最近一則“現(xiàn)實(shí)版樊勝美”的新聞沖上熱搜,,引發(fā)熱議。 96年出生的女孩洛洛在杭州工作三年,,三年期間不斷的被家人索要錢(qián)物,,要給家里人寄錢(qián),還要照顧自己的弟弟,。 她媽的手機(jī)永遠(yuǎn)是最新款,,而她自己用的是五六年前的老款6s。 她爸每次都會(huì)一萬(wàn)兩萬(wàn)的管她要錢(qián),,如果錢(qián)不夠,,那就是“都給我!” ,。 在家人的壓迫下,,已經(jīng)是公司骨干的她,連一雙匡威鞋都不敢買(mǎi),。 2019年10月份,,在又一次被父母索取錢(qián)財(cái)之后,壓抑的女生在錢(qián)塘江旁散心,,意外遇到漲潮去世,,事后公司出于人道性補(bǔ)償給了家屬6萬(wàn)。 三天后她父母翻臉不認(rèn)賬,,索賠41萬(wàn),,背后的原因是要給女孩的弟弟買(mǎi)房付首付。 在曝光的視頻中,,女孩父母理直氣壯地問(wèn)公司領(lǐng)導(dǎo)索賠,,其母妝容精致,衣著講究,,厲聲質(zhì)問(wèn):“我女兒一條命,,才值六萬(wàn)塊錢(qián)嗎!” 觀者無(wú)不憤怒,,恨不能通過(guò)網(wǎng)線穿過(guò)去,,朝這位大言不慚吸女兒鮮血的母親臉上抽上幾耳光,方能解恨。 同時(shí),,另一疑問(wèn)和不解在心中升起:為什么洛洛不想辦法脫離家庭的控制,,要放任家庭對(duì)自己的剝削和蠶食呢? 方法那么多:報(bào)警也行,,斷絕聯(lián)系也行,,每個(gè)月除了固定的贍養(yǎng)費(fèi)堅(jiān)決不給錢(qián)也行…… 那么多條出路,她為何不努力逃開(kāi)原生家庭的控制,,要把自己逼上絕路呢,? 我們就嘗試探討一下這個(gè)話(huà)題。 1 道德壓力 洛洛的媽媽在向公司老總索要賠償?shù)臅r(shí)候,,說(shuō)了一段略顯矛盾,,卻又似乎合情合理的話(huà)。她先是說(shuō):“女兒是我身上的一塊肉??!”接著,開(kāi)始算賬: “你說(shuō)從生來(lái),,就算撫養(yǎng)她到20歲,,培養(yǎng)她要多少錢(qián)?就算一年三萬(wàn),,到大學(xué)三萬(wàn)夠嗎,?” 這筆帳算得那么熟練,,很難相信這是她第一次如此演算,,以慣常的角度推理,這筆帳,,她平時(shí)估計(jì)也沒(méi)少跟洛洛算,。 這是典型的綁架式算法。親子關(guān)系被簡(jiǎn)化為一種交易關(guān)系,,過(guò)去付出了多少,, 現(xiàn)在就要一一向孩子討還,并且以此為要挾,,讓孩子乖乖地順從,。 洛洛在微博中發(fā)出,要用錢(qián)來(lái)買(mǎi)斷親情,,便是佐證,。 哪有那么簡(jiǎn)單。 除了錢(qián),,還有父母付出的時(shí)間,、青春,甚至是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)想,都能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候被擺上臺(tái)面,,堂而皇之地作為因此孩子做出的犧牲,。 錢(qián)可以還,這些無(wú)形的所謂付出呢,?該如何還,?像哪吒一樣剔骨還母,割肉還父嗎,? 親情道德綁架最可怕的地方在于:只要想綁架,,永遠(yuǎn)有理由。 只是,,從投資的角度來(lái)講,,養(yǎng)育孩子是一項(xiàng)絕對(duì)虧本的買(mǎi)賣(mài),不談付出的金錢(qián)和精力,,即使一切順利,,孩子最終能回報(bào)的,也很少很少,。 真的想賺錢(qián),,多買(mǎi)幾套房子,,甚至多買(mǎi)一些彩票,,都比養(yǎng)孩子要?jiǎng)澦恪?/p> 養(yǎng)育孩子,原本就是一種單向付出,,一旦算回報(bào),,就會(huì)心理不平衡,。 但確實(shí)有人將養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)投資。 孩子長(zhǎng)大了,,就是應(yīng)該算總賬的時(shí)候了,,連本帶息地算。 越是善良,、心軟,,在意他人看法的孩子,越是容易被綁架:不給錢(qián),,別人會(huì)怎么看自己呢,?會(huì)怎么說(shuō)自己呢?說(shuō)我忘恩負(fù)義,,說(shuō)我白眼狼,,說(shuō)我薄情寡義? 事件的主人公洛洛說(shuō)她倒寧愿自己“薄情寡義”,,然而她做不到,,于是只能背負(fù)著種種的道德綁架,,一步一步,艱難前行,。 直到一切將自己徹底壓垮,。 2 付出,才能獲得愛(ài) 洛洛這樣的孩子,,從小就知道,,自己只有乖,只有付出,,才能獲得愛(ài),。 在視頻中,爸爸強(qiáng)調(diào)著他的教育理念:從小讓孩子獨(dú)立,。自己上下學(xué),,自己做作業(yè),自己準(zhǔn)備好第二天上學(xué)的東西,。爸爸似乎很自豪,,將孩子培養(yǎng)得這么能干、懂事,。 孩子并非天生獨(dú)立,,而是知道父母想要她獨(dú)立,她便將自己訓(xùn)練成凡事靠自己的樣子,。 從小習(xí)慣察言觀色,,揣測(cè)父母的“圣意”,努力做到父母喜歡的樣子,。只有這樣,,才能獲得父母本就不多的愛(ài)和認(rèn)可。 其他孩子獲得父母的愛(ài)是天然的,,而他們,,是需要努力去“討”。 我們很疑惑,,這個(gè)女孩為什么要把錢(qián)給父母,自己卻節(jié)省到一雙鞋都舍不得買(mǎi),?這種付出是一種慣性,,從小她便習(xí)慣壓抑自己的需要,去滿(mǎn)足父母的需要和期待,。 小時(shí)候是壓抑希望父母陪伴和關(guān)心的需要,,變得過(guò)早獨(dú)立和懂事;長(zhǎng)大后是金錢(qián)的回報(bào),,是成為家庭的經(jīng)濟(jì)支柱,。 這是一種慣性,。 即使痛苦,即使掙扎,,這種慣性也會(huì)拉扯著她繼續(xù)在泥沼中掙扎,,告訴你:只有這樣做才是對(duì)的。 打破這樣的慣性,,會(huì)讓人彷徨和迷茫,,不知所措的。 改變意味著未知,,意味著恐懼,。 很多時(shí)候,我們寧愿痛苦,,也害怕改變,。 3 越不受寵,越忠誠(chéng) 仔細(xì)觀察一下,,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),,一個(gè)家庭中誰(shuí)最忠誠(chéng)?一定是最不受寵的那個(gè)孩子,。 這就像一個(gè)班級(jí)里被批評(píng)得最多的那個(gè)孩子,,對(duì)老師的掛念往往是最深的,多年后仍然會(huì)常去探望老師,,并且要心心念念地問(wèn)一句:“老師,,你還記得我吧?那個(gè)經(jīng)常被你批評(píng)的***,?!?/p> 反而是那些被老師器重、欣賞,、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),,展翅高飛,很難再記起自己的啟蒙老師,。 這就是“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng),。” 從心理學(xué)的角度講,,不受寵的孩子,,內(nèi)心里永遠(yuǎn)有一個(gè)“未完成事件”,就像只寫(xiě)到“逗號(hào)”的文章,,會(huì)不時(shí)提醒他們:這里,,還差一點(diǎn)。 沒(méi)有得到父母足夠關(guān)愛(ài)的孩子,,會(huì)用幻想和自我加工,,把那愛(ài)幻想得無(wú)比美妙,,無(wú)比甜蜜,為了得到那愛(ài),,他們可以付出自己的所有,。 而得到那愛(ài)的孩子,會(huì)像一個(gè)吃到夢(mèng)寐以求的孩子咂咂嘴說(shuō):“哦,,原來(lái)就是這個(gè)味道啊,。” 接著便歡快地跑開(kāi),,去自由地探索廣大的世界,。 只有那個(gè)不受寵的孩子,忠誠(chéng)地守在父母的病榻前,,仍然不死心:“你看你們,,當(dāng)時(shí)那么疼弟弟,現(xiàn)在呢,?他人呢,?最后還不是要靠我。” 父母仍然要為自己的寶貝兒子開(kāi)脫:“他是工作忙,,離得遠(yuǎn),。” 不受寵的孩子無(wú)奈地嘆口氣,,帶著不甘與不滿(mǎn),,繼續(xù)為這個(gè)曾經(jīng)虧欠過(guò)自己的家庭,付出,。 4 無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí) 外面的世界那么大,,為什么不放下對(duì)父母的執(zhí)念,好好地過(guò)自己的生活呢,? 身邊的好心人不停的勸告的,。 就像洛洛的朋友勸她的一樣:“不行就報(bào)警?!弊尫ㄔ簛?lái)判,。 這樣做的前提,是接受父母不愛(ài)自己的現(xiàn)實(shí),,與原生家庭徹底劃清界限,。 顯然,洛洛在提到她的原生家庭時(shí),,是情緒復(fù)雜,無(wú)比掙扎的,。 她憤怒,、無(wú)助,、糾結(jié),她失望,、痛苦,,抑郁,根源仍在于她放不下,,她不甘心,,她不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)。 于是,,她一邊給錢(qián),,一邊又控訴父母對(duì)自己的折磨。 面對(duì)什么現(xiàn)實(shí),?面對(duì)父母對(duì)她的愛(ài)就是那么稀薄,,那么有限的,面對(duì)父母就是重男輕女的,,還有,,父母就是自私的,是只愛(ài)他們自己的,。 這樣的現(xiàn)實(shí),,對(duì)一個(gè)孩子來(lái)講,是無(wú)比殘酷的,。 一個(gè)嬰兒從出生之初,,完全沒(méi)有獨(dú)立生活能力,他能依靠什么活著,?只能依靠父母對(duì)他的愛(ài)活著,。 父母因?yàn)閻?ài)他,便努力滿(mǎn)足他的需要,,逗他開(kāi)心,,保護(hù)他免遭危險(xiǎn)。 如此,,他才得以生存下來(lái),。 這是每個(gè)孩子最原初的安全感來(lái)源:父母愛(ài)我,保護(hù)我,。 |
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