兀兀：勞苦的樣子,。窮年：終年。一年到頭辛苦勞動,，勤勞不懈,。

近義詞：夜以繼日、通宵達(dá)旦

反義詞：飽食終日,、無所事事

唐朝時(shí)期,，有一杰出的詩人名叫韓愈，字退之,，河南河陽（今河南省孟州市）人,。世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”,。 是“唐宋八大家”之首,，與柳宗元并稱“韓柳”,。其詩力求新奇,，重氣勢，有獨(dú)創(chuàng)之功,，為一代大家,，對后代有較大的影響。

韓愈年少時(shí)就中進(jìn)士第,，但因個(gè)性不適官場,，一輩子在仕途中浮沉不定，頗有失志之感，在這樣的心情驅(qū)使下寫了《進(jìn)學(xué)解》,。

在《進(jìn)學(xué)解》中韓愈經(jīng)常訓(xùn)誨他的學(xué)生說：“你們要勤奮努力的學(xué)習(xí),，才能有成就。學(xué)問和品德都好,，未來也不怕被埋沒,。”

話都還沒說完,，就有一位學(xué)生質(zhì)疑的說：“老師,，您不要騙我們了！這么久以來,，我看您已是精通六藝,，每天仍是手不釋卷，連夜晚都點(diǎn)燈接著白天來讀書,。結(jié)果呢,？只因思想不符合當(dāng)政者，便遭當(dāng)權(quán)者排擠,，不被重用,，以致生活困苦不堪。您自己有這樣的遭遇,，居然還要我們專心做學(xué)問,！”

然后韓愈答疑解惑，以工匠,、醫(yī)師作比喻,，說宰相用人是“量才錄用，兼收并蓄”,，然后說自己相比孟軻（kē）,、荀（xún）況那些圣人的遭遇，自己被投閑置散,，也沒有什么可抱怨的,。

最后說自己在遭受誹謗的同時(shí)聲名也反而更大了。這其實(shí)是諷刺意味的,。其實(shí)這篇《進(jìn)學(xué)解》就是以問答形式抒發(fā)懷才不遇之感,。韓愈借學(xué)生之口，一方面譏諷為政者不能善用人才,，一方面也抒發(fā)了自己懷才不遇的失落,。

“兀兀窮年”和“焚膏繼晷（guǐ）”都是出自于這里，“兀兀窮年”指用心勞苦地一年到頭這樣做,。比喻做事不辭勞苦,?！胺俑嗬^晷”形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)、工作等,。亦作“繼晷焚膏”,。

農(nóng)民們兀兀窮年的干了一輩子，卻是幫地主干活,。