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你好,,恐龍先生:一本好玩有趣的動(dòng)物認(rèn)知翻翻書

 平凡女子游書海 2022-07-15 發(fā)布于廣東
(圖片來(lái)源:當(dāng)當(dāng)網(wǎng))

恐龍,,作為在地球上滅絕了很久的物種,卻一直是我們追著跑的動(dòng)物,。在大人的眼里,,我們更想知道,為什么恐龍會(huì)滅絕,?是什么原因造成的,?它還有沒(méi)有進(jìn)化者呢?

對(duì)于孩子而言,,恐龍是他們一直好奇但同時(shí)又見不到的一種動(dòng)物,。然而,見不到并不影響他們對(duì)恐龍的興趣,。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)孩子,,幾乎收集了所有類型的恐龍的玩具,而且對(duì)于每一個(gè)種類的恐龍,,他都能如數(shù)家珍般地把它的名字說(shuō)出來(lái),。

而女孩子則是喜歡恐龍形狀的玩偶,很多女孩子的玩偶間里,,也是放滿了各種各樣的恐龍,。

可見,恐龍一直都是孩子們的玩寵,。關(guān)于恐龍的一切,,不僅出現(xiàn)在玩具上,書籍也是如此,。就比如英國(guó)插畫家薩姆.鮑頓的這本《你好,,恐龍先生》。

這是一本好玩又有趣的動(dòng)物認(rèn)知翻翻書,,它可以滿足你對(duì)動(dòng)物的所有好奇,。作者本身擅長(zhǎng)創(chuàng)作水彩畫和拼貼畫,在這套書里,,她的特長(zhǎng)得到充分地展現(xiàn),。

接下來(lái),,就請(qǐng)各位親愛的小朋友一起走進(jìn)恐龍的世界吧,我們一起來(lái)10種明星恐龍打個(gè)招呼吧,。

(圖片來(lái)源:當(dāng)當(dāng)網(wǎng))

01 貼合小朋友的認(rèn)知能力

這套書籍的適應(yīng)對(duì)象是年紀(jì)比較小的朋友,,因?yàn)闀膬?nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)十分地簡(jiǎn)單,偏向于認(rèn)知不多的孩子,,滿足他們對(duì)恐龍的好奇,。

在這套書籍中,作者所畫的恐龍都是先用水彩上色,,再用蠟筆和色粉筆畫斑紋,,小朋友的形象是用彩鉛筆畫的,整體的筆畫比較簡(jiǎn)約,,形象比較可愛,,適合年紀(jì)小的小朋友們的認(rèn)知能力。

對(duì)于年紀(jì)小的小朋友來(lái)說(shuō),,他們并不需要知道這張畫畫得有多么的精美,,多么地講究細(xì)節(jié),他們欣賞不來(lái),。他們只需要認(rèn)知,,他們眼里看到的圖畫到底意指何物就可以了。

除此之外,,石頭和樹木都是拼貼而成的,隨處可見的簡(jiǎn)筆畫,,這樣的畫畫風(fēng)格其實(shí)和年紀(jì)小的小朋友的畫畫風(fēng)格是一樣的,。

當(dāng)他們看到書籍中的畫作,其實(shí)更有親切感,,感覺(jué)這樣的書籍就是為他們而創(chuàng)作的,。這在一定程度上可以增強(qiáng)孩子對(duì)書籍的認(rèn)同感,讓他們愛上翻課本的感覺(jué),。

試想一下,,要是這本書一打開,文字太多,,畫作精美,,紙張色彩單調(diào),相信孩子不會(huì)喜歡看這樣的書籍的,。

(圖片來(lái)源:當(dāng)當(dāng)網(wǎng))

02 我們大家一起來(lái)翻一翻

這本書有趣的地方還在于它藏在各個(gè)地方的翻一翻,,這個(gè)內(nèi)容的設(shè)置有點(diǎn)像一個(gè)門,如果我們想知道門后面有什么,,我們就得動(dòng)手打開,,只是打開之前,,我們啥都不知道。

比如第一個(gè)出場(chǎng)的就是伶盜龍,,在介紹了它的特征之后,,我們?cè)谝恢涣姹I龍身上看到一個(gè)門,當(dāng)我們把這扇門打開之后發(fā)現(xiàn),,原來(lái)里面有一只小的伶盜龍,,并且還有幾個(gè)文字介紹了伶盜龍的特點(diǎn)。

孩子們?cè)诳磿臅r(shí)候,,可以通過(guò)自己翻一翻,,也可以和家長(zhǎng)一起翻一翻,就像開盲盒一般,,這在一定程度上可以提高孩子的閱讀興趣,。

在講到很多孩子的最愛霸王龍的時(shí)候,講到霸王龍是肉食動(dòng)物,,它最愛的午餐居然是三角龍,。為什么霸王龍有這么強(qiáng)的能力可以吃下恐龍呢?原因在于他有著尖銳的牙齒,。

所以我們?cè)诎酝觚埖念^部那里也出現(xiàn)了一個(gè)門,,當(dāng)我們把門打開之后發(fā)現(xiàn),里面是一把鋸子,,這也是在告訴小朋友們,,霸王龍的牙齒像鋸子一般鋒利。

“翻一翻”的設(shè)計(jì),,可以提升孩子的好奇心和求知欲,,同時(shí)也可以適當(dāng)激發(fā)孩子自己尋找答案的動(dòng)力。

(圖片來(lái)源:當(dāng)當(dāng)網(wǎng))

03 在類比中認(rèn)知我們的恐龍先生

這本書還有一個(gè)特點(diǎn)就是,,在介紹這些恐龍的特點(diǎn)時(shí),,作者采用的是類比的方式。通過(guò)比較的方式,,讓孩子在心里對(duì)恐龍的特點(diǎn)有更直白的了解,。

比如在講到梁龍的時(shí)候,說(shuō)到“它是地球上最長(zhǎng)的恐龍”,,可是地球上最長(zhǎng)的恐龍到底有多長(zhǎng)呢,?我們心里也沒(méi)個(gè)數(shù)啊。

為了讓大家有更清楚的感知,,作者用了類比的方式,,說(shuō)到:“它有兩輛公共汽車那么長(zhǎng)!”恐龍我們是沒(méi)見過(guò),但是公共汽車我們是見過(guò)的,。

它的長(zhǎng)度有多少,,我們心里是知道的,所以目測(cè)兩輛公共汽車的長(zhǎng)度加起來(lái),,就懂了,。原來(lái)地球上最長(zhǎng)的恐龍有這么長(zhǎng)啊,!

我們也知道恐龍的體積很大,,到底有多大呢?比如一頭成年的三角龍有多大呢,?作者說(shuō)了,,“可以長(zhǎng)得像大象那么大”。這不,,我們不就形象越來(lái)越清晰了嗎,?

看過(guò)這本書的人都覺(jué)得這本書籍非常地有趣,既然這么有趣,,那么大伙一起來(lái)吧,,一起來(lái)看看這十款恐龍界的恐龍明星吧!

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