'人可以有霉運(yùn),，但不可有霉相！”

這是南開大學(xué)創(chuàng)始人張伯苓常講的一句話,。

可他本人到了晚年,，才發(fā)現(xiàn)走霉運(yùn)的時(shí)候，“霉相”是根本控制不住的,。

當(dāng)年,，張伯苓在抗日最艱難的時(shí)期，咬牙創(chuàng)辦南開中學(xué),、南開大學(xué),，歷經(jīng)磨難帶南開走向輝煌。

可抗戰(zhàn)結(jié)束后,，就因?yàn)樗粋€(gè)舉動(dòng),，他連南開大門都進(jìn)不去。

1948年6月,，張伯苓因在教育界的名氣,，被迫出任南京國(guó)民政府考試院院長(zhǎng)。

雖然沒多久他就辭職了,，但這一舉動(dòng),，讓不少人覺得他的立場(chǎng)有問(wèn)題。

即便在新中國(guó)成立以后,，張伯苓將南開中學(xué)捐給了國(guó)家,，眾人對(duì)他依舊有看法。

1950年10月17日,，張伯苓正準(zhǔn)備去參加南開中學(xué)校慶,，衣服都穿好了，卻被自己的兒子攔住了,。

兒子說(shuō)之前有南開老師過(guò)來(lái)說(shuō)不希望你去參加校慶,。

張伯苓聽完兒子說(shuō)的話，笑著說(shuō)：“外面也下雨了,，那就不去了,。”

雖然張伯苓表面淡定,，但他的內(nèi)心非常痛苦,，那個(gè)他一手建立起來(lái)的南開，如今與他越來(lái)越遠(yuǎn)了,。

他回不去了,。

回想張伯苓的一生，最大的遺憾就是晚年被南開“拋棄”吧。

年少想做將軍,，目睹“國(guó)幟三易”悲憤投身教育

1876年,，張伯苓于天津一秀才家呱呱墜地，原本家里人盼著張伯苓能像他父親一樣讀書從文,，可偏偏張伯苓從小就好武,。

十五歲時(shí),，張伯苓以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入北洋水師學(xué)堂學(xué)習(xí),，在那里張伯苓是航海駕駛班最好的學(xué)生，他一心想為國(guó)效力,。

學(xué)習(xí)兩年后,，張伯苓等十八名同學(xué)完成堂課，被派往北洋水師艦隊(duì)實(shí)習(xí),。

張伯苓十分激動(dòng),，覺得自己終于能在軍隊(duì)里大展拳腳，可現(xiàn)實(shí)卻給了他一記重錘,。

1895年,，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，北洋艦隊(duì)并沒有打出風(fēng)采,，反而節(jié)節(jié)敗退,，這讓剛實(shí)習(xí)一年的張伯苓大受打擊。

北洋艦隊(duì)不該敗得如此狼狽啊,，學(xué)習(xí)那么多年,，每天訓(xùn)練為何還是打不過(guò)侵略者？

張伯苓從武的心動(dòng)搖了,。

而最讓張伯苓悲憤的還是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后,，他親眼目睹的“國(guó)幟三易”。

當(dāng)時(shí)張伯苓被派去與清廷大員一同去山東辦理不平等條約的交接手續(xù),，船到威海衛(wèi)的頭一天,，他看到日本的太陽(yáng)旗降下，升起中國(guó)的黃龍旗,。

可就在第二天,，中國(guó)的黃龍旗又被降下，升起了英國(guó)的米字旗,。

看著自己國(guó)家的旗幟被如此輕易降下,，張伯苓內(nèi)心遭受了巨大的沖擊。

軍隊(duì)如此不堪一擊,，國(guó)家如此弱勢(shì),，即便身處軍中又如何報(bào)國(guó)？

那一刻,，張伯苓徹底絕了繼續(xù)從武的想法,，人民思想上不去,，智慧跟不上，有力氣根本無(wú)法將國(guó)家從被欺辱的局面中解救出來(lái),！

只有興辦教育,，培養(yǎng)新人才，才能讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái),！

于是,，張伯苓毅然離開軍隊(duì)，投身教育行業(yè),，決心為國(guó)家培養(yǎng)人才,，愛國(guó)報(bào)國(guó)。

克服阻力成立南開,，開啟教育救國(guó)之路

從海軍離開的張伯苓,，回到天津做起了教師。

可這老師到底要怎么做,？要怎么教才能幫助到國(guó)家,？

這個(gè)問(wèn)題，困擾張伯苓許久,，他深知若是按照傳統(tǒng)的教書方法,，教再多人也沒用！

于是1904年,，張伯苓去了日本,，經(jīng)過(guò)4個(gè)月的考察，他對(duì)教育方式方法有了新的認(rèn)知,，決定回國(guó)創(chuàng)辦學(xué)校,。

說(shuō)來(lái)也巧，那時(shí)很多人的思想還很保守,，但張伯苓碰巧認(rèn)識(shí)了提倡新教育的嚴(yán)修,。

兩個(gè)人志趣相投，經(jīng)常在一起暢聊人生,，最后他們還決定一起辦學(xué)校搞教育,。

南開中學(xué)，就這樣成立了,。

在嚴(yán)修的支持下,，張伯苓擔(dān)任南開的校長(zhǎng)，正式開啟他的教育救國(guó)之路,。

相比于很多守舊的學(xué)堂,，張伯苓的南開中學(xué)用的是新式教育體系，教學(xué)生認(rèn)識(shí)新事物。

隨著教育設(shè)施的完善,，到了1917年南開學(xué)生已滿千人,，名聲漸著。

可中學(xué)教出來(lái)的學(xué)生,，不管是學(xué)識(shí)還是閱歷都有限,，要想成為新一代人才為國(guó)效力他們還需要進(jìn)一步深造。

張伯苓意識(shí)到,，國(guó)家要想發(fā)展光靠著普通教育是不行的,，必須要?jiǎng)?chuàng)辦高等院校！

他要?jiǎng)?chuàng)辦南開大學(xué),！

張伯苓與嚴(yán)修說(shuō)完辦大學(xué)的想法后,，便開始做準(zhǔn)備，1917年夏天,，張伯苓便去哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院學(xué)習(xí)。

為了能更好地教書育人,，張伯苓一個(gè)人同時(shí)學(xué)近代教育學(xué),、教育哲學(xué)、心理學(xué),、教育行政等多門課程,。

等到第二年嚴(yán)修來(lái)美國(guó)考察，兩個(gè)人會(huì)合后,，張伯苓則更忙了,。

他一邊與嚴(yán)修拜訪各處教育機(jī)構(gòu)，一邊上學(xué),，一邊還要把學(xué)到的內(nèi)容教給嚴(yán)修,。

在將近40度的天氣里，41歲的張伯苓流著汗給年近60的嚴(yán)修講課,，兩個(gè)人一邊擦汗,，一邊交流學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不說(shuō)辛苦,。

甚至為了給大學(xué)尋找預(yù)備人才,，張伯苓連吃飯的時(shí)間，都不愿意浪費(fèi),。

他經(jīng)常和嚴(yán)修去吃湯面,，然后聽在哥大學(xué)習(xí)的鄭宗海講述中國(guó)留美優(yōu)秀學(xué)生情況，一來(lái)二去地,，還真讓張伯苓找到了不少留學(xué)人才,。

人才有了，經(jīng)驗(yàn)也學(xué)了，最難的問(wèn)題都解決了,，可回國(guó)辦大學(xué)的張伯苓卻被錢難住了,。

此前天津發(fā)生兵變以后，南開中學(xué)資金幾乎都斷了,，為了將學(xué)校辦下去,，張伯苓自己連工資都不領(lǐng)了，四處籌錢才勉勉強(qiáng)強(qiáng)將南開中學(xué)維持下來(lái),。

再開一所南開大學(xué),？眾人聽聞后都覺得張伯苓是在做夢(mèng)。

政府的學(xué)校都快干不下去了,，這時(shí)候辦大學(xué)不是給自己找不痛快嗎,？

這些張伯苓又何嘗不知，可中國(guó)若不提高教育水平,，又如何培養(yǎng)人才挽救國(guó)家呢,？

所以那時(shí)的張伯苓最常說(shuō)的一句話就是：“南開南開，越難越開”,。

甚至為了開大學(xué),，張伯苓連面子也不要了，四處“化緣”,，東拼西湊將辦學(xué)資金籌到了,。

南開大學(xué)終于在1919年秋天正是開學(xué)了！

一心為國(guó)人才,，卻因教育理念被人說(shuō)誤人子弟

不同于傳統(tǒng)教育方式,，張伯苓自創(chuàng)辦南開中學(xué)開始就制定了非常先進(jìn)的五個(gè)教育方針。

即“重視體育,、提倡科學(xué),、團(tuán)體組織、道德訓(xùn)練和培養(yǎng)救國(guó)力量”,，其中體育在最前面,。

他說(shuō)“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身”,！

于是,，他在南開開設(shè)了體育課，每天下午三點(diǎn)半,，強(qiáng)制要求學(xué)生去操場(chǎng)活動(dòng),，甚至還有體育考試，如果成績(jī)不達(dá)標(biāo)不可以畢業(yè),。

即便辦學(xué)經(jīng)費(fèi)經(jīng)常捉襟見肘,，張伯苓對(duì)體育教育上的投入一直不曾減少,。

籃球場(chǎng)、足球場(chǎng),、排球場(chǎng)等等,，在南開的校園中隨處可見。

甚至為了倡導(dǎo)全民運(yùn)動(dòng),，在1907年,，10月24日，張伯苓首次以《雅典的奧運(yùn)會(huì)》為題發(fā)表演講,，介紹奧運(yùn)會(huì)的歷史和現(xiàn)實(shí),，向國(guó)人傳播奧林匹克精神。

張伯苓明確提出：中國(guó)要參加奧運(yùn)會(huì),！

為了這一目標(biāo),，張伯苓于1910年創(chuàng)立了中國(guó)最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)，華北運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓更多的學(xué)生重視體育鍛煉,。

然而，這般科學(xué)先進(jìn)的教育思想,，在當(dāng)時(shí)卻遭到很多人的抵觸,。

那時(shí)很多人還保留這舊思想，覺得讀書就該專心讀書,，一邊讀書一邊運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)直就是分散精力，這樣教是在誤人子弟,！

張伯苓知道別人罵他,，但他不在乎！

要想培養(yǎng)出救國(guó)人才,，這條路早晚都要有人走,，既然他懂，他開始做了,，再難他都要堅(jiān)持下去,。

因?yàn)閯?dòng)蕩年代，國(guó)家不能再被老思想束縛了,！

要想做強(qiáng)國(guó),，就要強(qiáng)身，強(qiáng)教育,！

抗日期間,，張伯苓與南開被日軍當(dāng)做眼中釘

1932年，上海遭到日軍的入侵,，張伯苓為沖在一線的抗日戰(zhàn)士發(fā)起募捐,，并率先捐款500元做表率,。

后來(lái)華北運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，由于東北淪陷,，當(dāng)時(shí)的參賽的東北代表隊(duì),，入場(chǎng)時(shí)穿著白衣黑褲，這一“喪服”入場(chǎng)讓無(wú)數(shù)國(guó)人淚目,。

東北代表隊(duì)在臺(tái)下以服裝表抗日決心,，南開中學(xué)生則在看臺(tái)上舉著 “勿忘國(guó)恥”“收復(fù)失土”八字的大旗，高聲唱抗日救國(guó)的歌曲,。

這一幕幕讓原本高調(diào)出席運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的日寇司令灰頭土臉地退席,。

事后日軍就南開學(xué)生的行為向張伯苓問(wèn)責(zé)，可張伯苓面對(duì)權(quán)勢(shì)日漸增強(qiáng)的日本人,，直接“中國(guó)學(xué)生在自己國(guó)家舉行愛國(guó)活動(dòng),，外國(guó)人無(wú)權(quán)干涉”，堵得日軍啞口無(wú)言,。

張伯苓的油鹽不進(jìn),，讓日軍很是惱怒。

為此,，1935年,，日本人直接將兵營(yíng)設(shè)在南開大學(xué)、南開中學(xué)之間的海光寺,，威脅之意十分明顯,。

見日本人態(tài)度蠻橫，張伯苓絲毫不懼,，直接在南開大學(xué)的開學(xué)典禮上拋出“抗日三問(wèn)”：

“你是中國(guó)人嗎,？”

“你愛中國(guó)嗎？”

“你愿意中國(guó)好嗎,？”

他的三個(gè)問(wèn)題直接打破了校園內(nèi)日本人逼近帶來(lái)的恐慌,，全校師生再度熱血沸騰，更加堅(jiān)定愛國(guó)之心,。

張伯苓帶領(lǐng)的南開抗日熱情日漸火熱,，日本人見他的影響力越來(lái)越大，十分不滿,，但又不好直接除掉他,。

為此，日軍便采用各種卑劣的手段對(duì)付張伯苓,。

他們不僅成立了一個(gè)專門針對(duì)張伯苓的行動(dòng)科,，還曾多次將大炮推進(jìn)南開校內(nèi)，威脅意味明顯,。

日軍在張伯苓身上如此大費(fèi)周章,，可見當(dāng)時(shí)張伯苓的影響是讓日本人忌憚的,。

張伯苓：南開被炸，但南開精神永遠(yuǎn)不會(huì)消失

南開大學(xué)作為當(dāng)時(shí)中國(guó)人才重要的搖籃,，在日本人眼中就是眼中釘,，以至于在七七事變后，日寇朝著河北省政府開了第一炮后,，緊接著下一炮便對(duì)準(zhǔn)了南開大學(xué),。

就這樣，轟的一聲,，張伯苓瀝盡心血開起來(lái)的南開化為了廢墟,。

日本人終于將愛國(guó)熱情高漲的南開打掉了。

甚至在南開被炸沒多久,，張伯苓就收到四子張錫祜于抗日行動(dòng)中犧牲的消息,。

一個(gè)接一個(gè)的打擊，讓不少人都以為張伯苓會(huì)就此倒下,，日本人更是高興,，覺得張伯苓這回定然是堅(jiān)持不下去了。

可他們不了解張伯苓,。

他是南開的校長(zhǎng),，是抗日軍人的父親，是中國(guó)人,！

他不能倒下,，他要帶著南開師生一起將南開創(chuàng)辦下去，他說(shuō),，南開校園被炸毀,，但南開精神不會(huì)消失！

于是,，張伯苓決定在重慶重開南開中學(xué)，而大學(xué)部則隨其他高校遷往昆明,，聯(lián)合舉辦西南聯(lián)大,。

這番舉動(dòng)，給了當(dāng)時(shí)很多參與抗日救國(guó)的師生,、青年極大的信心,，讓更多人看到了永不消滅的愛國(guó)之心，也讓更多的有志青年加入了抗日救國(guó)的隊(duì)伍當(dāng)中,。

張伯苓以頑強(qiáng)的姿態(tài),，帶領(lǐng)南開挺立于公眾面前，為國(guó)家輸送人才,，給予民眾信心,。

南開可以被毀掉,，但南開精神永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅！

這就是張伯苓,！

為了救國(guó)圖存,，終生投身教育，一輩子為南開付出的張伯苓,。

令人難過(guò)的是,，晚年的他到底是連南開大門都進(jìn)不去。

甚至當(dāng)年張伯苓去世之后,，國(guó)外都有文章報(bào)道為他的去世感到惋惜,，但在國(guó)內(nèi)幾乎沒有報(bào)刊報(bào)導(dǎo)，甚至參加他追掉會(huì)的人只有350人,。

以至于追悼詞中提到,，他覺得自己是被南開厭棄的人，南開學(xué)校不認(rèn)識(shí)他了,。

早年張伯苓對(duì)南開多么熱情,，晚年的張伯苓就有多么酸楚。

不過(guò),，盡管有些遺憾,，但張伯苓為國(guó)家、為南開師生所做的貢獻(xiàn),，始終無(wú)法磨滅,。

或許，人生總是要有些遺憾的,。

但無(wú)論怎樣,，張伯苓都是值得我們尊敬的愛國(guó)者、教育者,！