班主任能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

——中職教師班主任能力提升（國培）

徐聞縣職業(yè)高級(jí)中學(xué) 楊群

中職教師班主任能力提升（國培）結(jié)束了,，這次培訓(xùn)對(duì)我來說，不僅僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,，更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任,，必須注重自身素質(zhì)的提高,。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí),、修養(yǎng)和實(shí)踐形成的,。只有實(shí)現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善，班主任才能以自己的高素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì),，談?wù)勎野嘀魅文芰μ嵘嘤?xùn)學(xué)習(xí)心得。

一,、班主任老師的工作現(xiàn)狀：班主任,，一個(gè)特殊的群體，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，又要進(jìn)行有效的班集體管理,，還要了解每個(gè)學(xué)生的身體、心理和和思想狀況,。如果可以選擇都不愿做班主任,。班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要了解每個(gè)學(xué)生的身心狀況，責(zé)任重大,?！罢f實(shí)話，做老師的不稀罕什么禮物,。老師最需要什么呢,？最需要的是尊重。

“負(fù)責(zé)早讀,、早操還有所有檢查,，我們的工作量是其他教師的兩倍?！遍_始當(dāng)了班主任后,，每天從6:30忙到晚上9:20,“一刻沒停過?！备惺芮八从械墓ぷ鲏毫?。“沒有人想當(dāng)班主任,，年紀(jì)大的老師更不愿意當(dāng),。”她指著貼在辦公室墻上的班主任工作考核表,，“我們每天都要做這些工作,，每周的工作安排得滿滿的。現(xiàn)在的學(xué)生太調(diào)皮了,?！?/span>

班主任工作的現(xiàn)狀體現(xiàn)：

1.學(xué)校工作的中堅(jiān)力量。

2.與學(xué)生有關(guān)的任務(wù)班主任老師都要參與,。

3.維系學(xué)校和學(xué)生關(guān)系的橋梁,。

4.班主任工作復(fù)雜多變 。

5.班主任工作是兼職工作,。

二,、班主任心理健康很重要：作為班主任，要具有一定的文化知識(shí)和能力素養(yǎng),，就像夏日陽光,，用自己的情懷，普照勃勃生機(jī)的萬物,。有句話說“給孩子一杯水,，自己就得有一桶水，甚至一泉水”,。社會(huì)的進(jìn)步,，使現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬了，懂得的也多。因此,，班主任除了專業(yè)的知識(shí)外,，還要盡量使自己懂得更多的知識(shí)，比如天文地理,、世間百態(tài)等等，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面廣了,，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識(shí),，這對(duì)他們的學(xué)業(yè)更有幫助。

1.只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出身心健全的學(xué)生,。

2.心理健康的教師才能勝任教育工作,。

3.教師心理健康才能為學(xué)生提供良好的成長環(huán)境與氛圍。

班主任心理健康：廣義的心理健康標(biāo)準(zhǔn)：智力正常,，自我意識(shí)正確意志品質(zhì)健全行為反應(yīng)適度情緒穩(wěn)定樂觀和諧的人際關(guān)系良好的適應(yīng)能力,。

4.班主任心理健康。教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn) (1)認(rèn)同教師角色,，熱愛教育工作,；(2)有良好和諧的人際關(guān)系；(4)健康的情緒體驗(yàn)與調(diào)控能力,；(5)意志堅(jiān)強(qiáng),，正確面對(duì)困難和挫折；(3)健全的自我意識(shí),，能正確地了解自我課程日期,；(6)對(duì)教育具有創(chuàng)新精神。

三,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)：作為班主任,，不但要善于管理班級(jí)，而且要教會(huì)學(xué)生做人,，一個(gè)班級(jí)的健康成長,，必定需要一個(gè)善于管理的班主任。所以,，班主任要想管理好班級(jí),，必須在班級(jí)中選取幾個(gè)得力的班干部做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級(jí)的管理工作,，比如,，選一些班干部管班級(jí)紀(jì)律，選一些班干部負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況,，再選一些班干部負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等,，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人,，班主任的工作就輕松了不少,。

積極心理學(xué)倡導(dǎo)心理學(xué)研究積極取向，關(guān)注人類積極的心理品質(zhì),，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值與人文關(guān)懷,，以一種全新的姿態(tài)詮釋心理學(xué)。關(guān)注人的弱點(diǎn),，關(guān)注人的優(yōu)勢(shì),，克服不足，接受自我,，避免疼痛,，尋找快樂，逃避不愉快,，追求幸福,。核心任務(wù):建立積極情緒，培養(yǎng)積極的個(gè)人特質(zhì),，小創(chuàng)造積極的社會(huì)環(huán)境,。

1.樹立正確的師德師風(fēng)理念，認(rèn)真結(jié)合和健全規(guī)草制度,，依法保障師德師風(fēng)建設(shè),。

2.建立學(xué)校師器師風(fēng)建設(shè)部門管理制度 ，建立科學(xué)的高校教師業(yè)務(wù)考評(píng)制度進(jìn)行考評(píng),。

3.科學(xué)造就真正的健康心理狀態(tài),。

4.建立健全師德師風(fēng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，便于教師提高自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),。

5.積極心理學(xué)能讓教師更好參與工作,。

四、班級(jí)建設(shè)方案重點(diǎn)：具體部分,，建設(shè)目標(biāo),、理念 中等職業(yè)學(xué)校德育目標(biāo)“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”。把學(xué)生培養(yǎng)成為愛黨愛國,、擁有夢(mèng)想,、遵紀(jì)守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民,成為敬業(yè)愛崗,，誠信友善,，具有社會(huì)責(zé)任感創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，成為中國特色社會(huì)主義 事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,。

五,、建設(shè)內(nèi)容包含但不限于理想信念教育,，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化售承與創(chuàng)新。勞動(dòng)教育,，心理健康教育學(xué)習(xí)：

1.中職班主任的五大職責(zé) ,，培養(yǎng)學(xué)生總想工作 ，職業(yè)指導(dǎo),、家校共育,、校企共育等方量

2.五育并舉。

3.導(dǎo)建班育入工作,。應(yīng)當(dāng)例重體現(xiàn)具體的應(yīng)級(jí)建設(shè)內(nèi)容和過程安 內(nèi)容,，設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出 ,，規(guī)范完整，詳略得當(dāng),，連夠有效指導(dǎo)

4.教育特色,，與建設(shè)目標(biāo)相匹配所在區(qū)域、學(xué)校,、專業(yè)的教課程名稱 ,。

5.學(xué)習(xí)班級(jí)建設(shè)方案的框架：

(1)前言

(2)班情分析

(3)指導(dǎo)思想

(4)設(shè)則

(5)建設(shè)目標(biāo)

(6)建設(shè)理念

(7)建設(shè)內(nèi)容

(8)主要措施 

(9)活動(dòng)安排

(10)創(chuàng)新與特色 

(11)預(yù)期困難及預(yù)案

(12)結(jié)語
   

作為班主任，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者,，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，因此，班主任老師要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?，把班主任工作?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干,，消除一切私心雜念，只有這樣,，工作起來才會(huì)快樂;同時(shí),，還要熱愛班級(jí)中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問題的學(xué)生,，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育,，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們,，班主任的工作才能順利開展,，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。

真心的陪伴,，才是最長情的告白,。這次中職班主任能力提升培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的有關(guān)管理班級(jí)的方法和技巧,，也從中領(lǐng)悟到做一個(gè)班主任不是件容易的事,，要做一個(gè)有心人;要認(rèn)真做事,，這樣就能把事情做對(duì);要用心做事，才能把事情做好,，要善于學(xué)習(xí),、善于抓住教育的契機(jī)！

班主任能力提升心得體會(huì)（二）

徐聞縣職業(yè)高級(jí)中學(xué) 周子龍

光陰荏苒,，光陰似箭,，在此次培訓(xùn)里，經(jīng)過學(xué)習(xí),、溝通,、議論，對(duì)我進(jìn)行一次很好的教育教課思路的梳理,，更新了新的教育教課理念及方法,。在此次研修培訓(xùn)中，我進(jìn)行深考慮,，聯(lián)合實(shí)質(zhì),，回首過去，展望將來,，就聯(lián)合我的實(shí)質(zhì)工作和所學(xué)知識(shí),，下邊說說我的領(lǐng)會(huì)：

一、研修是苦的,，苦中有樂：“培訓(xùn)領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”。培訓(xùn)的目的是為了提升自己的能力,，更是培育學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的自動(dòng)性、自覺性,，在此后的工作中能運(yùn)用相應(yīng)的理論來解決實(shí)質(zhì)的問題,。參加培訓(xùn)不單是為了達(dá)成任務(wù)，也不單是為了一紙證書,，更是為了自己能力的提升,、知識(shí)的增加，為了把工作做得更好一些,。只有自覺自發(fā)地參加培訓(xùn),，而不是被要求參加，才能在培訓(xùn)中感覺快樂,，才能有更大的收獲,。此次培訓(xùn)，不單是學(xué)習(xí)知識(shí),，還有學(xué)習(xí),、工作態(tài)度的認(rèn)識(shí),。總之,，此次培訓(xùn)的收獲是意想不到的,。

二、班主任要做要做一個(gè)快樂的人,，要有：童心,、愛心、責(zé)任心和公正心：班主任一定要做一個(gè)快樂的人,。這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說的,，我很喜歡這句話。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。育人先育心,，感人心者,，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅;我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

三,、班主任要會(huì)做夢(mèng)：人要會(huì)做夢(mèng)是說人要有自己的理想,，有憧憬,，有激情。當(dāng)班主任,，走上工作崗位就應(yīng)該樹立一個(gè)奮斗的目標(biāo)。培養(yǎng)國家建設(shè)者是百年大計(jì),，班主任肩負(fù)著神圣使命，責(zé)任感和使命感應(yīng)該是最突出的,，不能因?yàn)槲覀兊氖д`而耽誤孩子的一生。理想和目標(biāo)應(yīng)該和自己的實(shí)際結(jié)合起來,，自己的性格,、學(xué)識(shí)等是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素,。要看到自己的優(yōu)勢(shì),，也要重視自己的不足,，揚(yáng)長抑短,，才能不斷的進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。理想與目標(biāo)要和學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,，每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，不能一個(gè)模式培養(yǎng)人,，或培養(yǎng)一個(gè)模式的人，人才應(yīng)是各具特色,，百花齊放的,。把班主任工作當(dāng)成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的,，你才能滿腔熱忱的投入到這個(gè)工作中來,，才能把你的夢(mèng)做好。

四,、班主任要有成功的愿望：做一個(gè)成功的班主任,，是每一個(gè)班主任老師的愿望。把自己的知識(shí)毫無保留的傳授給學(xué)生,，把學(xué)生塑造成對(duì)社會(huì)有用的人，這就是教師的成功所在,。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時(shí)即便付出也未必能得到成功,，但是努力成功是每一個(gè)班主任奮斗的方向,。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分,，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友;另一方面要講科學(xué),，教育是科學(xué)，這就要班主任在教育活動(dòng)中掌握規(guī)律,，按規(guī)律辦事,，講究科學(xué)性，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)的方法;第三要有時(shí)代性,，班主任的工作方法要符合時(shí)代的變化,，教育的思想，教學(xué)的方法要及時(shí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，吸收一切現(xiàn)代的文化,，要符合時(shí)代的特征,，因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是最緊跟時(shí)代潮流的。成功還少不了自信,，事還沒做,，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn),。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),，客觀的認(rèn)識(shí)自己,，取長補(bǔ)短,，發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處，堅(jiān)信自己會(huì)成功,。

五,、班主任要?jiǎng)?chuàng)造寬松和諧的魅力班級(jí)：教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系,。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。成人比成功更重要,，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要,。

感謝主辦單位為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝國培為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!做為人民教師,，只要我們選擇正確合理的方法積極的引導(dǎo)學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生建立融洽、和諧的師生關(guān)系,，師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，就一定會(huì)達(dá)到我們的教育目的,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為社會(huì)輸送真正的人才。想象一下,，實(shí)踐一下,，踐行下去，任何孩子將來的生活,，都應(yīng)該從今天開始準(zhǔn)備!

老師們,，家長們，讓我們共同努力,，為孩子們的明天做最好的準(zhǔn)備吧!

堅(jiān)持是一種信仰,，

專注是一種態(tài)度。

謝謝大家的點(diǎn)贊，

分享與轉(zhuǎn)發(fā)！

隨喜,。