四川700分學(xué)霸梁鈞天，數(shù)學(xué)150分,，英語143分,，理綜293分，每科成績都高得驚人,。

然而,，他的語文只考了114分，把總分拉低了,，十分可惜,。

云南昭通,，一女生查到高考成績?yōu)?09分后向媽媽報(bào)喜：“我的理綜289，數(shù)學(xué)145,，語文才112,。”

與其他科目的成績相比,，語文成績確實(shí)不夠突出，所以她對自己的語文成績不滿意,。

我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)典型現(xiàn)象：

這些學(xué)霸在數(shù)學(xué),、英語、綜合等科目上都取得了高分,。

唯獨(dú)在語文這一科上,，拉開了成績“差距”。

有人是這樣分析的：

語文成為拉分王,！

得語文者得天下,！

提高孩子語文成績，現(xiàn)在就是最好的時(shí)候,。

家長應(yīng)該督促孩子做好以下4件事情,，養(yǎng)成孩子良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再不重視閱讀

孩子考試會吃大虧

高考成績公布后,，教育圈內(nèi)流傳一句話：小學(xué)欠下的“閱讀賬”,，果然是要還的。

尤其是語文這一科,，無論是題目的難度,，還是作文的深度，都極其考驗(yàn)閱讀功力,。

一位高考命題人,，總結(jié)了這幾年高考語文卷的變化：

一是閱讀速度提高了，語文卷面有9000多字,，學(xué)生閱讀慢就落后了,；

二是閱讀題量大幅提升，有可能第一題就是閱讀題,，基礎(chǔ)分不再好拿,；

三是閱讀面更加寬廣，可能涉及哲學(xué),、歷史,、科技等類型的內(nèi)容。

比如今年的高考,，《紅樓夢》要看,， 圍棋要懂,，奧運(yùn)會得看，國學(xué)經(jīng)典要讀……

既要了解以上內(nèi)容,，又要表達(dá)自己的思想,，沒有多年的閱讀功力是做不到的。

時(shí)寒冰曾說：“靠組詞,、造句來提高語文能力是一種舍近求遠(yuǎn)的可笑做法,，沒有任何方式可以替代閱讀?！?/strong>

先有閱讀,，再有學(xué)習(xí)，然后才會有好的成績,。

通過海量閱讀,、涉獵百科、博覽群書,，孩子的智慧在閱讀中得到成長,，得到強(qiáng)大的自我發(fā)展能力。

作為家長的我們,，就要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，陪伴孩子一起閱讀，把閱讀變成孩子的終身習(xí)慣,。

再不練字

孩子將無緣上大學(xué)

各省高考第一名的學(xué)生,，有一個(gè)共同點(diǎn)：字寫得好。

去年高考語文考了146分的唐楚玥,，就寫得一手好字,。

江西高考第一名的尹天驥，平日的作文就寫得很“漂亮”,。

高考作文拿了滿分的溫卓越,，她的作文被廣東省教育考試院評為優(yōu)秀高考作文。

如今的中高考,，越來越注重學(xué)生的書寫水平,。

北京中考，將“認(rèn)識篆,、隸,、草、楷,、行五種字體”納入到考試范疇,；

《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系（試行）》，規(guī)定“書法特長生加10分”,；

教育部發(fā)文,，將書法納入中高考體系對于切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)書法教育進(jìn)課堂有直接推動(dòng)作用”,。

字寫得好，原來也可以成為“拉分神器”,。

清華附小竇桂梅校長,，要求每個(gè)年級都要有寫字的練習(xí)。

“字就相當(dāng)于田園里的農(nóng)作物,，是語文學(xué)習(xí)的底子,，底子好了語文才能學(xué)得好！”

在書法越來越重要的當(dāng)下,，在電腦閱卷成為主流的今天,，孩子練字成了迫在眉睫的事情。

作為家長的我們,，就要每天監(jiān)督孩子練字，越早開始越好,，寫字好的孩子會越來越優(yōu)秀,。

培養(yǎng)習(xí)慣

是盯孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

葉圣陶先生曾說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用,；壞習(xí)慣養(yǎng)成了,，一輩子吃虧?！?/span>

習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就會自然而然地發(fā)揮作用，潛移默化地影響一個(gè)人,。

教育,，本質(zhì)上就是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

縱觀高考學(xué)霸父母的育兒經(jīng),，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的,。

第一，激發(fā)孩子的自驅(qū)力,。

對學(xué)習(xí)感興趣,，對問題肯探索，不斷超越昨日的自己,。

第二,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

早睡早起,，規(guī)律作息,，加強(qiáng)鍛煉，保證以充沛的精力去學(xué)習(xí),。

第三,，高效率的學(xué)習(xí)方法。

做好時(shí)間管理,，課堂上要盡量吸收,，課下要高效學(xué)習(xí),，反思錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺,。

第四，及時(shí)和老師溝通,。

有不懂的地方馬上請教老師，及時(shí)解決,，這樣才能打好基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎地提升,。

記得一位教育專家說過：

“小學(xué)四年級前就該對孩子嚴(yán)厲一點(diǎn)，家長職責(zé)不在檢查作業(yè)而在培養(yǎng)習(xí)慣,?！?/span>

從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，是孩子將來自律的關(guān)鍵。

父母必須先學(xué)會正確的引導(dǎo)方式,，才能事半功倍。

作為家長的我們,，就要趁著孩子還小,，培養(yǎng)并督促孩子的習(xí)慣,，鍥而不舍地堅(jiān)持下去,。

語文積累

真正讓學(xué)習(xí)事半功倍

《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到：

“在高中階段,，我們的學(xué)生應(yīng)注重積累和梳理，積累是形成語文素養(yǎng)的一個(gè)極重要的途徑,?！?/span>

其實(shí)積累始于小學(xué)，始于學(xué)語文之初,，需要大量的閱讀,、摘抄和背誦,。

生字詞要積累；

語文基礎(chǔ)知識要積累,；

文言文學(xué)知識要積累；

寫作素材要積累,；

生活經(jīng)驗(yàn)要積累……

可以說，語文是一門積累的學(xué)科,，沒有積累，一切語文學(xué)習(xí)都無從下手,。

曾有一位高考考生，語文考出148分的好成績,，她叫做孫婧妍。

她從小熱愛語文,，在日常的積累中感受語言的美，在廣泛的學(xué)習(xí)中追求素養(yǎng)的提升,。

高考時(shí),，她用古文寫成的《手機(jī)論》，驚艷了無數(shù)人,。

郭沫若先生說過：“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任歙張?！?/span>

如果學(xué)生積累了大量的語匯,、句式、段篇,，下筆時(shí)就能奔馳放達(dá),，任憑吞吐。

“雙減”以后,，沒有了校外補(bǔ)課,，孩子學(xué)習(xí)的主陣地只剩下學(xué)校和家庭。

作為家長的我們,，就要做好孩子的“第一責(zé)任人”,，真正幫助孩子學(xué)好語文。