2019.09.25

一年級的時候,，我們問小61,，你覺得你可以為你們的班級做什么事情，或者說你有能力有意愿為班級服務(wù)嗎,？他搖搖頭說,，不想。我們繼續(xù)追問為什么,，他說,，不會,。于是我們尊重他的選擇,，也就不強迫。

二年級,。新的班主任,，新的班級，新的要求,。因為二年級了,，是個小哥哥了。我們繼續(xù)問他,，有什么想法嗎,？因為老師發(fā)了一個競聘要求。我把這份資料打印回家和他一起看,，一起探討,。結(jié)果他說，我還是不想當,。問他為什么不想呢,。他說，不會,。爸爸說,，不會不怕,，因為老師會教你怎么做，怎么當,。爸爸媽媽也會協(xié)助你當好自己的職務(wù),。

然而小61還是不情不愿。日子一天天過去,，到了上周三選拔的日子到了,。我們依然什么都沒準備。但是在周二的晚上,，因為爸爸媽媽要去參加一個親戚的婚禮,，把小61托付給同學的媽媽帶。那天晚上就在他們家吃飯,，寫作業(yè),。這位同學要參加競選。稿子也寫好了,，在哪里復(fù)習演講,。我去接他回家路上，他說,，媽媽XXX已經(jīng)準備好了演講稿,，他明天要參加競選。我問,，你呢,，你想嗎。他說我還是不想,。

第二天一早起來,。我說，小61,，是這樣的,。媽媽上周問你要不要參加競選的時候，你也沒有說不同意,，媽媽和你商量了后,，就跟老師報名了值日班長的選拔。媽媽覺得呢,，重在參與,，結(jié)果不重要。既然我們報名了,，我們就要尊重自己的做法,，要不然就對老師不好交代了。我們今天就試著寫個稿子,，試著講一講,，不管結(jié)果怎么樣我們勇敢參與了就好,，你說呢。小61想了想說,，那好吧,，我試試看。于是我快馬加鞭的把稿子寫好,。就在家里利用早上20分鐘的時間,，讓小61看了稿子再復(fù)述。就這樣,，小61囫圇吞棗的講了幾遍,，就出門上課了。

我叮囑他,，今天勇敢上臺就非常棒了,。自己想怎么講都可以。他說,，好的,。

晚上回來，他告訴我,，媽媽今天我上臺演講了,，有幾句話我忘記了，不過我講完了,。我說,，嗯，那就已經(jīng)很棒了,，敢上臺,，你真的好勇敢啊,。在這么多同學面前在老師面前,，敢于上臺競選，敢于表達自己,，已經(jīng)非常厲害了,。小61嘴巴微微笑著，樂呵呵的聽著我的表揚和肯定,。

今天,，就在幾分鐘前，他給我打電話跟我說,，媽媽,，跟你說個事情。我說,，什么事情,，你說吧,。他說，你知道了嗎,？我說知道什么呢,，他說你知道嗎，我被選中當值日班長了,。言語之間,，很是興奮。我說,，真的呀,，這么厲害。我就知道你行的,，你看,，真的行。他說,，你知道嗎,，我還是第一個被叫到名字的，我是當星期一的 值日班長,。我說,，嗯嗯，說明老師同學都很信任你,，知道你有這個能力當好值日班長,。他說嗯，知道了,。我說,，再次祝賀寶貝兒子。先好好寫作業(yè)吧,。他說好的掛了,。

掛完電話，我忽然思緒萬千,。我再次慶幸我沒有因為兒子第一次的不想競聘就任由著他而放棄了參與的機會,。其實在兒子心里，他是樂意也有意愿參加競選的,，只是他害怕,，害怕競聘失敗，害怕自己即便成功了也當不好,。小61是個對自己還不夠自信的孩子,。對他而言，任何事情,，他得有100%把握才敢去嘗試去做,。但是殊不知,，任何人做任何事情，都是萬事開頭難,。沒有開始沒有嘗試,，永遠不會進步。何況,，很多時候,，機會就是機遇，錯過了就錯過了,，就不會再有了,。所以我一直鼓勵兒子勇于嘗試，即便失敗,，也是經(jīng)驗和積累,。從今天這件事情里，就再次表明了把握機會的重要性,，也希望對兒子有個好的啟發(fā)作用,。

再次恭喜兒子成功競聘值日班長。

班級小當家招聘啟事

●值日班長（5名——每人負責一天）

招聘條件：有很強的責任心與管理能力,，并在同學中有一定威信,。

職責：

1、值日當天8：00到校,，到教室后及時開窗,、開燈，管理全班同學晨讀紀律,。

2,、兼管全班同學每節(jié)課的課前準備情況（表揚課前準備好的同學，提醒還沒做好的同學）,、眼操,、午休、大課間情況,。

3,、及時幫助處理偶發(fā)事情或及時向老師匯報,，并能在老師不在時,，管理班級紀律。

●領(lǐng)讀員（5名——每人負責一天）

招聘條件：責任心強,，普通話標準,，聲音響亮，上臺自信,。

職責：輪到早上領(lǐng)讀的那一天,，要在8：00前到校,，帶領(lǐng)同學誦讀。

●班牌管理員（1名）

招聘條件：自律性較強,，聲音響亮,，有一定組織能力。

1,、負責晨會,、做操時帶隊、放學時帶隊,。

2,、能及時又文明地制止違規(guī)同學，做到整隊靜,、快,、齊。

3,、上學時將班牌拿進班級,，放學時將班牌放在校門的架子上。

●宣傳員（3名——與老師共同負責教室環(huán)境布置）

招聘條件：有責任心,，會畫漂亮的圖畫,，書寫漂亮。

職責：負責展出外墻展示作品,，及時登記作品展出同學名單,。

●課代表（3名——分別負責語、數(shù),、綜合作業(yè)）

招聘條件：有責任心,，相應(yīng)學科成績優(yōu)秀。

職責：負責將組長收齊的作業(yè)端給老師,，分發(fā)老師改好的作業(yè),。

●電腦管理員（1名）

招聘條件：責任心要特別強，熟悉電腦,、投影儀的開與關(guān),。

職責：負責電腦、投影儀等電教設(shè)備的開與關(guān),。

●圖書管理員（2個——共同負責）

招聘條件：責任心強,，愛閱讀，有一定閱讀量的“小書蟲”優(yōu)先,。

職責：

1,、提醒并管理同學要文明借閱圖書，不撕破、不褶皺,，有序擺放,。

2、每天及時整理書柜,，并能經(jīng)常向同學推薦好書,。

●學習小組長（8人）

招聘條件：責任心強，自律性強,，習慣好,，有一定的領(lǐng)導能力。

職責：

1,、負責小組作業(yè)收發(fā),。

2、檢查簡單的作業(yè),。

●值日小組長（5人）

招聘條件：責任心強,，自律性強，習慣好,，有一定的領(lǐng)導能力,。

職責：管理班級衛(wèi)生狀況，協(xié)調(diào)本組小朋友值日,。

●午餐管理員（1人）

職責：督促小朋友有序排隊打飯菜,，安靜吃飯，飯后餐盤放整齊,。

●節(jié)能小衛(wèi)士（1人）

職責：負責音樂課,、體育課、放學時及時關(guān)閉日光燈,、電風扇等電器,。