【原】行走于學科,、專業(yè)與課程探索之中的“網(wǎng)絡(luò)與新媒體”

譚天論道 2022-07-01 發(fā)布于廣東

展開全文

進入互聯(lián)網(wǎng)時代以來，我國高校有一個專業(yè)越辦越多,，招生也特別火,，那就是“網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)”。截至 2021 年 3 月,，全國獲批開設(shè)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的高等院校共 314 所,。與排名第一的廣告學專業(yè)( 布點數(shù) 315) 僅差一所院校?？紤]到最近兩年仍有院校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè),，該專業(yè)數(shù)量已在新聞傳播學各專業(yè)中排名第一。

那么,，新興的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)到底辦得怎么樣呢,？筆者先后參與論證、指導和考察全國數(shù)十所院校的網(wǎng)新專業(yè),，可以說大多數(shù)專業(yè)還處于創(chuàng)業(yè)階段,，不少網(wǎng)新專業(yè)處于學科支持、專業(yè)發(fā)展和課程建設(shè)中的艱難探索之中,。網(wǎng)上居然出現(xiàn)這樣一篇文章《學網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)后悔,？千萬別學網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)？》,。

文章認為學了該專業(yè)后悔主要有以下原因： 1,、專業(yè)偏實踐性；2,、新興專業(yè),，發(fā)展不完善；3、學的多而不精,。但文章也指出雖然網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)目前還存在不完善的問題,，但該專業(yè)的就業(yè)前景隨著新媒體行業(yè)的發(fā)展也會越來越好，受到的重視也就越高,，專業(yè)建設(shè)也會越來越成熟,。

在雨后春筍般出現(xiàn)的網(wǎng)新專業(yè)中，有不少院系領(lǐng)導和專業(yè)負責人不了解互聯(lián)網(wǎng)更不懂新媒體,。網(wǎng)絡(luò)與新媒體,，互聯(lián)網(wǎng)是技術(shù)是支撐，你要了解虛擬空間和網(wǎng)絡(luò)社會,，新媒體是應(yīng)用是服務(wù),，你要懂得新媒體與傳統(tǒng)媒體的根本區(qū)別,，要分得清媒體與平臺,，如果不然你辦這個專業(yè)就是誤人子弟。

學科,、專業(yè),、課程，高等教育人才培養(yǎng)離不開這三樣東西,。那么,，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)與這三者的關(guān)系又是什么樣的呢？學科是一種知識體系,；課程來源于學科,，并選擇學科中最有價值的知識組成教學內(nèi)容；專業(yè)則是由圍繞一個培養(yǎng)目標組成的課程群組成,。還是先從學科與網(wǎng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系說起吧,。

“網(wǎng)絡(luò)與新媒體”是新聞傳播學一級學科屬下的一個新專業(yè)，但它僅靠單一的新聞傳播學是無法支撐的,。在2016年的中國新媒體研究高端論壇上,，就新媒體研究選擇傳播學之外的三個學科，彭蘭教授選擇社會學,、心理學,、計算機科學，祝建華教授選擇計算機,、統(tǒng)計學,、心理學，譚天教授選擇社會學,、經(jīng)濟學,、管理學。

當然，這些選擇是基于研究的個人取向,，基于人才培養(yǎng)的學科選擇還要跟新媒體人才培養(yǎng)目標緊密相關(guān),。目前網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的人才培養(yǎng)定位趨同，涉及不下于10個學科,，有的簡直是拼圖式的大雜燴,，尤其是自然科學的學科支援和學科之間的融合度不夠。學科之間的主次,、比例和關(guān)聯(lián)都需要在不斷實踐探索中找出最佳結(jié)合點,。

我國高校都十分重視學科建設(shè)，當然這是好事,，但是隨著新學科發(fā)展,，過于熱衷“建山頭”，也會造成“劃地為牢”和固步自封,，不利于學科交叉和跨學科發(fā)展,。當今不少專業(yè)正處于跨學科發(fā)展的風口上，新聞傳播學的內(nèi)卷化也讓網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)難以享受跨學科發(fā)展的紅利,。

相比其他專業(yè),，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的跨學科發(fā)展更為迫切，學界已召開了多次研討會,。2021年,，就先后在北京師范大學和西安科技大學舉辦了全國高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)研討會，與此研究網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)的論文也逐漸增多,。眾多觀點和研究無疑推動專業(yè)建設(shè),，但總體來看網(wǎng)新專業(yè)由于缺乏積累而發(fā)展乏力。

當下網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)發(fā)展有兩個重要背景,，一個是媒體融合,，即傳統(tǒng)媒體為坐標融入新媒體，這無疑限制專業(yè)發(fā)展,；另一個是新文科,，是目前整個文科發(fā)展趨勢,，能夠找出交叉課程建設(shè)路徑,。問題是落到實地并不容易,，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)文科邁向新文科需要假以時日，另一方面需要找到抓手和方法,，例如實驗班就是一種辦學實驗,。

在文理學科交叉和專業(yè)快速發(fā)展的驅(qū)動下，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的課程建設(shè)進入草創(chuàng)階段,。有的網(wǎng)新專業(yè)只是把新聞,、廣告和廣電來一個大雜燴,，再增加幾門與新媒體相關(guān)的課程；有的網(wǎng)新專業(yè)課程設(shè)置不夠合理,，知識雜糅重復,，而數(shù)理統(tǒng)計與技術(shù)類課程未能適應(yīng)新聞傳播學科的實際需要。

課程建設(shè)不只是開課和上課,，它是一個教學系統(tǒng)工程,。網(wǎng)新的課程建設(shè)至少包括課程設(shè)置、教學教法,、教材建設(shè),、實踐教學、管理評估等諸多環(huán)節(jié),。針對新媒體人才需求的專業(yè)化多元化,，不少院系還設(shè)立了專業(yè)方向，以課程包來進行分流教學,；針對網(wǎng)新實操性強的特點,，還建立了工作坊和實習基地，實現(xiàn)產(chǎn)學研一體化,。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)課程建設(shè)出現(xiàn)四種模式：1.傳統(tǒng)新聞?wù)n程+互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)模式,。2.開設(shè)全新的新媒體專業(yè)課程模式,。3.傳統(tǒng)新聞學與網(wǎng)絡(luò)新媒體教育并行模式,。4.堅守傳統(tǒng)新聞教育課程模式。在課程教學上也出現(xiàn)兩極分化,，要么缺少技術(shù)支持而紙上談兵,，要么過于注重技能而辦成高職和培訓班。

無論采用哪一種模式,，有兩個問題仍然十分突出：一是對母體學科的依附性過大,，二是課程設(shè)置缺乏整體思路?？傊?，當前網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的課程建設(shè)存在建設(shè)理念不夠清晰、缺少新課程的開發(fā),、教學手段和方法陳舊等問題,。由此導致網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)培養(yǎng)出來的人才缺乏競爭力。

簡言之,，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)到底該學什么,？有人把網(wǎng)新專業(yè)比作第二個編導專業(yè)，似乎該學的都學了,，但似乎都沒有學好,。筆者認為首先網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)目標過于寬泛，定位不清楚導致核心課程不明晰，課程優(yōu)化和體系化也就無從談起,。因此可以說,，定位是把握網(wǎng)新專業(yè)人才培養(yǎng)的一把鑰匙。

谷虹在《網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)培養(yǎng)目標,、定位與能力體系之構(gòu)建》一文中分析了國內(nèi)三所高校的網(wǎng)新專業(yè)在專業(yè)定位和人才培養(yǎng)方向上形成自己的特色：中國傳媒大學: 以“內(nèi)容”為基點的優(yōu)勢延伸,、華中科技大學: 以“產(chǎn)品”為突破的創(chuàng)新探索、暨南大學: 以“融合”為目標的協(xié)同升級,。

筆者認為作為一般院校的網(wǎng)新專業(yè)還是培養(yǎng)業(yè)界需求量最大的新媒體運營人才為好,。按照復合與創(chuàng)新兩個維度，谷虹認為網(wǎng)新專業(yè)的定位可界定為四個區(qū)間: 新媒體內(nèi)容生產(chǎn)與營銷推廣,、新技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)社群運營,、網(wǎng)絡(luò)公共傳播與新媒體產(chǎn)品研發(fā)、融媒體新聞策劃與全媒體運營管理,。根據(jù)各校具體情況其實還可以有所側(cè)重,。

說到這里可能就會有人問：網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才的核心競爭力是什么？筆者認為要有價值判斷力,，用馬克思主義和歷史唯物主義武裝頭腦,，在紛繁復雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不迷失方向；其次要有很強的學習能力,，要掌握學習方法,，能夠應(yīng)對日新月異的新媒體發(fā)展；最后要具有三種思維能力：互聯(lián)網(wǎng)思維,、用戶思維和產(chǎn)品思維,。

最后，我要說辦網(wǎng)新專業(yè),，既不要因招生火爆就業(yè)搶手而得意洋洋,，也不要因條件欠缺創(chuàng)業(yè)艱難而感到氣餒，而要下大力氣創(chuàng)造條件,，要堅定信心迎難而上,。“雄關(guān)漫步真如鐵，如今邁步從頭越,?！?/strong>我們期待新探索、新經(jīng)驗和新理念,。