大家好，我是超級(jí)爸媽,。

2022年高考成績(jī)出來(lái)了,，再次證明：

自律和不自律的孩子，過得是截然不同的人生,。

四川第一名總分超過700分的學(xué)霸,，叫做梁鈞天。

數(shù)學(xué)150分滿分,，語(yǔ)文114分,，英語(yǔ)143分，理綜293分,。

能夠取得如此優(yōu)異的成績(jī),，離不開他一直以來(lái)的高度自律,。

周末的時(shí)候，同學(xué)都回家了,，他還留在學(xué)校學(xué)習(xí),。

放假的時(shí)候，同學(xué)都出去玩了,，他吃完飯就回到教室做題,。

學(xué)習(xí)，本質(zhì)上就是一場(chǎng)自律拼博賽,。

相反,，內(nèi)蒙古高考放榜當(dāng)天，一名男生第一時(shí)間沖進(jìn)網(wǎng)吧,。

他用手擋著成績(jī),，一點(diǎn)點(diǎn)挪開，慢慢等待答案揭曉,。

結(jié)果,，總成績(jī)200多分，離本科線還差100多分,。

沒想到下一秒,，男生就毫不在乎地切換頁(yè)面，淡定地開始玩游戲,。

應(yīng)了那句話：不自律的孩子,，必將一敗涂地！

有人十年寒窗,，一朝功成,，鯉躍龍門；

有人得過且過,，一曝十寒,，名落孫山。

真正拉開孩子差距的,，不是智商,，而是自律。

作家王小波曾說(shuō)：

“人一切的痛苦,，本質(zhì)上都是對(duì)自己無(wú)能的憤怒,。而自律，恰恰是解決人生痛苦的根本途徑,?！?/span>

優(yōu)秀是一種追求，努力是一種狀態(tài),，自律是一種保障,。

告訴孩子,，自律是一切的基礎(chǔ)，一個(gè)越自律的人,，往往越優(yōu)秀,。

所有的優(yōu)秀背后

都是苦行僧般的自律

很多孩子常常感到迷茫。

他們不愛學(xué)習(xí),，懶得寫作業(yè),，上課時(shí)走神，下課后玩手機(jī),，對(duì)各科知識(shí)一竅不通,，又因?yàn)槌煽?jī)差而焦慮。

一切皆有因果,，不自律,、放縱自己的孩子，只會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上停滯不前,，游走在失敗的邊緣,。

所謂自律，就是自己給自己定下的紀(jì)律,，自己鞭策自己的修行,。

2020年山東高考第一名孟令昊，語(yǔ)文125分,、數(shù)學(xué)150分,、英語(yǔ)145分、物理98分,、化學(xué)97分,、地理96分。

要知道,，他本身是藝術(shù)生,，只要高考成績(jī)達(dá)到基礎(chǔ)分，就可進(jìn)入理想的大學(xué),。

然而，他內(nèi)心更希望證明自己,，于是拿出120分的自律,，全身心地為高考做準(zhǔn)備。

遇上新冠,，學(xué)校停課,，他主動(dòng)避開家中人來(lái)人往，跑到姥姥家上網(wǎng)課,，不和外界打交道,。

連他的班主任都極力稱贊他：“孟令昊最大的特點(diǎn),，就是自律力超強(qiáng)，一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，就會(huì)投入全部精力,。”

一個(gè)成績(jī)平平的藝術(shù)生,，能夠逆襲成為一省之魁首,，背后付出的努力與汗水是難以想象的。

曾國(guó)藩曾說(shuō)：“堅(jiān)其志,，苦其心,，勞其力，事無(wú)大小,，必有所成,。”

沒有哪一份成績(jī)不需要付出汗水,，也沒有哪一種成功不需要狠心堅(jiān)持,。

很多時(shí)候，不是優(yōu)秀才自律,，而是你自律了,，才會(huì)變得優(yōu)秀。

決定成績(jī)上限的

不是智商而是自律

自律的孩子能有多優(yōu)秀呢,？

他們經(jīng)得起手機(jī)的誘惑,，拒絕得了偷懶的快樂，擺脫得了懈怠的輕松,，珍惜時(shí)間,，專心學(xué)習(xí)，全力以赴,，堅(jiān)持到底,。

世上沒有白費(fèi)的努力，學(xué)習(xí)中的一切嚴(yán)于律己,，最終都會(huì)轉(zhuǎn)化成耀眼的成績(jī),。

還記得去年高考出分時(shí)，那個(gè)超高分“學(xué)神”蒙瑞俊嗎,？

他是一個(gè)極度自律的學(xué)生,，知道什么時(shí)間該做什么事，總能夠高效完成作業(yè)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。

他也是一個(gè)極度勤奮的學(xué)生,，即使在周末、節(jié)假日，都會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間在學(xué)習(xí)上,。

正因如此,，他考出了語(yǔ)文133分、數(shù)學(xué)150,、英語(yǔ)147分,、理綜293分，總分723分的“驚人”成績(jī),！

別人眼中苦不堪言的學(xué)習(xí),，在蒙瑞俊看來(lái)是一種樂趣。

他享受獲得新知的樂趣,，善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，把學(xué)習(xí)變成比玩耍還有趣的事情,。

自律的前期是興奮,，中期是痛苦，后期是享受,。

當(dāng)你開始享受自律的時(shí)候,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活少了失意和迷茫。

看過這樣一句話：

“一個(gè)人有多自律,，就有多強(qiáng)大,，人往往最大的敵人不是別人，而是自己,?！?/span>

學(xué)習(xí)沒有近路可走，但你讀的每本書,、你做的每道題都算數(shù),。

付出和回報(bào)是成正比的，真正決定我們上限的,，不是智商,，而是自律。

這個(gè)世界

正在偷偷獎(jiǎng)勵(lì)自律的人

曾經(jīng)聽人說(shuō)：

“看一個(gè)孩子是否自律,，給他一點(diǎn)自由就知道了,。”

總有孩子討厭被約束,，以為自由就是想做什么就做什么,，在該學(xué)習(xí)的時(shí)候沉迷玩樂，在該奮斗的時(shí)候荒廢自己,。

其實(shí)，這些都不是自由，而是被誘惑影響,，被欲望裹挾,，被懶惰控制。

苦難守恒定律告訴我們,，人生總要選擇一頭甜,，要么先苦后甜，要么先甜后苦,。

知乎上有一個(gè)很經(jīng)典的提問：

「為什么大多數(shù)人寧愿吃生活的苦,，也不愿吃學(xué)習(xí)的苦？」

點(diǎn)贊最多的回答是：

前者可以通過眼前的娛樂來(lái)自我麻痹,，讓自己對(duì)痛苦的感知漸漸喪失,。

而后者卻只能在長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)積累中，慢慢感受到知識(shí)帶來(lái)的好處和力量,。

一個(gè)是眼前伸手可得的歡愉和快感,，一個(gè)是延遲滿足感的精進(jìn)過程。

選擇前者的人,，在學(xué)生時(shí)代混得十分痛快,，可等到進(jìn)入社會(huì)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì),，什么都不好,，只能淪為社會(huì)底層。

而選擇后者的人,，在高度的自律中變得上進(jìn),，在長(zhǎng)期的刻苦中變得優(yōu)秀。

華坪女高的校門上,，寫著校長(zhǎng)對(duì)女孩們的寄語(yǔ)：

“走出校門,，請(qǐng)遵守社會(huì)道德，家庭美德,，獨(dú)處時(shí)請(qǐng)自律,。”

自律刻進(jìn)了華坪女孩的骨子里,，也正因?yàn)楦叨茸月?，她們才能走出大山，書寫?yīng)殞儆谧约旱娜松?/span>

這個(gè)世界正在悄悄獎(jiǎng)勵(lì)自律的人,，你有多自律,，就有多優(yōu)秀！

堅(jiān)持到底的自律

才是逆襲的最佳途徑

吳軍博士曾在一次演講中說(shuō)：

“向上的路注定是艱難的,，而向下的大門永遠(yuǎn)敞開,，不辛苦就會(huì)面臨階層下滑。

但我們依然相信：學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。你想成為怎樣的人,，就要付出怎樣的努力,。”

一位高考第一名接受采訪時(shí)，記者看到她滿抽屜的筆芯,，問她“你知道一根筆芯能寫多少字嗎,？”

她是這樣回答的：

“我一直不知道一根筆芯能寫多少字，但是當(dāng)我到了高二,，一天能用完一根筆芯的時(shí)候,，我知道，我開始了我的逆襲之路,?！?/strong>

一位出身寒門的貧困學(xué)子，全靠讀書挺過艱難日子,，走出偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，成為中科大的一名博士。

他在畢業(yè)論文致謝信中寫道：

“這一路,，信念很簡(jiǎn)單,，把書念下去，然后走出去,，不枉活一世,。”

凡是過往,，皆為序章,。

你有多自律，就有多強(qiáng)大,。

自律是反人性的,，是帶有一定痛苦的，是需要咬牙堅(jiān)持的,，正因如此,，優(yōu)秀永遠(yuǎn)只屬于少數(shù)人。

真正能夠登頂遠(yuǎn)眺,、實(shí)現(xiàn)理想的人,，永遠(yuǎn)是那些心無(wú)旁騖、堅(jiān)持不懈往前走的人,。

懂得自律的孩子,，才能創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

請(qǐng)告訴孩子：

前行的路,，不怕萬(wàn)人阻擋,，只怕自己投降,。

你不必生來(lái)聰慧，天賦過人,，只要投入勤奮,，誠(chéng)誠(chéng)懇懇。

希望你,，保持自律、保持清醒,，永遠(yuǎn)奔向最美好的自己,。