編者按：身邊很多朋友的孩子，包括我們自己的孩子,，都在練琴,，但是練琴的過(guò)程卻不會(huì)一帆風(fēng)順，因?yàn)榫毲俚膯?wèn)題,，家里總會(huì)出現(xiàn)雞飛狗跳的情況,，今天的文章就讓我們看看東方悠創(chuàng)家庭教育指導(dǎo)師裳飴給你支支招，如何解決孩子學(xué)琴這個(gè)讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題,。

最近有朋友向我求助：我家男娃8歲了,，不愛(ài)練琴怎么辦？每次練琴都又哄又騙又威脅,，磨破了嘴皮子才肯練一會(huì),，我真是頭痛死了。

這的確是個(gè)很典型的問(wèn)題,，相信我們很多琴童家長(zhǎng)都會(huì)遇到這個(gè)“練琴之痛”,。也有老師講過(guò)，在教育孩子過(guò)程中,，如果感覺(jué)到了痛苦,，一定是方法沒(méi)找對(duì)，那我們就嘗試找到對(duì)的方法,。首先我們要想清楚為什么要學(xué)琴,。

01
學(xué)琴的目的

當(dāng)我問(wèn)到朋友為什么要讓孩子學(xué)琴這個(gè)問(wèn)題時(shí)，朋友這樣回答：“希望孩子有些藝術(shù)素養(yǎng),，不要像我和爸爸一樣是個(gè)音樂(lè)盲,。另外，身邊親戚朋友都在學(xué),，沒(méi)有一技之長(zhǎng),，升學(xué)很吃虧的?！?/span>

總結(jié)她的回答,，希望孩子學(xué)琴的目的有兩個(gè)：一個(gè)是希望孩子具備欣賞音樂(lè)的能力；一個(gè)是跟風(fēng)學(xué)音樂(lè),。

學(xué)樂(lè)器確實(shí)有很多好處,，最重要的是能夠提升幸福感，幸福感就是感知幸福的能力,。這個(gè)很重要,，我們生活在同一個(gè)世界卻有截然不同的心情，就是因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)幸福的感知能力不同。

我們希望孩子學(xué)琴的目的就是希望孩子具有欣賞音樂(lè)的能力,，從音樂(lè)中感受到美,，獲得藝術(shù)享受?？墒歉L(fēng)學(xué)琴卻是和這個(gè)目的背道而馳,，為了考級(jí)，我們不得不逼迫孩子在高壓下練琴,，從而帶來(lái)痛苦的體驗(yàn),，最終會(huì)讓孩子掌握了一門技術(shù)而恨了一門藝術(shù)。

所以說(shuō),，如果練琴的目的產(chǎn)生沖突無(wú)法兼顧時(shí),，如果只能選一個(gè)的話，你會(huì)怎么選,？

朋友為難地說(shuō)：“可是,，讓孩子學(xué)鋼琴我們承擔(dān)了很高的費(fèi)用，而且風(fēng)雨無(wú)阻的送她去學(xué),，如果再學(xué)不出什么名堂來(lái),，感覺(jué)功夫都白費(fèi)了?！?/p>

非常理解做家長(zhǎng)的心情，確實(shí)是有點(diǎn)難抉擇,。不過(guò),，我們可以以培養(yǎng)孩子興趣為主，當(dāng)孩子愿意學(xué)的時(shí)候,，會(huì)因?yàn)闊釔?ài)而主動(dòng)去練琴,，這樣兩個(gè)目的就能有效結(jié)合起來(lái)。

02
如何提高孩子的學(xué)琴興趣

我們可以從這三個(gè)方面入手：環(huán)境氛圍,、選擇老師,、喚起動(dòng)機(jī)。

第一,、環(huán)境氛圍

在家里給孩子放一些經(jīng)典的鋼琴曲,，讓孩子感受到音樂(lè)的美好；

露營(yíng),、野餐,、上學(xué)路上都可以放音樂(lè)磨耳朵，對(duì)熟悉的東西更容易有興趣,；

帶孩子去參加音樂(lè)會(huì),，聽(tīng)各種大師們投入地彈奏；

......

總之讓孩子接觸和感受音樂(lè)的美好；

第二,、選擇老師

要選擇既有專業(yè)能力又有教育學(xué)背景,，懂兒童心理的老師，能夠有體貼,、尊重和愛(ài)護(hù)孩子,，能夠耐心引導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì),，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g鋼琴老師而喜歡彈鋼琴,。

第三：?jiǎn)酒饎?dòng)機(jī)

每個(gè)孩子都是需要成就感的，我們可以通過(guò)滿足孩子的成就感需要來(lái)激發(fā)動(dòng)機(jī),。

比如,，但凡孩子能在鋼琴上彈出幾個(gè)連貫的音符，我們就很夸張的說(shuō),，“真好聽(tīng),，是你演奏出來(lái)的嗎？”“你是怎么做到的,？可以教教媽媽嗎”,。

練琴確實(shí)需要克服很多困難，循序漸進(jìn),，當(dāng)孩子覺(jué)得痛苦的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該如何幫助孩子克服困難，堅(jiān)持下去呢,？

03
如何幫助孩子克服困難

這里就要放大招了,，以退為進(jìn)。

孩子遇到困難會(huì)發(fā)脾氣,，不要練琴,。

1、首先要接住孩子的情緒,，比如說(shuō),，“真的好難彈啊，你都已經(jīng)練了10分鐘了,，真的是很不容易了,，來(lái)休息會(huì)吧，咱們出去玩一下吧,，回來(lái)如果你想繼續(xù)練咱就練,，否則咱今天就別練了?！?/p>

休息后孩子狀態(tài)變好,，可能就能彈會(huì)了,。

2、然后對(duì)譜子進(jìn)行拆解練習(xí),，比如先練習(xí)單手演奏,，或者只練習(xí)第一小節(jié)，先把最簡(jiǎn)單的練會(huì),，再慢慢提升難度,。

老子說(shuō)，“天下大事必作于細(xì),，天下難事必作于易”,，媽媽放輕松，孩子不焦慮,。始終和孩子站在一起,，一起想辦法應(yīng)對(duì)困難。

04
需要避免的“坑”

在此,，再重點(diǎn)提醒大家避免幾個(gè)容易踩的“坑”：

第一,、不要告訴孩子全部真相

比如你上面說(shuō)的，學(xué)琴很貴,，送很辛苦,，練琴很苦，這些都會(huì)降低孩子對(duì)鋼琴的興趣,，讓孩子背負(fù)額外的壓力,，是和我們的目標(biāo)相違背的。既然選擇了這條路,，就把支持做到義無(wú)反顧,；

第二、不可操之過(guò)急

過(guò)程不可能一帆風(fēng)順,，我們用了所有的策略，孩子依然不喜歡鋼琴,，那還是得尊重孩子的選擇,，暫時(shí)停止或者讓孩子繼續(xù)接觸其他樂(lè)器，萬(wàn)萬(wàn)不可操之過(guò)急,；

第三,、不用嚴(yán)格要求孩子

嚴(yán)師出高徒可能是個(gè)偽命題，我們不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家,，因此不需要刻苦的訓(xùn)練童子功,，不用那么嚴(yán)格的要求孩子，要記住讓孩子愛(ài)上音樂(lè)才是我們的目的,。

學(xué)琴是為了提升對(duì)音樂(lè)的感知力,，能夠更好的欣賞音樂(lè)之美，能夠更好的享受生活。

練琴是學(xué)琴必須的一步,。通過(guò)給孩子聽(tīng)音樂(lè)磨耳朵,，參加音樂(lè)會(huì)，和孩子一起練琴比賽,，誘導(dǎo)孩子愛(ài)上音樂(lè),，有了興趣做老師，過(guò)程就不再那么痛苦,。

練琴之路是陪伴之路,，也是成長(zhǎng)之路，有痛苦也有歡樂(lè),，有進(jìn)步也有停留,。如果說(shuō)學(xué)琴是一個(gè)貝殼，那一路的陪伴,、鼓勵(lì),、勸勉是我們和孩子共同釀造的珍珠。

- 作者 -

裳飴,，家庭教育指導(dǎo)師,、兩娃職場(chǎng)媽媽、終身成長(zhǎng)踐行者,。她希望用愛(ài)和正確的方法陪伴和引導(dǎo)孩子,，給予孩子勇氣和力量，教會(huì)孩子獨(dú)立和擔(dān)當(dāng),。最終將踐行有效的方法分享給大家,，影響更多家庭。

關(guān)于孩子練琴這個(gè)話題,，果媽閱讀也曾經(jīng)講過(guò)一套書——《琴童家長(zhǎng)必修課》,，它是中央音樂(lè)學(xué)院教授周海宏的作品。

這是一套全面覆蓋兒童學(xué)琴困惑的書,，全方位解決學(xué)琴教育中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題,，以實(shí)用、有效,、可操性的指導(dǎo),，給家長(zhǎng)靠譜的學(xué)琴問(wèn)題解決方案。