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何物帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方,？一只船不如一本書,。國慶小長假前的最后一節(jié)課是海倫·凱勒的《再塑生命的人》。美國著名作家馬可·吐溫曾這樣評價：“十九世紀(jì)有兩個奇人,，一個是拿破侖,，一個就是海倫·凱勒。拿破侖試圖用暴力征服世界,，他失敗了,；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了,?！?/span>海倫·凱勒,，美國盲聾女作家，教育家,、慈善家,，出生于1880年，一歲半因突發(fā)疾病猩紅熱導(dǎo)致兩耳失聰,，雙目失明,。后畢業(yè)于哈佛大學(xué)，曾獲美國總統(tǒng)勛章,，代表作品有《假如給我三天光明》《走出黑暗》《我的生活》《我的信仰》等,。對于海倫·凱勒，大部分孩子都了解,，但是對于那個帶她走出“黑暗”并走向成功的人,，孩子們了解的并不多。于是,，這節(jié)課便從理解文題“再塑生命的人”開始了,。為什么生命要“再塑”？誰來“再塑”生命,？如何做到“再塑”生命,？“當(dāng)時的我，經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒,、苦惱,，已經(jīng)疲憊不堪了?！?/span>“朋友,，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生,。在接受教育之前,，我正像大霧中的航船，既沒有指南針,，也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近,。我心里無聲地呼喊著：光明,！光明！快給我光明,！”恰在此時,，“愛的光明”照到了“我的身上”,，帶來這束光明并引導(dǎo)我走出黑暗的就是安妮·莎莉文老師。對于這篇課文的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為不需要字斟句酌,，如果就著某個詞或者某句話反反復(fù)復(fù)挖地三尺，那真的是多此一舉了,。因此,，我將課堂定位于感受莎莉文老師高超的教育藝術(shù)以及幫“我”“再塑生命”的過程，并借助“這束溫暖的光”,，引導(dǎo)孩子們走向教材之外,，走進(jìn)海倫·凱勒用文字為世人描寫的那個世界。孩子們的眼睛清澈透亮，仿佛把夏日的陽光都收集眼底,，明媚著那一刻的教室,。“是的“，我環(huán)視孩子們,，我感受到了心口的那一抹情愫正由我到她,，到所有的孩子，”海倫·凱勒說,，假如給我三天光明,，我第一眼想看的就是我親愛的老師?！?/span>“海倫·凱勒說，有時我想,，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好?。∵@就可以顯出生命的價值,?！?/span>“她是如何把每一天都當(dāng)做生命的最后一天？如何把陰影丟在身后去追求心靈的光明,？去她的作品和文字中去尋找吧,！”不需要刻意的安排和布置，我只想為你打開一扇窗,，這扇窗的外面是海倫·凱勒和她的老師安妮·莎莉文,。想起了一句話,，“一位教師可以為學(xué)生提供的最珍貴的服務(wù)之一就是將其從一本書帶往另一本書?！碑?dāng)所有的老師都能把班上的孩子從一本書帶往另一本書,，那么這所學(xué)校一定是“天堂的模樣”。我愿意做這樣的老師，這樣的校長,，陪伴你走過一段美好的時光,，帶你去遠(yuǎn)方。 
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