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接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。6月24日，聶鷹名師工作室成員在湖南省特級(jí)教師,、芙蓉教學(xué)名師聶鷹老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)西渡鎮(zhèn)正大小學(xué),，開展公益送教活動(dòng)，得到了正大小學(xué)全體師生的熱烈歡迎,。
西渡鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)唐永福,、書記李小中率領(lǐng)部分中青年骨干教師，西渡鎮(zhèn)中心小學(xué)所轄村小聯(lián)校部分教師,，正大小學(xué)全體教師,，以及聶鷹名師工作室全體成員三十余人參加了此次活動(dòng)。
聶鷹名師工作室核心成員華陽程老師以六年級(jí)語文《匆匆》為課題,、中心小學(xué)青年骨干教師祝秋芳老師以五年級(jí)數(shù)學(xué)《找次品》為課題,，上了兩堂展示課。華老師課堂中,，通過情感體悟-品讀詞句-學(xué)會(huì)表達(dá)的教學(xué)脈絡(luò),，緊緊抓住小學(xué)語文統(tǒng)編教材習(xí)作策略單元的教學(xué)特點(diǎn)，凸顯了情感表達(dá)，強(qiáng)調(diào)了能力導(dǎo)向,。祝老師的數(shù)學(xué)課,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過“猜想-探究-驗(yàn)證”等方法讓學(xué)生得出解決問題的優(yōu)化策略,，學(xué)生思維活躍,，使課堂“預(yù)設(shè)”更好的走向了“生成”。
在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中,，劉梅芳老師從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)思路、教材把握,、學(xué)生反饋等方面對(duì)華陽程老師的語文課作了點(diǎn)評(píng),，對(duì)“讀中悟情,、讀中明理,、讀中學(xué)會(huì)表達(dá)”的教學(xué)設(shè)計(jì)贊不絕口；特別是華老師能根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)了高超的應(yīng)變能力和教學(xué)功底,。祝湘農(nóng)老師點(diǎn)評(píng)了祝秋芳老師的數(shù)學(xué)課：降低教材起點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)中建構(gòu)了找次品的模型,，這種化繁為簡(jiǎn),、先易后難的教學(xué)策略的運(yùn)用很成功；教師因地制宜讓學(xué)生用手模擬天平,、用紙制作靜態(tài)天平黑板展示等多種途徑彌補(bǔ)教學(xué)模具不足,，體現(xiàn)了教師的智慧。
聶鷹老師用“穩(wěn)”（穩(wěn)固,、穩(wěn)重,、穩(wěn)妥）和“實(shí)”（實(shí)在、實(shí)用,、實(shí)效）兩個(gè)字總結(jié)了兩位老師的課,。她希望通過搭建此類平臺(tái)，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間教師教學(xué)相互交流和同步發(fā)展,，更好更快的促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng),。
老師們也就自己觀課的感悟作了分享，期待這樣的高質(zhì)量的送教活動(dòng)持續(xù)開展,，為鄉(xiāng)村小學(xué)教師打開一扇通往外面世界的智慧窗戶,。西渡鎮(zhèn)中心小學(xué)唐永福校長(zhǎng)在講話中殷切希望聶鷹名師工作室在教學(xué)教研上多多支持鄉(xiāng)村小學(xué)，多多傳經(jīng)送寶,。以名師工作室為依托,，建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師，切實(shí)提升鄉(xiāng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。 據(jù)悉,，聶鷹名師工作室本學(xué)期已經(jīng)舉行了四次活動(dòng)，更好的發(fā)揮了名師工作室的示范,、引領(lǐng)和輻射功能,，在創(chuàng)新教學(xué)改革、培養(yǎng)青年教師方面起到了積極作用,。（通訊員：泓潤(rùn) ） 教壇
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