讀了稻盛和夫的《活法》這本書收獲很多,，這本書是由一篇篇短小精悍的文章組成的，每一篇至多千余字,，最少的不過幾百字,，不像有的書一篇文章七八十頁那么多,，它讀起來比較輕松,。

對于有家庭有工作的成年人利用碎片化時間一天讀個幾篇，兩周時間就能讀完,，比較有成就感,。

讀這本書最大的一個收獲是知道了人生方程式：“人生·工作結(jié)果=思維方式×能力×熱情 ”,。正確解讀這個公式還能夠助力積極正向的人生。

首先,，人的能力非常重要,。正如一個教師書寫教案的傳統(tǒng)三維目標(biāo)中的第一個便是知識與能力。能力重要的意識是被從小培養(yǎng)起來的,，每個人擅長的領(lǐng)域以及能力大小不同,，而足夠強(qiáng)大的能力可以幫助一個人完成也許他人無法企及的許多事情。

特別喜歡孔子的弟子顏淵講的一個故事,，有一天他乘舟渡過一個名叫殤深的深淵,，他見擺渡者有如神助，絲毫不恐懼,，正所謂操舟若神,。于是他問他這其中有什么技巧？

從擺渡人的回答中他明白了一個道理,，如果你會游泳,，那么你很快就可以學(xué)會劃船；如果你會潛水的話,，即使你之前沒見過船,，拿起槳來也敢劃。

孔子聽完這個故事說善游者忘水,，一個能潛到水底的人即使船翻了也沒有生命危險,，所以當(dāng)然不害怕劃船。由此可見能力的重要性,。

其次是態(tài)度,。還用上面的例子，如果一個人的能力不屬于上等,，但是他很喜歡劃船,，通過千百次練習(xí)并且通過努力學(xué)會游泳，也一樣能把船劃得很好,，只不過是時間的問題,。

正如墨香銅臭在《天官賜福》中寫到“ 路好不好走,，也許我不能決定,，但走不走，卻只有我能決定,?！睉B(tài)度是邁出第一步，并且支持一個人持續(xù)走下去的不竭動力,。

有能力,，卻不愿付出,，也不會有成就；沒能力,，但愿意付出,，至少為成功提供了可能性。正如加繆在《局外人》中所說“ 只要我能擁抱世界,，那擁抱得笨拙又有什么關(guān)系,。”可見態(tài)度比能力更重要,。

最后便是思維方式,，它是最最重要的，因為它有正負(fù)兩個方向,。方向錯了,，即使能力與態(tài)度的合力再強(qiáng)，也不可能擁有正向,、正能量的人生,。

余文森老師在他的書中曾引用過竇桂梅老師執(zhí)教的三打白骨精片段，這個片段中竇老師與學(xué)生討論了白骨精和孫悟空各自執(zhí)著的目的是什么,？

毫無疑問,，這兩者都有非常好的能力和本領(lǐng)。白骨精的頑強(qiáng)和執(zhí)著表現(xiàn)在她想要吃唐僧肉長生不老,，是一種完全利己主義,，而且這種利己主義是以犧牲他人為前提的，是沒有公德的,；而孫悟空的執(zhí)著在于護(hù)送唐僧去西天取經(jīng),，是為整個團(tuán)隊，為他人著想的,，是利他主義,。

最后竇老師總結(jié)說“妖精的執(zhí)著不是智謀，而是不擇手段的害人陰謀,！方向錯了,，方式再好，那也是南轅北轍,！”

小偷的能力很強(qiáng),，對于偷盜所獲得不義之財，也有足夠的熱情,，但是他們的思維方式是以損人利己為前提的,，那么他所擁有的能力再強(qiáng)，他的人生也將會走向負(fù)向，終將收到法律的審判,。

反之,，一個小學(xué)生自己的學(xué)習(xí)很好,，也對學(xué)習(xí)非常有熱情,，在他自己學(xué)很好的基礎(chǔ)之上還愿意去幫助別人，思維方式的正向會使他的人生收獲滿滿的正能量,。

將思考的維度放的再寬些,，一個企業(yè)在自己賺取豐厚利潤的時候，還想著回報社會,，為社會多做一些貢獻(xiàn),，那么他的生意一定會做得越來越興隆。

一個國家在保障自己的國民生活穩(wěn)定的前提下,，還能夠支援其他貧困的國家,，那么這個國家終將越來越幸福，越來越繁榮昌盛,。