為更好發(fā)揮教師在“大思政課”中的關(guān)鍵作用,，學(xué)校加強(qiáng)精準(zhǔn)協(xié)作，凝心聚力打造高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì),。分別邀請(qǐng)“全國優(yōu)秀教師”“全國高校優(yōu)秀思想政治理論課教師”,、廣東高校“我最喜愛的思政課教師”等為青年教師開展以“教學(xué)競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)交流”為主題的教研沙龍活動(dòng),，幫助提升青年教師的教學(xué)技能和競(jìng)賽能力,，發(fā)揮教學(xué)競(jìng)賽的示范引領(lǐng)作用,，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué),、以賽促研的目的,。聯(lián)合多所院校的專家學(xué)者召開思想政治理論課集體備課會(huì)，抓實(shí)抓緊高校思想政治理論課教師“手拉手”集體備課專項(xiàng)工作,，擴(kuò)大集體備課的覆蓋面和實(shí)效性,，為學(xué)校不斷提升思政課教學(xué)水平提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。舉辦“攀撐杯”思想政治理論課青年教師教學(xué)基本功比賽,、黨史學(xué)習(xí)教育青年思政課教師教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)觀摩,、教學(xué)沙龍等活動(dòng),，落實(shí)中青年教師國內(nèi)訪問學(xué)者計(jì)劃，加強(qiáng)思政課教師教學(xué)基本功,，推動(dòng)思政課教師在教學(xué)上持續(xù)創(chuàng)新,。