小學(xué)生的思想可以用天馬行空來(lái)形容，永遠(yuǎn)不知道他們的小腦瓜里,，每天都在思考什么,，有時(shí)候冒出的想法，總是會(huì)讓家長(zhǎng)和老師大吃一驚,。

特別是在作文的書(shū)寫(xiě)中,，小學(xué)生的語(yǔ)言天賦很強(qiáng)，會(huì)把很多真實(shí)的想法表達(dá)在作文中,，有的作文還在不經(jīng)意間泄露了一些秘密,。

小學(xué)生作文《秘密》走紅，一字一句說(shuō)的很有理,，老師：你媽知道嗎

第一篇作文題目是《秘密》,，寫(xiě)的是小學(xué)生和他媽媽斗智斗勇的故事，文中提到,，媽媽總是說(shuō)我是撿來(lái)的,，但我不想說(shuō)一個(gè)秘密，怕媽媽傷心,。

他表示,，爸爸姓楊，我也姓楊,，只有媽媽自己姓王,，誰(shuí)是撿來(lái)的，不用說(shuō)也明白了,，老師給了優(yōu)+的評(píng)分,，評(píng)論到不知道你媽知道不,。

第二篇是《我的小姨》，希望這篇作文永遠(yuǎn)不要讓小姨看到,，小姨可能會(huì)對(duì)他實(shí)施家法,，雖然自己的小姨很漂亮，但鼻子是假的,，還做過(guò)手術(shù),。

還順便吐槽了小姨的脾氣，帶我玩的時(shí)候很溫柔,，在我做錯(cuò)事的時(shí)候脾氣卻很暴躁,，還提到了不敢碰她的鼻子，怕她訛錢,，不知道小姨看了這篇作文后,，能不能控制住體內(nèi)的洪荒之力。

第三篇是《熱死了》,，看到這樣的作文題目就覺(jué)得很搞笑,，內(nèi)容更是讓人忍不住笑，特別是那句,，打扮你的不是天真,，而是天真熱。

還有最后一句告訴老師,，哪涼快,，就在哪待著去，可以看出這位學(xué)生十分有才華,，在作文中用了一定的修辭手法,，屬于一篇比較經(jīng)典的小學(xué)生作文。

最后一篇是《不該說(shuō)的話》,，這位學(xué)生考試沒(méi)考好,，在爸爸打自己時(shí)，突然想到老師說(shuō)要學(xué)會(huì)關(guān)心父母,，于是他問(wèn)了一句，你沒(méi)吃飯嗎,？

相信爸爸在聽(tīng)到這樣的話后,，會(huì)更用力了。老師讀了忍不住笑了,，很擔(dān)心學(xué)生的安危,。

現(xiàn)在小學(xué)生心思很敏感，家長(zhǎng)平常在跟孩子接觸的過(guò)程中,，要特別注意自己的言行舉止,，答應(yīng)孩子的事一定要做到,。

別看學(xué)生年紀(jì)小，但他們懂得很多大道理,，學(xué)生的小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)育的關(guān)鍵期,，家長(zhǎng)要給學(xué)生足夠的安全感。

都說(shuō)父母是孩子最好的老師,，家長(zhǎng)如果想要學(xué)生成才,，首先就要先起到榜樣的作用，小學(xué)階段是基礎(chǔ)階段,，學(xué)習(xí)難度不是特別高,，家長(zhǎng)需要幫助學(xué)生，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,，才有利于以后的學(xué)習(xí)。

小學(xué)生有很多天馬行空的想法,，看似不是很符合常理,，其實(shí)都是小學(xué)生的想象力，這也是他們思考的一種方式,，在作文里,，能充分的體現(xiàn)出來(lái)。

學(xué)生吸取知識(shí)的地方大多來(lái)自書(shū)籍,，“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，這句話同樣適用在小學(xué)生的作文中,， 學(xué)生從不同的書(shū)籍獲取有用的知識(shí),，還有獨(dú)特的寫(xiě)作手法，都可以來(lái)提升作文水平,。

書(shū)籍的選擇也有一定講究,，盡量選擇一些名家著作進(jìn)行閱讀，只要讓孩子堅(jiān)持閱讀,，過(guò)一段時(shí)間,，就能直接看出學(xué)生的進(jìn)步，名家文章之所以著名這就是其中的奧妙,。

有效的課外閱讀,，可以擴(kuò)充孩子的知識(shí)面，提升他們的文化素養(yǎng),，文學(xué)內(nèi)涵,，會(huì)讓學(xué)生的文章越來(lái)越出彩。

作文的質(zhì)量高不高，還要勤動(dòng)筆,，可以讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,，把每天發(fā)生的事用日記的方式記錄下來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間下去也會(huì)讓寫(xiě)作能力有所提升,。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)不要給予他們太多的學(xué)習(xí)壓力，還是要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，不然給孩子太多的壓力,，可能會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。

培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,，就要讓學(xué)生多看,，多讀，多寫(xiě),，并且堅(jiān)持,，才能獲得一定效果，沒(méi)有什么速成的方式,。