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英語(yǔ)教學(xué)的重要性和必要性之我見(jiàn) 【題記】針對(duì)最近部分全國(guó)人大代表及政協(xié)委員提出取消英語(yǔ)主科地位及取消英語(yǔ)高考,，僅作選修課之話題,，本人為此提出了自己的看法！在此,，祈請(qǐng)你們費(fèi)時(shí)費(fèi)心審閱,，批評(píng)斧正，并請(qǐng)你們補(bǔ)充創(chuàng)新現(xiàn)點(diǎn),，觀點(diǎn)不左不右,，不偏不倚，中肯之言,，以來(lái)修改潤(rùn)色,！最后煩請(qǐng)點(diǎn)贊，并廣泛轉(zhuǎn)發(fā)宣傳為上,！作為從事小,、初、高,、對(duì)口單招,、大專、專轉(zhuǎn)本,，英語(yǔ)教師培訓(xùn)及社會(huì)培訓(xùn)英語(yǔ)教學(xué)多年的教師,，筆者認(rèn)為：對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科，可考慮降低一定的中,、高考分值,，但不可能取消主科地位的，不能僅僅看其實(shí)用性,，而更看其必要性與重要性,。如果學(xué)習(xí)文化課,，只看實(shí)用性，那么數(shù)學(xué)也是否應(yīng)該取消其主科地位,？其實(shí),，大部分學(xué)生，除了考大學(xué)之前一直拼命學(xué)數(shù)學(xué),，往后一輩子幾乎很少運(yùn)用到初,，高中的數(shù)學(xué)，更不用說(shuō)使用高等數(shù)學(xué)了,；或者說(shuō),，也許在其學(xué)習(xí)、生活,、工作中一輩子只用到小學(xué)數(shù)學(xué),。事實(shí)上，學(xué)習(xí)初,、高中數(shù)學(xué),，甚至是高等數(shù)學(xué)，目的是培養(yǎng)和提高人的思維能力及多維度解決問(wèn)題的能力,，或改變?nèi)说乃伎挤绞?、思考方法與思考角度。如果今天只看重文化課學(xué)習(xí)的實(shí)用性,，那么,，有必要要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《孟子》,、《大學(xué)》,、《中庸》等四書五經(jīng)，或《古文觀止》等名家名篇,，或唐詩(shī)宋詞等經(jīng)典詩(shī)詞嗎,？回答顯然是肯定的！古典文學(xué)的學(xué)習(xí),，著實(shí)是提高全民族的文化修養(yǎng)與思想內(nèi)涵,，繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的五千年來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如果漢語(yǔ)教學(xué)只考慮實(shí)用性,，那么,，絕大部人只需要現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫的水平就行了！因而,，試問(wèn)各位,，是否也降低或取消高中語(yǔ)文與大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)呢？
如果說(shuō)過(guò)去學(xué)好英語(yǔ)目的來(lái)了解世界,，那么今天學(xué)好英語(yǔ)是更全面來(lái)了解中國(guó),。學(xué)好外語(yǔ),，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí),，不僅僅是學(xué)語(yǔ)言本身,，而更是通過(guò)精讀英文原版，或泛讀其它英文報(bào)刊雜志,，或自媒體文章與視頻,，來(lái)破解單一方面灌輸國(guó)內(nèi)外信息，才可多方面了解國(guó)內(nèi)外全方位的信息,，才能直接,、準(zhǔn)確、有效來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué),、技術(shù),、文化、歷史,、政治,、理念、風(fēng)土人情,，邏輯思維,、思維方式。同時(shí),，也提高學(xué)習(xí)者的現(xiàn)代文化修養(yǎng)與綜合素養(yǎng),。更為重要的是，中國(guó)社會(huì)的方方面面,，科學(xué),、技術(shù)、經(jīng)濟(jì),、外貿(mào),、文化、教育,、體育,、媒體、理念,、學(xué)術(shù),，及大學(xué)教育教學(xué)等等；學(xué)好英語(yǔ),，便于與國(guó)際社會(huì),，尤其是歐美等國(guó)家進(jìn)行更深層次的交流、學(xué)習(xí),、接軌,，以達(dá)到全方位了解世界與融入世界,。特別是人工智能，醫(yī)藥生物,，信息技術(shù),，軍工制造，航空航天,，計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā),，國(guó)際學(xué)術(shù)交流等領(lǐng)域，更離不開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與運(yùn)用,。因此,，推動(dòng)全社會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，目的是全方位來(lái)提高整個(gè)中華民族的整體素質(zhì),、國(guó)際形象,，與國(guó)際地位。又環(huán)顧文明發(fā)達(dá)國(guó)家,，作為母語(yǔ)的英美加澳等國(guó)之外;英語(yǔ)為非母語(yǔ)的國(guó)家,，例如：日韓俄，法德意,，西葡語(yǔ)系國(guó)家,；還有大中華地區(qū)的港澳臺(tái)及新馬泰，是否把英語(yǔ)作為第一外語(yǔ),？是否也十分重視英語(yǔ)教學(xué),？再看我國(guó)整個(gè)教育體系，特別是211,、985等重點(diǎn)大學(xué)本科教學(xué),，為了培養(yǎng)社會(huì)精英，必修英語(yǔ)四,、六級(jí),；英語(yǔ)學(xué)習(xí)與考試是學(xué)生之本科、碩士,、博士入學(xué)與畢業(yè),，以及去歐美留學(xué)參加雅思或托福考試的必要門檻,。不過(guò)實(shí)話實(shí)說(shuō),，為此，很大一部分學(xué)生在做英語(yǔ)學(xué)習(xí)的陪讀,，從而也犧牲了成績(jī)中低生的一定時(shí)間,，也浪費(fèi)一定的腦力與精力，因而忽略、或輕視,、或限制了其所選專業(yè)的深入學(xué)習(xí)與研究,。
如果說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)培養(yǎng)和提高我們的抽象思維能力，如果說(shuō)學(xué)中文及其表達(dá)來(lái)培養(yǎng)和提高我們的形象思維能力,，那么學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)及其語(yǔ)法來(lái)培養(yǎng)和提高我們的邏輯思維能力,。另外，北師大語(yǔ)言學(xué)家及腦神經(jīng)科學(xué)家研究結(jié)果,，從個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展來(lái)看,，長(zhǎng)期的,，高水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，對(duì)人的腦智發(fā)育、開(kāi)發(fā),，延緩大腦衰老,，以及養(yǎng)容美顏具有顯著的促進(jìn)作用。當(dāng)然,，從理性的角度來(lái)講,，絕大部分中國(guó)人的英語(yǔ)水平，很難達(dá)到能夠流暢閱讀英語(yǔ)原著的程度,，所以學(xué)了英語(yǔ)有時(shí)還是要依賴英漢詞典或漢英詞典,，翻譯工具與翻譯軟件。從這個(gè)角度說(shuō),，學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言及其所表達(dá)的文化知識(shí),，對(duì)提升自己獲取有效信息很有用，但必須通過(guò)提升廣泛閱讀能力來(lái)達(dá)到一定高水平的程度才可以實(shí)現(xiàn),。而在國(guó)內(nèi),，由于語(yǔ)言環(huán)境、學(xué)習(xí)熱情,、使用需求所限,，絕大部分人也不太可能達(dá)到這個(gè)程度；相反,，在工作中,，由于不常使用或很少運(yùn)用英語(yǔ)，其英語(yǔ)語(yǔ)言能力及運(yùn)用水平逐漸下降,。坦率地說(shuō),，人的精力、腦力與時(shí)間有限,，而且英語(yǔ)的重要性畢意不好與中文和數(shù)學(xué)相提并論,，合理降低學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱度、課時(shí)數(shù)、中高考分值,，把學(xué)英語(yǔ)的重要性和必要性適當(dāng)降一個(gè)等級(jí)是理性的,。總之，全社會(huì)各界人士,，中央政府及地方政府,，特別是各級(jí)教育部門，大專院校及科研機(jī)構(gòu),，建立一個(gè)相對(duì)完美的導(dǎo)向機(jī)制,，統(tǒng)一全社會(huì)的認(rèn)識(shí)：要慎重對(duì)待文化課教學(xué)，尤其是英語(yǔ)教學(xué)的比重,、分值與地位問(wèn)題,，是十分重要的，也是十分必要的,！
黃守成,，1965 年1月生，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海門分院,，高級(jí)講師,，從事初中、高中,、英語(yǔ)教師培訓(xùn),、對(duì)口單招、專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)教學(xué)近三十年,。
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