無法與自己獨(dú)處 年輕時(shí)總害怕“不合群”,,以為“朋友多了路好走”,于是為了合群而合群,,馬不停蹄地去趕赴一場又一場熱鬧與繁華。 隨著年齡漸長,,才發(fā)現(xiàn): 世界是自己的,與他人毫無關(guān)系,。 與其花費(fèi)時(shí)間與精力在酒桌上觥籌交錯(cuò),去結(jié)交一些無關(guān)痛癢的“朋友”,,還不如學(xué)會(huì)好好與自己相處。 獨(dú)處,,是一種智慧的沉淀。 很多人會(huì)把獨(dú)處和孤單寂寞劃上等號(hào),,其實(shí)這是不同的狀態(tài)。 有人說,,世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是時(shí)間的距離也不是地理的距離,,而是心與心之間的距離與隔閡。 我想很多人在愛情或是關(guān)系里也會(huì)有這樣的感受,,就是感覺兩方好像各自在各自的世界當(dāng)中,心和心隔得好遠(yuǎn),。 就好像即使另外一半在你的身邊,你還是會(huì)覺得寂寞覺得孤單,。 為什么會(huì)有這樣寂寞這樣孤單的感覺呢? 那是因?yàn)殡m然他陪著你的身邊,,卻并沒有把他的注意力專注在你的身上,。 沒有真正地看見你,,沒有真正去感受你,沒有真正去傾聽聽見你,,這種不被理解的感覺就讓我們升起了孤單和寂寞的感覺。 就像你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家平時(shí)見面的時(shí)候常常還各自玩著手機(jī),,有時(shí)其實(shí)就是在掩飾這份無所適從的感覺,。 一個(gè)連獨(dú)處能力都沒有的人,“外向”不過是孱弱的擋箭牌 人們往往把交往看作一種能力,,卻忽略了獨(dú)處也是一種能力,并且在一定意義上是比交往更為重要的一種能力,。 反過來說,,不擅交際固然是一種遺憾,,不耐孤獨(dú)也未嘗不是一種很嚴(yán)重的缺陷。 具備這種能力并不意味著不再感到寂寞,,而在于安于寂寞并使之具有生產(chǎn)力。
一是惶惶不安,,茫無頭緒,,百事無心,,一心逃出寂寞,。 二是漸漸習(xí)慣于寂寞,,安下心來,建立起生活的條理,,用讀書、寫作或別的事務(wù)來驅(qū)逐寂寞,。 三是讓寂寞本身成為一片詩意的土壤,一種創(chuàng)造的契機(jī),,誘發(fā)出關(guān)于存在、生命,、自我的深邃思考和體驗(yàn)。 人不能獨(dú)處,, 他對自己不滿,,總想變得更好,于是到人群中去四處學(xué)習(xí),、打聽,殊不知最好的學(xué)習(xí)方式就是一個(gè)人面對自己,,直至可以接納自己、承認(rèn)自己,。 如果你不能適應(yīng)無聊,那么隨之而來就會(huì)覺得痛苦,。 獨(dú)處對有訓(xùn)練的人士而言是享受,,未曾訓(xùn)練的人就會(huì)覺得難受。 痛苦尾隨空虛而來,,焦慮,、煩躁不安,,要沖破一個(gè)鐵屋子,要打破一個(gè)舊世界,。 可是鐵屋子和舊世界只是觀念啊,打破一個(gè)鐵屋子,,又會(huì)有一個(gè)新的鐵屋子,;新世界來了,,依然會(huì)變舊的,。 中國的道家講究“勿忘勿助”,尼采則表述為“你既不能實(shí)現(xiàn)心中的欲望,,也不要喪失心中的欲望”。 哲人所見略同,,實(shí)現(xiàn)即助,、喪失即忘,。 勿忘勿助,,又暗合了孔門的中庸之道,。 無法跟自己獨(dú)立相處的原因有很多種,,但本質(zhì)上來說都是圍繞著我還不想成為一個(gè)獨(dú)立的人。 這也意味著在我們的心里,,還有著跟他人融合在一起的期待和愿望。 所以,,一旦被動(dòng)地分開,面臨的可能是不可控的情感體驗(yàn),。 比如焦慮、恐慌,、不安等等,。 這種現(xiàn)象,在戀愛的情況下就尤為明顯,。 許多人都喜歡說“內(nèi)向不好”,,甚至還有“內(nèi)向是種病”的潛臺(tái)詞,。 這種普遍性無知,,只能體現(xiàn)常識(shí)匱乏到何等地步。 內(nèi)向和外向僅是性格的兩種相對特征,。 內(nèi)向不等于自閉,許多中國人恐懼的其實(shí)是“自閉”,,但因?yàn)闆]常識(shí),于是將“內(nèi)向”妖魔化,。 內(nèi)向者傾向于通過自我思考和獨(dú)處解決內(nèi)心問題,外向者傾向于通過向外界傾訴或宣泄治愈自己,。 正如心理學(xué)家榮格所說: “內(nèi)向型的人能在刺激程度最低的環(huán)境中獨(dú)自獲得能量,而外向型恰恰相反,,要在團(tuán)隊(duì)中獲得力量”,,按這個(gè)邏輯,,你說誰更強(qiáng)? 我認(rèn)為具備自主能力的人更強(qiáng),。 至于有人將內(nèi)向等同于社交障礙,更是無稽之談,。 社交障礙指一個(gè)人在社交場合緊張焦慮,生活受影響,,但內(nèi)向者并不畏懼社交,,只是單純不喜歡,。 準(zhǔn)確點(diǎn)說,內(nèi)向者不需要通過與他人不斷說話去獲取認(rèn)同感,。 心理學(xué)對典型內(nèi)向性格的描述有以下詞匯: 理性,安靜,,專注,,內(nèi)省,喜歡獨(dú)處,,做事有計(jì)劃,,不沖動(dòng),日常生活有規(guī)律,,遵循倫理觀念,,做事可靠,善于傾聽,,有洞察力和創(chuàng)造力…… 這難道是“沒出息”的表現(xiàn)嗎? 股神巴菲特是典型的內(nèi)向者,,將敏銳洞察力發(fā)揮到了極致,。 歌手周杰倫也是內(nèi)向性格,將創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致,。 君子慎獨(dú),,始于獨(dú)處 古往今來,慎獨(dú),,不僅是先哲們追求的目標(biāo),更是文人雅士們推崇的思想境界,。 在今天,,這個(gè)喧囂復(fù)雜、物欲橫流的社會(huì)里,,要提高我們自身的修為,,需從“慎獨(dú)”做起,。 “慎獨(dú)”,,顧名思義,,獨(dú)處之慎?!吧鳌闭撸?jǐn)慎,;“獨(dú)”有二義,一是“獨(dú)處”,,無人看你,,要謹(jǐn)慎自己行為。 二是“獨(dú)知”,,你的念頭、內(nèi)心,,大庭廣眾之中,別人并不知道,,只有自己知道,這更需要謹(jǐn)慎,。 “慎獨(dú)”體現(xiàn)的是一種“反求諸己”的道德境界,是一種自我監(jiān)督,、謹(jǐn)慎為人的修身境界。 安迪·魯尼曾說過:“如果你獨(dú)自一人的時(shí)候笑了,,那便是真心的笑,?!豹?dú)處讓人變得細(xì)膩,,也變得更加平和從容,。 思維隨著目之所及的一切變換跳躍,,我可以一邊發(fā)呆一邊思考,,看到路邊石頭上的隨筆涂鴉,,聽出鳥兒情緒不同的啾啾,,想起某個(gè)塵封在心底里的平凡小事,,我會(huì)感到頓悟、動(dòng)容和快樂,。 能與自己好好相處的人,才是內(nèi)心足夠強(qiáng)大和豐富的人,。 社交,我們并不陌生,。 從早上睜眼開始,,拿起手機(jī)瀏覽信息,,出門逢人打招呼,一起吃飯,、聊天...這些都是再平常不過的社交。 “出門靠朋友”,,“朋友多了路好走”,,很多人因?yàn)檫@些話廣交朋友,為了社交而社交,。 而獨(dú)處能幫我們守住內(nèi)心,讓我們用心去感受生活的真諦,,用心去總結(jié)癲狂嘈雜的生活帶給我們的啟示,這是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,,也是一個(gè)人變得強(qiáng)大自立的標(biāo)志。 林徽因說過,,真正的淡定,不是避開車馬喧囂,,而是在心中修籬種菊,。如果想衡量一個(gè)人的內(nèi)心有多強(qiáng)大,,就看他能不能一個(gè)人獨(dú)處,。 人與人之間的社交,,說到底也是一種等價(jià)交換,別人不愿意幫你,,因?yàn)樗栏愕纳缃徊]有那么高的價(jià)值,。 與其浪費(fèi)時(shí)間精力,去結(jié)交那么多無關(guān)痛癢的“朋友”,,倒不如多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)學(xué)如何更好地獨(dú)處,,豐富自己的生活。 獨(dú)處與社交,,我們該如何平衡? 你要明白的是: 獨(dú)處不意味著自我封閉,,相反那些享受獨(dú)處的人,往往能夠很好地平衡社交與獨(dú)處之間的關(guān)系,。 在需要社交的時(shí)候,不會(huì)抗拒社交,;但他們會(huì)留出固定的時(shí)間,,與自己相處,,取悅自己,。 不抗拒社交,,而是尋找到合適的時(shí)間獨(dú)處 比如說: 在工作日的時(shí)候,你跟同事,,朋友們保持聯(lián)絡(luò)和互動(dòng),。 下班后出去吃個(gè)飯,隨便逛逛,,跟朋友聊天等,。 這些,是你勞累一天緩解壓力的方式,。 而到了周末的休息時(shí)間,,你完全可以宅在家里,一邊反思這個(gè)階段的成績與收獲,,一邊享受這片刻的安寧,。 看書,寫字,,喝茶,陪伴家人,;減少上網(wǎng)時(shí)間,,減少玩手機(jī)的時(shí)間。 這種方式,,能夠解壓,,也能讓你適應(yīng)獨(dú)處的節(jié)奏,。 獨(dú)處不是孤獨(dú),,而是一種選擇,。 如果說孤獨(dú)有寂寞的意味,那么獨(dú)處就是一個(gè)人的清歡,。 雖不熱鬧,,但是充滿智慧。 就像大冰在《摸摸頭》中描述的小女孩: “兜兜那時(shí)蓄著一米的長發(fā),,背影如煙云,,她寫詩、畫畫,、愛旅行,,出版過自己的長篇小說,鶴立雞群在世俗的生活中,?!?/span> 一個(gè)人的旅程看起來孤獨(dú),身在其中的人卻樂此不疲,。 不去迎合外界的標(biāo)準(zhǔn),,只為心中的目標(biāo)出發(fā),只有自己知道有多爽,。 只有獨(dú)處的時(shí)候,,我們才能完全取悅自己,尋找自己生命的意義,。 作者簡介:賢弘老師 |
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