寫在前面：

    半期考試的作文題目之一是《窗外的      》,，很多學(xué)生寫作偏了題。于是我出了《我的秋天》這個題,。他們?nèi)允怯X得難寫,，問題還是在審題：《秋天》與《我的秋天》能一樣嗎？僅寫一件發(fā)生在秋天的事能行嗎,？“秋天”不僅是一個季節(jié),，也是一種狀態(tài)或心情：可能是悲涼傷感，也可能是收獲成熟,，可能是離別,，也可能是解脫，還可能是色彩斑斕……

我的秋天

蘭勇

不為秋葉所耽,，不為秋月所惑,；不為秋風(fēng)、秋雨所懾,，不為秋日,、秋水所累。

——題記

經(jīng)歷48個寒暑，我迎來了人生的秋天,。

我是一棵樹,，經(jīng)歷了艱難的破土而出，稚嫩的幼苗在風(fēng)雨中勉力成長,，在一片陰翳與同類競爭一片陽光,，繁花似錦與枝繁葉茂，秋陽為我染上了白霜,，病蟲再難侵蝕,。他人的褒揚或批評，都是一陣秋風(fēng),，我的葉片會翻滾,，我的枝條也會搖擺，但我的根莖不動也不搖,。因為我的根系已經(jīng)深深地扎進泥土深層與巖石死死地糾纏在一起,，牢不可破；因為我的枝干已經(jīng)聳入云天,，可與清風(fēng)白云游戲,，也能與狂風(fēng)暴雨大戰(zhàn)數(shù)百合。風(fēng)霜雨雪能滄桑雕刻我的外表,，也能堅韌強健我的筋骨,。秋天到了，我的葉綠得更深沉,，流浪的鳥兒在這里安營扎寨,，我的果實成熟了，“啪”的一聲砸在地上裂成幾瓣,，松鼠們快速地把它們搬回了家,。

其實我更像一條魚，每天游2000米,，14年,，風(fēng)雨無阻。48年來,，經(jīng)過了種種疾病的輪番攻擊,，早已百毒難侵。最重要的是磨礪了毅志,，讓我由一條膽怯的小魚變成了能在大洋中自由游弋的巨鯨,。風(fēng)浪不會讓我害怕，只會激發(fā)我與之奮斗的勇氣,。秋天來了,，大洋上到處都是隨季節(jié)遷徙的鳥兒和魚群,，我就在自己的領(lǐng)地堅守：餓了，就張張嘴,，將能吸到的東西通通囫圇吞下,，我的胃經(jīng)歲月的鍛煉，能消化一切有營養(yǎng)的物質(zhì),；憋悶了,，我就鉆出水面，長長的透口氣,，把一腔濁氣噴向天空,，飽曬秋陽后潛入海底，靜靜思索人生,。強勁的秋風(fēng)能奈我何,？

如果教育是武林，我則一名在江湖歷練多年的武士,。年輕時,，扎過馬步，練過最正宗的南拳北腿,，后來的日子，也入過旁門左道練過稀奇古怪的邪門武功,。寒來暑往,，季節(jié)更迭，我終于明確了方向,，覓得了稱手的兵器,，練就了獨門絕技。

不要跟我說誰更正宗：郭靖除了練剛猛的降龍十八掌外,，也無意中練了九陰真經(jīng),、九陽真經(jīng)，他是幸運的,；歐陽鋒練那被改得顛三倒四的九陰真經(jīng)練得“倒行逆施”了也能成為天下第一,。所以，我既不羨慕那些名門正派,，也絕對不愿成為達目的不擇手段沒有底限的西毒,，我的理想做教育界的東邪，邪的是教育行為,，不是心,，意在讓自己和學(xué)生自由舒適，矚目的遠方——師生共同自我實現(xiàn),。

我也傳授武功,。誰是最好的老師呢,？丘處機不是——只教功夫不育人；梅超風(fēng)不是——招術(shù)太過陰損,；洪七公也不是——人品雖正,、武功雖高但太貪吃，沒有助教黃蓉策應(yīng),，郭靖成不了,。實在沒得選，我寧愿成為江南七怪,，雖不會教,，但重人品，重基礎(chǔ),，正是他們夯實郭靖成大俠的根基,。楊康不是丘處機教壞了，所以他不必自責,，如果我正在把學(xué)生往邪路上引呢,？

無論秋日在不在，秋風(fēng)吹不吹,，秋雨下不下,，我都在磨劍，他日把示君,，定當了卻教育界的不平事,。

秋日來臨，我是山石間的竹,，咬定青山不放松,，任爾東西南北風(fēng)；我是汪洋中的魚,，任你秋風(fēng)蕭瑟,，洪波涌起；我是武士,，風(fēng)蕭蕭兮,，易水寒，壯志在我心,，吾往矣,！