《小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐研究》個(gè)人工作總結(jié)

聶洲小學(xué)   張鴻雁

我是聶洲小學(xué)《小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐研究》課題組的主要研究成員,。我校從2021年5月開(kāi)始成立課題組，并于2022年元月結(jié)題,，在課題研究的七個(gè)多月里,，我一直緊隨課題主持人肖虹萍老師的步伐，與其并肩合作共同研究本課題,，從而使得該課題達(dá)到了預(yù)期的效果,，并在結(jié)題等級(jí)考核中獲得了“優(yōu)秀”的好成績(jī)。現(xiàn)將我個(gè)人在課題研究中的個(gè)人工作總結(jié)出來(lái)：

一,、共同制定計(jì)劃,，責(zé)任到人。

2021年5月,，課題組成立之后,，我們召開(kāi)了開(kāi)題論證會(huì)議。會(huì)上,，大家各抒己見(jiàn)，提出了平時(shí)在口語(yǔ)教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。我積極提出自己的想法,，協(xié)助主持人做好研究活動(dòng)的計(jì)劃。經(jīng)過(guò)商討,，我們最終計(jì)劃了7次研究活動(dòng),，我主動(dòng)承擔(dān)其中3次研究活動(dòng)的主要任務(wù)，如活動(dòng)的計(jì)劃撰寫(xiě),、資料收集和成果小結(jié),。

二、開(kāi)展活動(dòng),，配合主持人做好研究工作,。

課題研究小組成員緊密?chē)@“小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐研究”這一主題，共計(jì)劃了研究活動(dòng)7次,。確定研究活動(dòng)計(jì)劃后,，我主動(dòng)請(qǐng)纓為《小學(xué)高年級(jí)單詞競(jìng)賽活動(dòng)》、《五六年級(jí)單詞默寫(xiě)比賽活動(dòng)》和《英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽活動(dòng)》三個(gè)活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，工作內(nèi)容包括撰寫(xiě)活動(dòng)方案,、收集過(guò)程資料,、小結(jié)活動(dòng)成果等工作。其它4個(gè)研究活動(dòng)我雖然不是主要負(fù)責(zé)人,，但是我仍不遺余力地協(xié)助配合課題組其他成員一起完成課題研究活動(dòng),。由于學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)職老師緊缺，我在校擔(dān)任六年級(jí)5個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),。作為小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)老師,，平時(shí)與他們接觸較多，所以我更關(guān)注他們,，高年級(jí)學(xué)生也是本次課題研究的主要研究群體,。我勇于承擔(dān)課題研究過(guò)程中較難攻的研究點(diǎn)，努力按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展活動(dòng),，遇到問(wèn)題,，我積極尋求解決辦法。為了在學(xué)校英語(yǔ)組展開(kāi)更廣泛的討論,，我主動(dòng)申請(qǐng)作為學(xué)校英語(yǔ)研討課的授課老師,。為了達(dá)到更好的研討效果，我認(rèn)真專(zhuān)研教材,，備好課,，課后虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，及時(shí)做好教學(xué)反思,。同時(shí)我也是另一位研討課授課老師Miss資的評(píng)課老師,。在聽(tīng)課、評(píng)課中,，我從老一輩教師身上看到了她們對(duì)教書(shū)育人的熱情與執(zhí)著,，也從她們身上學(xué)到很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)前,，我都會(huì)做好活動(dòng)方案和實(shí)施細(xì)則,，然后扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，在口語(yǔ)技能大賽活動(dòng)中,，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案,、比賽環(huán)節(jié)、考察內(nèi)容和制作評(píng)分細(xì)則,。從初賽篩選到復(fù)賽前,，我對(duì)進(jìn)入決賽的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)、微信群每天口語(yǔ)打卡,，我堅(jiān)持每天都親自布置和檢查口語(yǔ)作業(yè),。感受到孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,，看到孩子們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步和臉上洋溢著的自信笑容，我感到無(wú)比的高興,，也投入了更多的時(shí)間和精力,。

             英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽決賽

三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷調(diào)整,、總結(jié)反思。

在《英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽活動(dòng)》中,，為了營(yíng)造學(xué)生人人開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的氛圍,，我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。我經(jīng)常在網(wǎng)上觀看英語(yǔ)研究交流群推薦的優(yōu)質(zhì)課,，積極參加衡陽(yáng)市、耒陽(yáng)市教育局組織的實(shí)地英語(yǔ)觀摩課并在課堂上小試牛刀,，根據(jù)學(xué)到的方法積極改進(jìn)自己的課堂,。我主動(dòng)邀請(qǐng)老師們來(lái)聽(tīng)我上課，虛心聽(tīng)取老師們的寶貴意見(jiàn)并不斷改進(jìn),，不懂的問(wèn)題我會(huì)積極尋求幫助,。我盡可能多地在課堂上講英語(yǔ)，堅(jiān)持每天布置口語(yǔ)作業(yè),，每天打卡練習(xí)口語(yǔ)及背誦英語(yǔ)課文,。經(jīng)過(guò)2個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平有了一些進(jìn)步,，有了前期的預(yù)熱,，再舉辦英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽，效果翻倍,。在《五六年級(jí)單詞默寫(xiě)比賽活動(dòng)》中,，剛開(kāi)始學(xué)生積極性挺高，但卻無(wú)法持之以恒的堅(jiān)持下去,，看到這樣的情況，我在班上積極做學(xué)困生的思想工作,，根據(jù)學(xué)生成績(jī)的不同分層設(shè)置單詞識(shí)記任務(wù),，采用“一幫一”幫助學(xué)困生樹(shù)立信心，不同程度地提高英語(yǔ)單詞識(shí)記水平,。利用希沃白板輔助教學(xué),，采用獎(jiǎng)懲措施，游戲記憶,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

研討課授課現(xiàn)場(chǎng)

四、收獲及研究中存在的不足。

整個(gè)課題研究活動(dòng)中,，我受益匪淺,，為了讓研究活動(dòng)開(kāi)展得更好，我不斷提升自己,，通過(guò)研討課,，虛心接受別人的建議，我努力改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，改進(jìn)了教學(xué)單詞的方法,，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)。在每一次活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施以及不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中,，我學(xué)到了很多,。在課題研究期間，我所在英語(yǔ)教研組榮獲耒陽(yáng)市“優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào),，我也被評(píng)為蔡子池街道“優(yōu)秀教師”,。

受傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方式的長(zhǎng)期影響，雖然在課題研究中我的教學(xué)方法有一定的改進(jìn),，但還有很大的進(jìn)步空間,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”從今以后,，我將更努力地提升自己，以更大的熱情投入到以后的工作中,，用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度面對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作,，讓我校的英語(yǔ)教研工作再上一個(gè)臺(tái)階。                          2022年6月20日