窮人孩子還能通過讀大學(xué)改變命運(yùn)嗎,？

我曾經(jīng)做過很肯定的回答：不能,。結(jié)果引來一些人傲慢地指責(zé)我在誤導(dǎo)窮人孩子不讀書，讀大學(xué)依然窮人孩子改變命運(yùn)的最好選擇,。

其實(shí)只要認(rèn)真看完我的文字,，就知道我并沒有誤導(dǎo)窮孩子，我的觀點(diǎn)是：讀大學(xué)其實(shí)就像讀高中一樣,，是人生奮斗的一條通道,，但讀大學(xué)真的改變不了命運(yùn)。你非要說讀大學(xué)可以改變命運(yùn),，那么也可以說讀高中改變了命運(yùn),，甚至讀小學(xué)都在改變命運(yùn)。

在八九十年代,，只要你能考上大學(xué),，不犯嚴(yán)重的錯誤，那你不僅有了鐵飯碗,，而且有了不斷晉升的機(jī)會,，對于農(nóng)村孩子來說，能不能讀大學(xué)那是一個(gè)天一個(gè)地的差別,，這才是真正的讀了大學(xué)改變了人生的命運(yùn),。

但是現(xiàn)在呢？讀大學(xué)出來,，你只是獲得了一個(gè)參與高級一點(diǎn)競爭的機(jī)會而已,，談不上改變命運(yùn)。

而且窮人孩子還要面對這樣的現(xiàn)實(shí)：上不了一流的大學(xué),，根本沒有什么競爭優(yōu)勢,。但在目前中國的教育體系中，一流的大學(xué)基本上來自于一流的高中,，二流的高中競爭二流的大學(xué),，不入流的高中拼盡全力也不過上個(gè)二三本大學(xué)。而一流的高中又往往來自于一流的初中,，一流的初中來自于一流的小學(xué),，形成了一個(gè)相對封閉的循環(huán)。

面對這種教育現(xiàn)實(shí),，一個(gè)窮人家的孩子要上一流的小學(xué),，一流的初中，一流的高中,，一流的大學(xué)有多難,？因此,，窮人家孩子要上一流的大學(xué)，機(jī)會極其渺茫,。上不了一流的大學(xué)，就找不到好的工作,，找不到好的出路,，因此窮人家孩子想通過讀大學(xué)改變?nèi)松\(yùn)越來越難是一個(gè)不爭的事實(shí)。

不面對現(xiàn)實(shí),，空談什么讀大學(xué)改變命運(yùn),，純屬瞎扯。

窮人家孩子還有出路嗎,？

在八九十年代,，由于貧富分化沒有那么嚴(yán)重，教育資源分化也沒有那么嚴(yán)重,，窮人可以通過努力讀書,，考上大學(xué)改變命運(yùn)。另外,，由于中國那時(shí)候剛改革開放不久,，整個(gè)工商業(yè)都重新開始建設(shè)，各行各業(yè)都充滿機(jī)會,，雖然家庭條件好的機(jī)會比較大一點(diǎn),，但出身農(nóng)村的貧苦人群也可以通過自己敢闖敢拼的勇氣找到發(fā)展的機(jī)會，很多農(nóng)村窮人也因此實(shí)現(xiàn)了階層的突破,。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，各個(gè)行業(yè)都已經(jīng)處于一種飽和、甚至是過剩的狀態(tài),。而且貧富已經(jīng)嚴(yán)重分化,，所有優(yōu)質(zhì)行業(yè)之間的競爭也成了資本的游戲，形成了跟教育資源一樣的封閉循環(huán),，因此,，窮人孩子如果按照傳統(tǒng)常規(guī)的方式去改變命運(yùn)，極其困難,。

照這么說,，是不是窮人孩子就沒有出路了呢？我沒那么悲觀,。

其實(shí)不管在哪個(gè)朝代,，哪個(gè)國家，窮人孩子想要突破階層的枷鎖,、改變窮苦的命運(yùn),，都相當(dāng)?shù)睦щy,。但是困難不代表沒有機(jī)會，而且相對而言,，中國窮人孩子改變命運(yùn)的機(jī)會依然比國外更大,。

都說窮人孩子早當(dāng)家，要當(dāng)家首先要做到的就是面對現(xiàn)實(shí),，停留在幻想中是當(dāng)不了家的,。但是面對現(xiàn)實(shí)不代表接受現(xiàn)實(shí)，因?yàn)殡y度大,，所以更要珍惜,，更要努力。

別去學(xué)知乎那些文章,，只會批判父母,，責(zé)怪父母，責(zé)怪親戚,，責(zé)怪環(huán)境,，說什么父母皆禍害，說什么有一堆窮親戚總喜歡教育你,，把他們的窮人思想灌輸給你,，總之怨天尤人，卻學(xué)不會反思自己,，把自己的無能與過錯歸結(jié)于他人與環(huán)境,。

我也是來自于農(nóng)村的窮人家庭，我的父母有著嚴(yán)重的時(shí)代與地域局限,。但我不抱怨,，因?yàn)檫@是我要接受的現(xiàn)實(shí)，再抱怨也改變不了現(xiàn)狀,?？鬃诱f，十五志于學(xué),，十五歲之前的認(rèn)知是父母給的,，是環(huán)境局限的，但十五歲之后要靠自己去學(xué),，靠自己去突破,，雖然十八歲才成人，但應(yīng)該在十五歲左右就有自己的學(xué)習(xí)方向,。

這就是窮人孩子早當(dāng)家的理念,，現(xiàn)在一堆自媒體狂轟亂炸說什么窮人孩子早當(dāng)家是個(gè)笑話，其實(shí)可笑的是他們。什么是當(dāng)家,，擺脫家庭的依賴,，擺脫環(huán)境的束縛，自己為自己負(fù)責(zé),，為改變家庭命運(yùn)而努力,，這才是當(dāng)家人。

當(dāng)你真正有志于學(xué),，一般來說父母才不會干涉你那么多,，相反當(dāng)你學(xué)出一點(diǎn)成就，你會反過來影響父母的認(rèn)知,。就算父母很固執(zhí)，只要你真的志于學(xué),，你總有辦法應(yīng)對,，就算父母很極端，等你長大一點(diǎn)后總能擺脫吧,！只有那些不敢對自己負(fù)責(zé)任的人,，才找父母和親戚作為替罪羊。另外,，我才不相信在你窮的時(shí)候有一群親戚干擾你,，找理由也要找靠譜一點(diǎn)吧！

我可以負(fù)責(zé)任地說,，這個(gè)世界根本沒有什么窮人思維,，只有迷茫或者自以為是的思維,。

窮人孩子如何突破

窮人孩子具體應(yīng)該怎么突破,？每個(gè)急于求成的人都希望有一條很具體很清晰的路線，或者很具體的方式方法,，現(xiàn)在我們統(tǒng)稱為“干貨”,。今天我說得明白一點(diǎn)，具體事情有“干貨”,，比如你不懂這個(gè)程序怎么操作,，百度一下就明白了。但在事業(yè)上沒有“干貨”可言,，如果有人試圖在事業(yè)上給你信誓旦旦的“干貨”,，不是騙子就是無知。

改變命運(yùn)是一項(xiàng)很個(gè)人的事業(yè),，因此我們無法給出很具體的“干貨”,，只能根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會給出思路建議：

首先是突破自己的認(rèn)知局限。

認(rèn)知來自于兩方面，一方面來自于是讀書,，另一方面是來自于身邊的人,。富人孩子因?yàn)榻佑|周邊的都是一些能人，因此他們在認(rèn)知方面有著天然的優(yōu)勢,。而窮人家的孩子,，接觸的都是底層人，在提升認(rèn)知的渠道唯有通過自己努力讀書,。

我所講的讀書,，不是讀大學(xué)讀研究生讀博士，文憑只是增加你紙面上的競爭籌碼,，現(xiàn)在所說的讀書,，是真正能夠給你帶來終生受益的讀書。

在這個(gè)時(shí)代,，你可以不讀大學(xué),，但你不能不讀書。在九十年代,，有一批憑借時(shí)代的機(jī)遇富起來的人群,，最后又倒下去了，缺的就是讀書學(xué)習(xí)能力,，真正能夠屹立不倒還能做強(qiáng)做大的普遍都是會讀書會學(xué)習(xí)的人,。

但是在如今信息量爆棚，書籍汗牛充棟的時(shí)代里,，我們應(yīng)該讀什么書呢,？我的答案是，萬變不離其宗,。

1,、認(rèn)真讀幾本哲學(xué)書。至于你想讀哪幾本,，那你根據(jù)自己興趣和自己的情況來選擇,，我只建議要讀原著，解讀本只是在你不理解的時(shí)候作為輔助理解的工具,。

我在這里要重點(diǎn)提醒的是,，要清楚自己讀哲學(xué)書的目的：加強(qiáng)自己邏輯推理能力，培養(yǎng)自己深層次看問題的能力,。所以你要盡量避免自己糾纏在哲學(xué)觀點(diǎn)的思辨當(dāng)中,，要不然很耗費(fèi)時(shí)間而且很痛苦。簡單地說,，對錯不重要,，重要的是吃透哲學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰Γ约翱磫栴}的深度。我們普通人有常理的是非觀就夠了,，沒必要陷入哲學(xué)家們的糾纏,。當(dāng)然，等你改變命運(yùn)了,，有空余時(shí)間了,，可以回過頭來再糾結(jié)觀點(diǎn)。

當(dāng)你具備了一定的邏輯推理能力,，培養(yǎng)了自己看問題的深度,，你才可以說自己具備了獨(dú)立思考的能力，否則你只是浮在表面上人云亦云而已,。

2,，要認(rèn)真讀幾本文學(xué)作品。讀文學(xué)作品的目的是什么,？是通達(dá)人性,。千萬別通過知乎那種文章了解人性，那是誤導(dǎo),。要看看紅樓夢所說的：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章,。如果說哲學(xué)是你洞明世界的武器,，那么文學(xué)就是你通達(dá)人性的橋梁。

人性是一種很復(fù)雜的因果關(guān)系,，是動態(tài)的,，跟人的天性、教育和環(huán)境息息相關(guān),，當(dāng)中的因果關(guān)系只能靠自己去體會,，而無法被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎?guī)定。某個(gè)人可能對你很自私,，但對其他人又很大方,；他現(xiàn)在溫文爾雅，下一秒可能暴跳如雷,，你很難證明他為什么這樣,，但你通達(dá)了人性，你可以體會他的心里活動,。讀好的文學(xué)作品,，會增強(qiáng)你的體會能力，指導(dǎo)你在現(xiàn)實(shí)生活中跟人打交道的能力,，這就是讀文學(xué)作品的現(xiàn)實(shí)作用,。

至于人性本惡還是本善，其實(shí)沒有多大意義，追究下去人也不過是小蝌蚪和一個(gè)卵子的結(jié)合,，了解一下就行了,，等到真正改變命運(yùn)了再去糾纏這個(gè)問題，再回過頭來當(dāng)做哲學(xué)來研究,。

那么應(yīng)該讀什么樣的文學(xué)作品,？我的建議是，根據(jù)兩個(gè)條件來選擇：一,，公認(rèn)的優(yōu)秀文學(xué)作品,；二，自己讀了不別扭,。讓自己讀著缺乏熟悉感,，讓自己很別扭的書，就算是名著,，也別去讀,，浪費(fèi)時(shí)間。

3,，做到以上兩點(diǎn)后,，如果有充裕的時(shí)間，你再廣泛涉獵各種信息各種書籍,。

這方面根據(jù)個(gè)人情況而定,，只要你做好第1點(diǎn)和第2點(diǎn)，你瀏覽再多的信息,，看再多的碎片化知識,，也不會影響你的個(gè)人判斷，不輕易被一兩句話洗腦,。相反你會不斷發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息,。

其次是提升自己的學(xué)習(xí)能力：

中國現(xiàn)行的教育，重知識灌輸而輕視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而且當(dāng)前市場上關(guān)于學(xué)習(xí)能力的書籍都是說形而上的東西,，看著好像很有道理，然而在生活中沒有什么實(shí)際作用,。但你抱怨是沒有用的,，你唯一要做的是你要自己改變，你要自己去突破提升學(xué)習(xí)能力,。

如何提升自己的學(xué)習(xí)能力,？最關(guān)鍵的是觀察發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們可以從生活中最簡單的事做起,，比如夏天來了,，要防止蚊子,。如何防蚊？無論窮人富人,，絕大部分人其實(shí)是沒有發(fā)現(xiàn)問題的能力的,。

1、目前市場上防蚊的產(chǎn)品有多少,？

2,、常用的防蚊產(chǎn)品有哪些？

3,、每種產(chǎn)品存在什么問題,，外觀不夠漂亮？產(chǎn)品使用不方便,？產(chǎn)品不夠健康,？產(chǎn)品使用存在隱患……

別小看這些小事，可能你剛開始只能列出幾個(gè)問題,，說明你的觀察學(xué)習(xí)能力還很差,，如果你能夠列出幾十個(gè)上百個(gè)問題，意味著你的觀察學(xué)習(xí)能力將有質(zhì)的飛越,，如果你在這個(gè)基礎(chǔ)上,，對負(fù)責(zé)的事情同樣能夠列出幾十個(gè)上百個(gè)問題，那么你將不得了,。

發(fā)現(xiàn)了問題,，再思考如何解決問題，通過這樣的訓(xùn)練,，比你去看那些書更難提升你的學(xué)習(xí)能力，而且也更容易發(fā)現(xiàn)你真正的擅長的領(lǐng)域,。

另外,，這種能力的培養(yǎng)，對于你將來無論是在職場還是自己創(chuàng)業(yè)都有很大的幫助,。這樣的能力能夠讓你發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,，把握別人把握不了的機(jī)會。作為窮人的孩子,，我們少一些富孩子的明星幻想,，多一點(diǎn)腳踏實(shí)地地去提升自己學(xué)習(xí)能力，對于自己的將來其實(shí)更有幫助,。

第三,，選擇自己擅長的領(lǐng)域。很多人說要選擇自己興趣的領(lǐng)域,，但對于窮人孩子來說,，我建議是選擇自己擅長的領(lǐng)域,，而且是通過提升自己學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)去發(fā)現(xiàn)自己的擅長領(lǐng)域。因?yàn)閷τ诟蝗撕⒆觼碚f,，是追求夢想,，但對于窮人孩子來說，首先是改變命運(yùn),。

如果你是一名大學(xué)生,，要拋開學(xué)校不切實(shí)際的專業(yè)，選讀自己比較容易掌握而且認(rèn)為比較有前景的專業(yè),，然后根據(jù)專業(yè)來選擇讀自己選擇的專業(yè)書,，為自己負(fù)責(zé)，學(xué)校就是流水線,，你沒法改變現(xiàn)狀,，但你能夠改變自己。我建議有能力多選擇幾個(gè)領(lǐng)域,，這樣對于自己的將來更有幫助,。

當(dāng)然，如果你有能力讀了一流的大學(xué),，我以上建議純屬瞎扯,，我更希望你將來能夠成為某個(gè)頂尖領(lǐng)域的尖端人才。我的建議只是針對連考上大學(xué)都困難的窮人孩子,。這個(gè)社會對于窮人并不友好,，不僅在各個(gè)領(lǐng)域給窮人的上升通道設(shè)置障礙，而且還從精神上打擊窮人,。窮人孩子要改變命運(yùn),，唯有自強(qiáng)，抱怨是改變不了你的處境,！