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5月10日-5月17日,，我們開展了“多方心助力,，云端化解憂”的系列講座，第三場,，我們特別邀請了上海市兒童研究中心特約研究員,、12355中心專家委員會委員陳小亞老師，為各位家長帶來了公益專題講座——「站在將來看孩子,，什么最重要」,。 為了讓未能到現(xiàn)場聽講座的家長們也能收獲家庭教育理念，諾亞青少年心理特別整理出講座中各位家長關注最多的問題,，與大家分享,。 家長：孩子在意的是什么,？看重什么？日常生活中家長應該注意什么,？陳老師： 孩子在十幾歲的時候,，身體發(fā)育快，身材已經(jīng)接近成人了,。但是心理發(fā)育跟不上身體發(fā)育的速度,，說到底，他只是看起來像大人,，其實還是個孩子,。這個階段孩子最好面子，也是自尊心最強的時候,，就像充足了氣的皮球,，拍一下會跳起來。 所以一定不要在公開場合教育孩子,，尤其是不要在他的老師和同學的面前教育他,。即使是個乖孩子也會嫌你煩，而假如父母也帶情緒的話,，可能會大吵一架。反過來即使在自己家里,，看到孩子知錯了,，意會即可，要盡可能給孩子臺階,，讓他盡快從壞情緒里走出來,，不要讓他下不來臺。 1.千萬不能打罵,、指責,、批評孩子，應該多表揚,、肯定,、夸獎孩子 孩子因表揚、肯定,、夸獎而充分體驗到父母對他的尊重,，同時采用打罵、指責,、批評的方式不僅不尊重孩子,，也不會起到教育的目的,，孩子也會“口服心不服”，甚至會變得越來越叛逆,。 2.日常待人接物過程中要表現(xiàn)出尊重孩子 比如讓孩子幫忙倒水,，那么一定要給孩子說聲“謝謝” 比如借用孩子某些東西，歸還時一定要說聲“謝謝” 千萬不要有“我是你老子”,，不用說謝謝的想法,，孩子會認為你對他不尊重，不然不會連聲謝謝都不說,。 3.孩子可以做自己的事情,，不做過多干涉，這是充分尊重的表現(xiàn) 平時,，我們習慣了要求孩子,，不允許做些無用的事情，更不能做不符合父母心意的事情,，而我們作為父母,，從未考慮這么要求孩子是否合理？導致孩子離父母越來越遠,，孩子內心認為父母是不尊重他的,，不然也不會這樣對待他。 4.每個人都有選擇的權力,，同時也有人身自由,，所以作為父母不要做過多的干涉，恰恰是對孩子最大的尊重,。 陳老師： 1、 父母要樹立挫折教育意識 許多父母都認為,，孩子心理承受能力差,，應該對孩子保護有加，這種觀念直接影響了孩子,。 其實,，一個人受點挫折，尤其是早期受一些挫折,，很有好處,。 家長應正確看待挫折的教育價值，把它看成是磨煉意志,、提高適應力的好方法,。
2、 父母要有意地給孩子設置一些挫折障礙 對孩子來說,，在成長的道路上難免會遇到挫折,、阻礙,。 如果孩子平時走慣平坦路、聽慣順耳話,、做慣順心事,，那么一旦他們遇到困難，就會不習慣,，從而束手無策,，情緒緊張，容易導致失敗,。 所以父母不妨在平時學習和生活中有意地給孩子設置些小障礙,，或對孩子的要求說“不”，以此給孩子“加點鈣”,。
3,、 父母要鼓勵孩子克服困難和挫折 有的孩子在逆境中易產(chǎn)生消極反應，往往會垂頭喪氣,，采取退避的方式,。 要改變這種現(xiàn)象，就必須在孩子遇到困難時,，教育孩子勇敢面對挫折,，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。 例如,，當孩子登山怕高,、怕摔跤時，就應該鼓勵孩子說：“別怕,，你行的,！摔一跤算什么？” 當孩子一次次戰(zhàn)勝困難時,，他們便會增添勇氣，激起戰(zhàn)勝困難的愿望,，害怕的心理就會消失,，自信心就會增強，抗挫折能力也就培養(yǎng)起來了,。
4,、 在孩子失敗后，要溫情地鼓勵孩子 生活中的不如意太多了,，對孩子來說,，家人的溫情與支持是信心的來源。 人是有感情的動物,，我們多么希望孩子能一切順利,，但是挫折卻像影子一樣跟隨著孩子的一生,，我們只好把它當作生活里正常的一部分，以一顆平常心去對待,。 因此,，當孩子面對挫折的時候，父母更應看重孩子的心靈,，用溫情去溫暖孩子,，對孩子進行引導，避免挫折對孩子的心靈造成傷害,。
5,、 引導孩子多讀一些偉人傳記 讀得多了，就感覺到人生的過程就是不斷戰(zhàn)勝困難,、戰(zhàn)勝挫折的過程,。和偉人比起來，我們遇到的困難和挫折實在算不了什么,。 偉人是在大海洋里與大波大浪搏斗,，而我們的挫折，就像在公園里劃船時遇到一點小浪,。
陳老師： 孩子生來就是獨立的個體,，不是父母的附屬品,。他們在智商未開的情況下需要依附家長的照顧和教育，這時候父母需要一步步培養(yǎng)孩子的獨立意識和能力,，這樣他才能在社會上獨立生活,。那么，做父母的應該怎樣培養(yǎng)孩子的獨立人格?
1.培養(yǎng)孩子的自律能力
家長們要培養(yǎng)孩子的自律能力,，這樣可讓孩子能夠很好控制自己,，不會因為喜歡什么想要什么而哭鬧。比如孩子穿著剛買的衣服都不想脫下來,，但是他想吃西瓜,，這時候家長就可以讓孩子把衣服脫下來之后再吃，這樣就不會讓新衣服弄臟,。這樣孩子知道了把新衣服脫下來就是一種自律的表現(xiàn),。學會自律是孩子走向獨立的第一步。
2.讓孩子多去嘗試
很多父母都認為孩子有很多事情都不會做,，與其讓他犯錯誤還不如自己代勞,。其實，這是一種錯誤的想法,。不讓孩子自己去嘗試,，孩子永遠邁不出這一步,。當孩子不得不自己面對的時候，發(fā)覺自己完全沒有相應的能力,，從而造成沮喪和怯弱的心理,。只有在日常生活中讓孩子能做的事情自己做，盡可能地給孩子更多嘗試失敗,、嘗試成功的機會,，抗挫折能力提高之后，孩子對自身能力的恐懼感就會減少,。
家長：孩子5歲叛逆,，家長尊重孩子，孩子不尊重家長,，怎么溝通,？陳老師： 1. 和孩子多溝通，很多父母和孩子都會有代溝,，不要拿自己是長輩來壓孩子,，這個是孩子最反感的，要和孩子像朋友一樣溝通,。尊重孩子,，不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處和孩子的優(yōu)點比較,。與孩子接觸時盡可能多找孩子的優(yōu)點多鼓勵減少孩子對家長的抗拒心理,。
2. 做到能夠與孩子換位思考，經(jīng)常關注孩子的感受,，要記得孩子的生日,，記得學校開家長會的日子，孩子考試考好了給予相應的獎勵,，考不好也要多多鼓勵,，千萬不太過責備孩子。在某些事情上做錯了要給予更正正確的引導
3. 不要總是反對孩子想做的事情把孩子當做小孩子,，這不讓他做,，那不讓他做，這也是孩子需要的放松的空間,，如果你總是反對阻止，叫他回房間看書什么的,，雖然他不情愿的回到房間了,，可是他會認真看么？這樣根本沒有用的,，就讓他放松一下吧,，放松完了自然會回去好好認真學習的,。
4. 做父母的必須對自己個人的生活方式和處世態(tài)度進行反省，注意修正自身的不良個性,，隨時為孩子提供健康的東西,。建立和諧、愉快的家庭氣氛,。
5. 放下權力給孩子,，但絕不能放任。比如去哪里玩吃飯之類的,，要同孩子商量一下,，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見,，有著民主氛圍的家庭,，孩子一般能主動向父母靠近。但孩子的一些過分的要求也不要依著他不然日后他會自己放任自大,，這樣會更難教育了,。
6. 避免打罵的誤區(qū)。孩子不聽話,，做錯一些事情就對孩子又打又罵,，以暴力制止。長期這樣下去,，孩子幼小的心靈就會有陰影,，總會怕做錯事情，然而不敢去做,，生成膽小怕事的性格,。
陳老師： 1. 讓孩子挑選自己的衣飾,，即使家長不喜歡,，也要尊重孩子的意愿，有個人特色的審美也是自信的一種,。
2. 認真對待孩子的要求,，例如家長辦公時，孩子想要家長陪自己玩,。如果工作沒有那么著急,，就可以先放下，陪孩子玩到盡興再去做,，如果實在走不開,，就認真告訴他：“媽媽/爸爸現(xiàn)在在工作，等把工作完成，就去陪你,?！弊詈檬怯芯唧w的時間，比如一小時后,。
3. 不要嘲笑,、諷刺、挖苦孩子,。孩子的心智和能力發(fā)展受到年齡限制,，無法很快速地理解家長的意思，家長不要嘲笑TA,，或忙于糾正他,。我的弟弟小時候叫姐姐總是叫成“喋喋”，大人只是覺得發(fā)音好玩兒,，也沒有人糾正他,，后來隨著年齡的增長，他的發(fā)音就逐漸標準了,。
4. 不要拿孩子跟別人比,。處于依賴型自尊的孩子如果長時間在父母口中比不過“別人家的孩子”，孩子自然會產(chǎn)生自卑的心理,。
5. 讓孩子擁有自己的空間,。可以是他的小房間,，也可以是父母幫忙搭建的一個“秘密角落”,，只要能讓他自由自在不受拘束地玩耍，就可以幫助孩子建立“領地意識”——相信我,，這會使TA平添自信,。
6. 重視對孩子做出的承諾。重視包括：不隨意向孩子許諾自己可能做不到的事,；只要許下諾言,，就一定要做到。例如,，明知道這周末要加班,，卻為了安撫孩子，隨口許諾周末帶他出去玩,，但是到了時間又失約,，這會讓孩子失去對家人的信任，也會使他覺得自己不重要,，自己被忽視是平常的事,。
7. 不用不現(xiàn)實的期待綁架孩子,。不強求三歲的孩子會認字，不強求上學的孩子門門滿分,，不強求正值活潑的孩子安安靜靜，看見孩子本身,，愛他所是,。
8. 不要吝嗇對孩子的贊美。生活中關注孩子的進步,，及時夸贊,，但不要空洞地說“寶寶真棒”，而要把具體的事講出來,，例如：“寶寶可以自己看繪本了,，真棒！”
9. 為孩子的錯誤兜底,，為孩子的夢想加油,。在這件事上，朱德庸的父母為我們做了良好的榜樣,。
10. 父母努力提升自己的自尊,。育兒先育己，養(yǎng)育孩子必然是一個自我提升,、不斷學習,、不斷救贖的過程。
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