第十四章 對(duì)孩子進(jìn)行意志教育

1. 我們的行動(dòng)，正是沖動(dòng)和抑制相互制約是兩種力量達(dá)到平衡的結(jié)果,。我們?cè)诓粩嗟刂貜?fù)某種行動(dòng),，使我們的行為逐漸地成為一種習(xí)慣。一個(gè)有教養(yǎng)之人的行為舉止,，正是在這種不斷的重復(fù)中養(yǎng)成的無意識(shí)的習(xí)慣,。

2. 正是沖動(dòng)和抑制這兩種截然相反的力量之間的相互制衡，才使我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，也正是這種習(xí)慣,，才能在我們做事情時(shí)正確地引導(dǎo)我們，因?yàn)橐殉闪?xí)慣,，我們?cè)谧瞿臣虑榈臅r(shí)候就不必再去推理或思考,。

3. 只有通過自由的交往,，建立聯(lián)系，讓孩子彼此相互適應(yīng),，才能讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)化的生活,。如果只是對(duì)他們進(jìn)行說服教育，是無法培養(yǎng)他們的意志的,。

4. 如同孩子們做的各種運(yùn)動(dòng)一樣,，如果肌肉得不到鍛煉，就無法完成那些需要肌肉力量的運(yùn)動(dòng),，并且,，心理活動(dòng)的能動(dòng)性，也是需要運(yùn)動(dòng)來保持的,。一個(gè)肌肉沒有得到鍛煉的人是無力去做任何事情的,。

5. 一個(gè)孩子如果在自己的精神生活中建立起內(nèi)在的秩序與平衡，讓自己的個(gè)性得到成長,，并在工作中永不言棄的話,，他必將和成人一樣為集體造福。這位堅(jiān)持不懈,、忘我地對(duì)自己進(jìn)行訓(xùn)練的小孩子,，正在為成為一個(gè)堅(jiān)定不移的人而努力。

6. 越是獨(dú)立的思考,，就越能擺脫別人思想的影響,，縝密的思考和善于決斷，常常能帶給我們精神上的愉悅,。

7. 只有意識(shí)到要靠自己的力量拼搏努力的人,，才能在實(shí)踐中不斷磨練意志，積累財(cái)富,，成為主宰自己人生的勝利者,。