語言是形式，內(nèi)在才是根本,。白居易說,，詩者，根情,，苗言,，華聲,，實義。同樣適用在這里,。

敬畏之心,。我選擇教師職業(yè)時，并不是因為喜歡當老師,，僅僅因為喜歡文學,，且自由散漫慣了，不認真（現(xiàn)在也是該認真的認真）,。直到一次《大學語文》專升本培訓（一開始特別生氣,，認為做的是無用功），認識了幾個可愛的孩子,，他們一點兒也不差,，只是懂事太晚了，或者偏科太嚴重，我為他們感到深深的惋惜,，進而也思考了自己工作的價值和意義,，慢慢的開始有了敬畏之心。后來在工作中,，再苦再累都毫無怨言，唯一令人不快的是遇到不懂教育又“特別認真負責”的人來指導你,。

教育是生命關(guān)懷,。在國外，有三個職業(yè)律師,、醫(yī)生,、教師，一般不讓外國人學,，即使獲準學習,，門檻也非常高。我當了老師才明白,，因為這三個職業(yè)都是和“生命”打交道,，先有了對生命的敬畏之心，才有生命關(guān)懷,。去年母親住院,，省醫(yī)院的魏大夫給我留下了深刻的印象，母親做氣管鏡的時候非常難受,，她一直在身邊守著鼓勵母親,，安慰家屬，還不忘給自己帶的實習生諄諄教導，千萬不要把兩種非常相似的病混淆了,，給病人和家屬造成無可挽回的痛苦,。老師也一樣。我的好朋友就說,，她非常后悔當時因為和老師賭氣沒有好好學習,。可見,，老師的一言一行對學生人生的影響是巨大的,。

終身的自我成長和教育。老師上課就像作者期待讀者一樣,，一定是希望有回應的,，不過大部分時候是沒有的，沒有也沒有關(guān)系,，反正也是一種自我學習,。不過偶然也會有學生看了很多書、思考得很深入,，找你聊,，我也很開心。不過,，同時,，我也很有壓力，他們聊的書,，你沒有看過,，心里就會有點兒虛；他們的見解比你深刻,，你也覺得后生可畏,。我喜歡文學課，因為它一生也無法窮盡,，只要你愿意，就永遠有新東西,，如入寶山,，怎能空手而歸？而教學相長的過程,，才是這份工作最大的回報,。這也是教師這份職業(yè)的特別之處，它的回報,，若論物質(zhì)則微不足道,，但精神的回報是無價的。

做樸實、樸素的教育,。我們懷念西南聯(lián)大,，其實懷念的是一個時代、一種精神,，大家都真實的,、踏踏實實的做事，汪曾祺的《沈從文先生在西南聯(lián)大》里面那些先生有著孩子般的純真和對真理的執(zhí)著,。我們這個時代過于浮夸,，評價標準也是花里胡哨的，把簡單的事情搞復雜了,，教育就是對“人”的教育,，把每一堂課上好，學生能記住你說的幾句話,，對他們的人生能起到的積極的意義,，比發(fā)表那些無人問津的論文不是更有意義嗎？

我常常感慨歷史上的人才要么不出現(xiàn),，要么都是一批一批出現(xiàn)的,，他們需要的是“土壤”！整個社會急功近利,，鬧哄哄,，靜下心就更難能可貴。