?在高價大力提倡“職業(yè)教育”的當(dāng)今,，在國家發(fā)展越來越需要“專業(yè)技術(shù)性人才”,在很多高等院校大力發(fā)展“職業(yè)本科教育”的教育大背景下，按道理來說職高應(yīng)該是受家長歡迎的,，但是卻有家長激憤發(fā)言“寧可讓學(xué)生打工也別去讀職高”,，還引起了大家的一片共鳴。

那么到底是怎么回事呢,？“職業(yè)學(xué)校建立的初衷是實現(xiàn)類型教育,，而不是層次教育。職業(yè)教育更側(cè)重生產(chǎn)勞動與實踐工作技能,，培養(yǎng)具有專業(yè)知識技能的應(yīng)用型人才,。普通教育側(cè)重文化知識教育，培養(yǎng)研究型人才,。所以職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)與普通教育是并行的兩條軌道,，具有同等的地位。但目前的職業(yè)教育與普通教育變成了教育層次之差,，而不是教育類型之差,，所以確實偏離了初衷。

首先是職高的生源質(zhì)量很差,，學(xué)習(xí)氛圍不好,，就算學(xué)生想要好好學(xué)習(xí)，也很有可能會被其他人帶壞,，很難變得優(yōu)秀,；在網(wǎng)絡(luò)上看到職校中的大部分學(xué)生每天都是無所事事，老師在講臺前面講課,，學(xué)生就在桌子上呼呼大睡,，甚至出現(xiàn)了逃課行為，還有抽煙,、喝酒等壞習(xí)慣,，對于孩子的影響將是很熱烈的，很容易讓孩子走向一條不歸之路,。

其次就是性價比不高,。職高主要是招收一些初中的畢業(yè)生，也就是說他們最多也只有高中的學(xué)歷,，然而這個“高中學(xué)歷”還不同于普通高中的學(xué)歷,，而是職高的高中學(xué)歷。所以面對這樣的一個學(xué)歷,，家長們都不想花著這三年的錢,，換來一張這樣的學(xué)歷,，還不如讓孩子早點去打工，積累一些工作的經(jīng)驗,。

雖然這些年來,，職業(yè)教育的發(fā)展，很多大學(xué)已經(jīng)考試面向“職高”學(xué)生開設(shè)“職業(yè)高考”,，但是在“職高”的整體學(xué)生數(shù)量上來看,，通過“職業(yè)高考”進入大學(xué)學(xué)習(xí)的人數(shù)，非常少,。大部分學(xué)生都是讀完“職高”后選擇步入社會就業(yè),，這種不通過大學(xué)教育的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，當(dāng)然不會受到家長的歡迎,，甚至受到部分家長的抵制,。

最后為什么職業(yè)教育，或者說藍領(lǐng)教育,，總是不受人待見,，其實這也是與大環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。由于高校擴招,，導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量越來越多,，然而經(jīng)濟的下行卻讓就業(yè)環(huán)境越來越惡劣,，在這樣的條件下,，想要找一份好工作，就要不斷拼自己的硬實力,，而本科學(xué)歷則就是進入的門檻,，這讓很多連本科都沒有的學(xué)子直接被無情地拒之門外。除此之外,，整個社會對于?？粕奶嘁膊惶押茫瑢W(xué)了?？凭褪腔烊兆?，學(xué)習(xí)不好混學(xué)歷，二三本學(xué)生都找不到工作,，更何況連本科都考不上的學(xué)生呢,？

所以家長作為過來人，更懂得這一塊的重要性,，為了未來讓孩子少吃點社會的苦,，還不如讓其初高中加倍學(xué)習(xí)，多吃點學(xué)習(xí)的苦,，以后的路也好走一些,。要不就是直接送學(xué)生去打工,，學(xué)門技術(shù)，早點領(lǐng)略社會的艱辛,！