高考首日,，如往年一樣，語文作文題備受矚目,。河北考生面對的2022全國新高考Ⅰ卷作文題讓許多網友乍一看直呼“好難”：要求考生先讀懂讀透有關圍棋的三個術語材料,，再寫感悟與思考。它考查了語文學習中的哪些能力,？透露出怎樣的教育“風向標”,？記者采訪了河北省三位語文名師、著名作家,。

對考生思辨能力要求越來越高

在石家莊市第一中學高三語文備課組組長盧冀川看來,，今年的高考作文題目既陌生又熟悉，要求考生圍繞“本手,、妙手和俗手”三者的邏輯關系展開思辨寫作,，“這三個概念本是圍棋的術語，相對比較小眾,，不過也不要擔心,，其本質考生們并不陌生?！?/p>

盧冀川分析,，新高考善于創(chuàng)設情境，“本手,、妙手,、俗手”是問題情境，其本質還是要求考生“腳踏實地,，既勤于學習,、善于學習，打牢知識功底,、積蓄前進能量,，又勇于探索、勇于突破”。從“下棋”這一情境,，轉移到“青年成長”和“國家發(fā)展”,，體現了立德樹人這一根本任務。

高考作文對學生的思辨能力要求越來越高,，尤其強調基本的邏輯與說理,、論述能力。盧冀川認為,，“本手”代表尊重規(guī)律,，“妙手”背后是突破與創(chuàng)新，“俗手”是“貌似合理”但“全局受損”,。三者的關系是：對本手理解深刻,，才可能出現妙手,；否則,，難免下出俗手，水平也不易提升,。由此可見,，考生日常需要培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質，用全面,、發(fā)展,、聯系的眼光看待事物。

繼續(xù)反押題,、反套路

圍棋進入高考作文,，出乎很多考生意料。盧冀川則認為,，這是出于反押題的角度命制試題,，無論是去年高考作文中的“強弱之辯”“可為與有為”，還是今年的“本手,、妙手和俗手”,，都可以看出，高考作文命題在反押題,、反套路,、反宿構方面，下了真功夫,。

從形式來看,，高考作文題經歷了命題作文、話題作文,、材料作文,、任務驅動型作文等變化，也體現出命題空間的不斷擴展，同時也是對“套路文”“宿構文”的限制,，由此可以推斷,，濫用排比“三板斧”、雷同事件,、空言泛語等模板式作文,，將難以獲得高分?？忌枰谩案形蛏罘ā比〈八辣乘夭姆ā?，用“完整創(chuàng)造論”更新“空想創(chuàng)造論”，寫熟悉的生活,，表達真情實感,，才能寫出既高度符合題意，又具有一定新意的優(yōu)秀作文,。

在寫作過程中,，體現自己的思考和感悟，要有真實的“自我”,。省作協副主席,、著名報告文學作家李春雷認為，情感豐沛,、思考獨特的高分作文,，源于作者豐富的內心空間、真實的生命體驗,，“只有具備了新時代的大視野,，才能涵養(yǎng)真正的人文情懷，青年學生應該投入和感受新時代,，完成對生活的新積累,。”

繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化

分析近幾年高考作文,，衡水中學語文中心教研室主任王小銘發(fā)現,，優(yōu)秀傳統文化多次出現。今年高考作文中的圍棋術語,，再一次從中華優(yōu)秀傳統文化中布局謀篇,，引導考生了解、感受中華傳統文化的魅力,，傳承,、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，增強文化自信,。

李春雷認為,，中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族的文化根脈,、精神標識，積淀著中華民族最深沉的精神追求,，也是推進中華民族偉大復興的不竭動力,。應引導學生多讀書、勤思考,、了解歷史,，挖掘傳統文化內涵。

此外,，專家普遍認為,，高考作文顯示出對考生寫作能力的重視，更長遠地來看,，語文能力的提升有賴于人文素養(yǎng)的積累,，孕育于對閱讀與思考的熱愛，需要長期的浸潤,。（河北日報記者馬利 崔叢叢）