“這是一個(gè)讓我興奮的主題——我一直對(duì)它充滿活力和興趣,。” 正是在這里，利斯頓發(fā)現(xiàn)了他對(duì)人類形態(tài)的熱愛,?！拔也惶靼诪槭裁次視?huì)被人類形態(tài)所吸引；我懷疑這顆種子是在研究像 NC Wyeth 和 Howard Pyle 這樣的偉大美國(guó)插畫家的藝術(shù)時(shí)種下的,?！?/font>

    那時(shí)他才知道這是他想在他的藝術(shù)中描繪的人形。他在猶他大學(xué)學(xué)習(xí)了很短的時(shí)間,，但在完成學(xué)位之前就輟學(xué)了,。“我想了解藝術(shù)的工藝,。我想學(xué)習(xí)實(shí)際創(chuàng)作藝術(shù),，而不僅僅是討論它。” 

    由于資源有限,，布萊斯發(fā)現(xiàn)自己在雕刻大師愛德華·J·弗勞頓的工作室和鑄造廠工作,。利斯頓與弗勞頓一起度過的時(shí)間為他提供了很少有畫家擁有的解剖學(xué)知識(shí)，而這種理解為他所畫的人物帶來了深度和生命力。

    “在 Ed 的工作室里,，我學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)的知識(shí),。有趣的是，我從一位雕塑家那里學(xué)到了繪畫——我認(rèn)為這不是每天都會(huì)發(fā)生的事情,。”

    布萊斯的教育一直是自我導(dǎo)向的,，并將繼續(xù)保持這種方式,。沒有接受正規(guī)的藝術(shù)教育可能是一條漫長(zhǎng)而艱難的道路，但它確實(shí)有其優(yōu)勢(shì),。它讓您找到自己的聲音,，而不是效仿老師的聲音，這是李斯頓向所有學(xué)生傳授的原則課程,?！敖邮艹尸F(xiàn)給您的所有信息，然后將其分解并使其適合您的個(gè)人愿景和風(fēng)格,?！彼壳芭c妻子和三個(gè)女兒居住在猶他州霍拉迪?！拔沂仓翢o法想象自己不繪畫或雕刻,。我的母親是一位非常有才華的藝術(shù)家，我已經(jīng)可以看到我年幼的女兒身上出現(xiàn)了一些相同的能力,?！?/font>