“醉把風(fēng)屏”黃鶴讀書同題擷英

暖風(fēng)

      讀書,，是作為一個文化人的最日常事件,。然而又決非是一件簡單的事情。無論是在個體的選擇和追求上,，還是在功能的開發(fā)和機遇的把握上,，毫無例外地都會打上了神圣的烙印。所以,，一旦把讀書入題,，讓人去做一篇能展示自己心路歷程，彰示某種社會意義的關(guān)于讀書的詩來,，勢必將成為對讀書人的一次靈魂考問,。

      縱觀詩苑本期讀書同題，從收集到的作品總篇目來看,，盡管數(shù)量上達到八十一篇,，但按詩性取向去分，大致呈現(xiàn)三個類型,。第一類是思索型,，對讀書整體意義思索與申述,；第二類是即事型。對有意義的和難以忘懷的讀書的場景,、事件即經(jīng)歷作一番追記,。還有一類則是感概型，取一人或一書加以評述或作一番感概,。而這三類作品,，都有一個無可掩飾的共同特征，就是詩家在所選取的詩性方面,，竭力去發(fā)掘文學(xué),、哲學(xué)或史學(xué)等方面的社會和藝術(shù)價值，分享世人,，啟迪世人,。讓人們感受到文學(xué)之美，詩藝之美,。

  一,、讀書意義的申述和思索

      這類型的詩詞中代表作有：竹雋《讀書故事》、夕兒《讀史有感》,、曼殊沙華《書之魅》、桔子《讀書隨吟》,、蓮湖居士《臨江仙·老驥奮蹄》和劉一手《空城》,、秋云《鷓鴣天·讀書故事》"懸紅榜下興嗟嘆/再造子孫豪擲金"（竹雋《讀書故事》）全篇詩作以春秋筆法，刻畫了那些不學(xué)無術(shù),、巧言令色的暴發(fā)戶的眾生相,，但最終免不了失敗和覆滅的命運。作品思想性極為深刻,，告誡世人讀書才是最可靠的智力投資,，才是人得以致能致遠，最終獲得成功的再造之道,。"今傳能盡悟/新記有殊量,。"(桔子《讀書隨吟》)高調(diào)反映出讀書所造就的至高境界，是媲美杜子美"讀書破萬卷/下筆如有神"的神句,。類似此類金句,，還有"淡墨休題金榜夢/清風(fēng)怎釋圣儒言"（曼殊沙華《書之魅》)，是說書所傳遞的成功體驗,，遠非塵世中廉價的"淡墨"和"清風(fēng)"所能提供的滿足,。"今入殘年知晚歲/讀書何怕相違"（蓮湖居士《臨江仙》）則不僅把讀書不畏"相違"用以自勉，更重要是告誡世人,，學(xué)習(xí)是終身的事業(yè),。"孤峰松落筆/脫俗伴朝陽"（劉一手《空城》）氣勢孤傲,。寫出讀書人的不同凡響，卓爾不群,。"松落筆"筆下盡顯蒼松的偉岸,，言之磊落。而言人所不能言,，則是"孤"字的應(yīng)有之意,。正所謂"腹有詩書氣自華"。"心隨妙筆開新宇/懷抱清風(fēng)別舊衣"（秋云《鷓鴣天》）讀書改變命運的真實寫照,。

二,、美好讀書過程

      這一類優(yōu)秀代表作有：月下清荷《詩香暖柔懷》、可兒《讀書舊憶》,、暖風(fēng)《冬讀記》,、劉友瑞《夜讀》、耕心《書癡》和樊治安《鷓鴣天·讀書故事》,、夜泊心灣《西江月·月夜讀書》這類詩多以意境拔濯見長,。一旦冠以讀書之名，詠之誦之,，就越發(fā)詩意盎然,。"閑以蕓窗披古卷/懶將素手拭妝臺"(月下清荷《柔懷》)，很好地描繪女詩家優(yōu)雅的詩書風(fēng)格,，和超凡脫俗的精神境畀,。這種古典之美，一點也不過時,，在當(dāng)今浮華的世界,，女士專著于"古卷"更是讓人艷羨。此聯(lián)大有"蒹葭蒼蒼/白露為霜/所謂伊人/在水一方"傳世經(jīng)典之妙,。"篇長常廢寢/意美或忘機"（可兒巜讀書舊憶》)追憶詩人少年時代,，如饑似渴努力學(xué)習(xí)的情景。"門前鬧雪朝陽地/掩卷花瞳捉錦鱗“（暖風(fēng)《冬讀記》）詩人尾聯(lián)以神來之筆,，從讀書的神思飛越的狀態(tài)中超然脫出,，是詩人去專注于現(xiàn)實生活，雪地上少男少女們的喧鬧,。這種塵世的喧囂,，又恰恰是對沉迷于讀書狀態(tài)的一種喚酲。提醒世人,，真正的學(xué)問源自于社會,，真正的快樂源自于生活，真正的閱讀在于無字之間,。這才是我們應(yīng)當(dāng)努力追求的一種讀書的至境,。"花瞳"是指老眼昏花之年,，更多應(yīng)是采取這樣高超的讀書方式。"燈明窗影晚/月落樹梢時"（劉友瑞《夜讀》）則是對古人勤學(xué)所倡導(dǎo)的"頭懸梁錐刺股"的化境?，F(xiàn)代文化人讀書的畫面,，新奇而熟悉，那樣的唯美,，惹人心動,，欲罷不能。"渾然不覺涂花臉/黑面包公返故鄉(xiāng)"（樊治安《鷓鴣天》）一下把我們拉回到學(xué)提時代,，句讀的童貞,，青春的夢想。"黑面包公"的意象讓全詩鮮活,，生機勃勃,。表達了讀書人強烈的入世宏愿。"書香濃郁掩門庭/天上人間輝映"（夜泊心灣《西江月》）讀書讓人達到了天人合一的境界,。"只緣歲月催人老/故把昭華用寸量"（耕心《書癡》）惜時如金,，是讀書之"癡"的最好注腳。

三,、名著品讀分享

      這一類優(yōu)秀代表作有：詩警逍遙《耳鳴讀<二十四史﹥》,、魯明《夏夜讀<二十四史﹥》、劉萍《讀<納蘭詞﹥》,、燕雨雙飛《觀書有感》,、梅蘭居士《讀<桃花扇﹥》、余洪玲《卜算子·讀紅樓》和瀚海橫笛《讀明史》"廿四史文如有意/九重詩句自成章"（詩警逍遙《耳鳴讀<二十四史>》）讀史成為詩人提升著作境界和煉句,、煉字的重要方式。正如女詩人燕雨雙飛《觀書有感》中的佳句所說"多少古今中外事/隨風(fēng)化作手中詩",。當(dāng)然在兩位詩人對待詩的定位問題上,，似乎不盡相同，一則定位在"九重"至境,，"九重詩句",；一則定位在"手中"，化為"手中詩",。"國史弘循吏/民安藉悍兵"（魯明《夏夜讀<二十四史﹥》）這是經(jīng)歷怎樣的歲月和造化,，修得到這樣洗練和智慧的詩行啊,！我深信,，詩人必定是經(jīng)歷了肯定不止一次的吞云吐霧式的研讀，才能在對于人類社會的發(fā)展歷史的問題上,，作出如此深刻而又精準的論斷,。象這種歸結(jié)性的智慧結(jié)晶的詩句,，還有"感喟遺風(fēng)追后主/格高韻遠可觥杯"（劉萍《讀納蘭詞》），"后主"當(dāng)然是婉約派詞宗李煜,。表達詩人對納蘭容若詞學(xué)成就的推崇,。"秦淮一扇先朝淚/莫笑香君夢里人"（梅蘭居士《夜讀<桃花扇>》），筆力直比杜牧"折戟沉沙鐵未銷/自將磨洗認前朝,。",。"閱盡人間苦樂緣/一夢驚天闕。",，（余洪鈴《卜算子·夜讀<紅樓夢>》）,，詩人也是試圖對中國古代四大名著《紅樓夢》作一個畫龍點睛的評述。但我看到了這一評述的發(fā)展,，"一夢驚天闕",，不僅讓人聯(lián)想起，清朝雍正帝直接將其列為禁書,，也讓人感覺到后世偉人毛澤東,，在老干部中提倡讀紅樓，其中非同一般的歷史重囑,。從而體會到詩人簡短詩文下的筆端風(fēng)云,。"擲筆絕歸路/陳詞入殞途。"（瀚海橫笛《讀明史》）,，這是我在整理詩文中,，所讀到的最驚心動魄的一篇，當(dāng)然也是最血腥的一篇,。詩人以杜工部般的筆調(diào),，將明史中所載的，一個慘絕人寰的故事,，卻能娓娓道來,，是讓人仰崇古人之心的堅貞不阿嗎？還是在告訴人們讀書人取生取義"去留肝膽兩昆侖"的正義和偉大呢,？我說實在的,，我感到了讀書同時也造就的卑微和猥瑣，讀書故然能調(diào)動改朝換代的鐵流,，"一編書是帝王師"嘛,，但方孝儒先生讀書卻是罹禍，老書生一言之下,，十族無辜生靈立刻灰飛煙滅,。書生誤國，書生禍族?？磥?，書還真應(yīng)該分一分，由什么人來讀??！

       在黃鶴《讀書》同題專刊新發(fā)之際,，我特別愿意成為第一個吃螃蟹的人,，來勉力對在苑詩人大家的詩詞，作一番賞析和品評,。盡管免不了丑陋縱橫,，露洞百岀，而且多有主觀,，多是得罪,，但是，出于時代呼喚國學(xué)大家為念,，出于黃鶴詩詞發(fā)展新的增長點為念,，也還是忍不住干了這件事。如果真正能得到大家的包容理解,，得到正確的對待,；真正對黃鶴詩苑能收到錦上添花之效，大概也就可以無怨無悔了,。

2021年11月于武漢東湖,。

四、附參考篇目

讀史有感

夕兒

遙夢大秦明古月,，神馳強漢覓封侯,。

乾坤笑傲風(fēng)云變，鐵血丹心譜夏秋,。

讀《納蘭詞今譯》

劉萍

納蘭詞婉盡哀悲,，不忍卒看曾幾回。

感喟遺風(fēng)追后主,，格高韻遠可觥杯。

讀小說有感

文/燕雨雙飛

瀟瀟細雨落香枝,，小說醉迷入目癡,。

多少古今中外事，隨風(fēng)化作手中詩,。

夜讀孔尚任《桃花扇》

梅南居士(湖北)

覆手江山替舊倫,，紅塵萬丈苦纏身。

秦淮一扇先朝淚，莫笑香君夢里人,。

夏日夜讀《二十四史》

魯明

聽蛙連夜鳴,，展卷苦營營。

國泰弘循吏,，民安藉悍兵,。

不嫌文意澀，惟愛典辭精,。

久坐心無悔,，悠悠事洞明。

讀書舊憶

可兒

從前書籍少,，借閱恐違期,。

捧讀油燈照，摘抄星月移,。

篇長人廢寢,，意美腹忘饑。

勝得黃金屋,，心田春雨滋,。

讀書隨吟

桔子

讀學(xué)驚秋短，求知思路長,。

今傳能盡悟,，新記有殊量。

自笑文孤調(diào),，翻來書獨行,。

問津詮釋典，揮筆少成章,。

夜讀

劉友瑞

展卷讀書詩,，三更夜未遲。

燈明窗影晚,，月落樹梢時,。

學(xué)問從無盡，前途怎預(yù)知,。

人生誠短促,，何必惹愁思。

空城

劉一手

陋室忍凄涼,，青衣浸厚霜,。

繁華雖御蔻，奉碌自廉芒,。

草稿填詩壑,，心箋飽墨囊。

孤峰松落筆，脫俗伴朝陽,。

讀書故事

竹雋

鄰舍驕兒讀書少,，香車美女院堂深。

些恩些惠招青眼,，在野在庭喧苑林,。

掃黑風(fēng)來衰草落，堆沙礎(chǔ)動畫楹嵚,。

懸紅榜下興嗟嘆,，再造子孫豪擲金。

冬讀記

暖風(fēng)

淺閣扶頭苦逼人,，冬來好讀引禪真,。

清風(fēng)拂面螢穿壁，大漠飛舟酒過唇,。

劍指天山原力動,，歌翻五嶺故華新。

門前鬧雪朝陽地,，掩卷花瞳捉錦鱗,。

書之魅

曼珠沙華

一卷香痕靜動間，巡游上下五千年,。

梁提贅發(fā)心曾許,，壁透微光運未關(guān)。

淡墨休題金榜夢,，清風(fēng)怎釋圣儒言,。

從來正道求真理，盡與醍醐寫續(xù)篇,。

耳鳴讀《二十四史》

詩警逍遙

秋晚邾城夢已香,，唯獨羈客伴軒窗。

何曾燈影孤無際,，只是寒蟬夜未央,。

廿四史文如有意，九重詩句自成章,。

耳鳴今共興衰志,，甚比編年更窘惶。

詩香暖柔懷

月下清荷 

晚秋辭去孟冬來,，別院幽芳染靜齋,。

閑倚蕓窗披古卷，懶將素手拭妝臺,。

佳文義理傾心賞,，精粹珠璣著意篩。

輾轉(zhuǎn)詞林情沈醉,，詩香入夢暖柔懷,。

鷓鴣天.讀書故事

樊治安

回憶稚童入學(xué)堂，毛頭愣腦性乖張,。

欣翻課本連環(huán)畫,，熟記師尊教導(dǎo)章。

硯添水,，墨生香,， 嫩唇舔筆手慌忙。

渾然不覺涂花臉,，黑面包公返故鄉(xiāng),。

書癡

耕心

半世奔波未敢忘，余生惟覺讀書香,。

休噓夏覽背胸?zé)?，焉顧冬吟手足涼?/span>

拙女捧茶情意篤，外孫呼睡孝心長,。

只緣歲月催人老,，故把昭華用寸量。

鷓鴣天.讀書故事

秋云

步履書山多有思,，解疑答惑五更遲,。

心隨妙筆開新宇，懷抱清風(fēng)別舊衣,。

涼雨夜,，晚煙時，寒窗苦讀母恩知,。

塘前明月清暉灑,，數(shù)載春秋伴我歸。

讀明史

瀚海橫笛

遜志遺風(fēng)骨,，馳名百代殊,。

一生尊孔孟，半世濟明朱,。

弱冠張王道,，中年事帝都。

從師肩使命,，侍講授學(xué)廬,。

議政文韜策，平燕武略圖,。

臨危戡靖難,，赴險表忠孤,。

擲筆絕歸路，陳詞入殞途,。

成仁傾四海,，取義滅十族。

若喚英靈醒,，原該永樂誅,。

華章昭日月，千古贊鴻儒,。

卜算子·讀《紅樓夢》有感

佘洪玲

千古嘆紅樓,，半世傾心血。閱盡人間苦樂緣,，一夢驚天闕,。

富貴有終時，愛恨愁難寫,?？此苹奶萍僖嗾妫藟魺o人解,。

西江月·月夜讀書

夜泊心灣(黑龍江)

老柳疏枝雖瘦,，小爐煮酒猶清。關(guān)窗難鎖月當(dāng)明,，此夕欣逢佳境,。

覓句敲詩長夜，問禪執(zhí)卷深更,。書香濃郁掩門庭,，天上人間輝映。

臨江仙·老驥奮蹄

蓮湖居士

遠眺夕陽無限美,，堪憐只剩余暉,。胸?zé)o點墨鬢毛催。少時不努力,，老朽自嘆悲,。

今入殘年知晚歲，讀書何怕相違,。奮蹄老驥醉芳菲,。梅花映碧水，揚柳吐新絲,。