時(shí)光,，總是在不經(jīng)意間就從我們的身邊溜走，留給你的無限的感慨和記憶,，今天的你,，是否比昨天更優(yōu)秀呢？

九月,，獲的季節(jié),，孩子們回到校園，開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)模式,，比起開學(xué)第一周的激動(dòng)和興奮,，孩子們逐漸在各科老師的帶領(lǐng)下，逐漸沉穩(wěn)下來,，開始我們的新學(xué)期的知識(shí)學(xué)習(xí)之旅,。

忙碌而充實(shí)的第二周,，讓孩子們在螞蟻班的生活也逐漸有序起來，我們一起學(xué)習(xí)班規(guī)班紀(jì),，一起適應(yīng)班規(guī)班紀(jì),，一起不斷的修正自己，爭取做一名優(yōu)秀的螞蟻班成員,。

班級良好的班風(fēng)形成,，需要一定的時(shí)間，一個(gè)好的習(xí)慣,，也需要長時(shí)間的堅(jiān)持和培養(yǎng),，只有不斷促進(jìn)和監(jiān)督每一個(gè)孩子，才能讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。作為螞蟻班的成員,，首先我們要做到的就是管理好自己，再為班級服務(wù),，逐漸形成“人人為我,、我為人人”的班級管理模式，培養(yǎng)每個(gè)孩子的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí),，形成團(tuán)結(jié),、向上的班級發(fā)展模式。

在螞蟻班,，每個(gè)人都是管理著,，管好自己，做最好的自己,，一起為班級貢獻(xiàn)自己的力量,，逐漸建立“我為人人，人人為我”的班級風(fēng)貌,，增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感,，團(tuán)結(jié)一致，真正理解螞蟻班的精髓,。

學(xué)習(xí),，是每個(gè)孩子成長路上的必經(jīng)之路；知識(shí)，是每個(gè)孩子走向成才的必備武器；品格,，是每個(gè)孩子以后走向社會(huì)的重要方式，所以從小培養(yǎng)每個(gè)孩子的良好品格,，是教育的重要責(zé)任，是父母和老師的重要任務(wù),，在每個(gè)孩子的成長中,，我們必須樹立起牢固的責(zé)任意識(shí),，才能為孩子的人生幸福奠基，有了良好的品格,，有了良好的習(xí)慣,，怎么會(huì)沒有好測成績呢？

家長會(huì),，家校溝通的一種重要方式,，9月10日，螞蟻班的全體家長和老師齊聚螞蟻班教室,，共同交流孩子們的情況,，一起構(gòu)筑孩子們的成長防線，為每個(gè)孩子制定良好的成長方案,。我們從習(xí)慣養(yǎng)成,、閱讀能力培養(yǎng)、英語學(xué)習(xí),、書寫,、每日一記等方面共同去引領(lǐng)每個(gè)孩子更好的去學(xué)習(xí)和生長。

一次家長會(huì),，并不能解決所有的問題,，還需要父母和老師不斷的交流和溝通，才能去不斷調(diào)整每個(gè)孩子的成長方案,，只有父母陪著孩子不斷的成長,，才會(huì)讓每個(gè)孩子們感受到父母的示范，教育不僅僅在于說教,，更應(yīng)該是良好的示范和榜樣的引領(lǐng),。

9月10日，恰逢教師節(jié),，也在教育的路上又上一步,，度過自己的第13個(gè)教師節(jié)。也更明白了教育的真諦,，教育的責(zé)任,，在接下來的日子里，唯有繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),，才能更好的服務(wù)學(xué)生，引領(lǐng)每一個(gè)孩子,！

孩子們,，未來之路，還很長,，也許會(huì)有許多的困難,，但是我們需要有戰(zhàn)勝困難的信心和決心,，每一個(gè)人，珍惜每一次成長,，做最好的自己,，永遠(yuǎn)做一個(gè)走在學(xué)習(xí)路上的人，不求最好,，但求更好,，做一名天天向上的人。